教学目的: 1、使学生进一步体会加减法的含义,学习20以内不进位加法和不退位减法。 2、通过情境,使学生感受教学与日常生活的联系,进一步体会20以内数的顺序用数位意识。 3、初步学会在合作环境中自主学习计算,体会计算的多样化。 教学重点、难点:由搭积木来体会加减含义,进一步巩固数位关系。 教学准备:每组20块规则积木,碰碰车的给条。 教学方法:小组合作与个人思考相结合,抓问题,重技能形成。 教学步骤: 一、由境生疑,引发学习兴趣 教学时先让学生从学生熟悉的生活情境入手,让学生玩积木,两人20块积木,学生最想玩的是积木增减游戏,可以用石头剪子布或其它方法,让学生尽情玩,一边玩一边说“再放_块或拿走_块” 。 1、你在玩积木时发现什么数学问题? 在初次玩时学生是地目的的,生活的搬造,有问题后学生才发现其中也有数学问题。
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