1.事前的学习和研究,学习的主要内容有:教学技能分类、教学目标分类、教材分析、现代教学媒体的应用、课堂教学设计、课堂教学观察方法和教学评价等。在这些理论的指导下,指导教师根据学生的实际情况和教学目标要求制定培训计划;
2.确定培训技能和提供示范,示范的内容一般是课堂教学内容的一部分,也可以是一节课的全过程;
3.编写教案,当被培训的教学技能确定和理论学习以后,被培训者就要选择适当的教学内容,根据教学目标进行教学设计,编写出较为详细的教案,运用所确定的教学技能进行教学。要详细规定教师的教学行为,规定学生的学习行为和对提问等的反应,以及教学进度的时间分配等。
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