1.查尔斯·路德维希·道奇森
作品：《爱丽丝梦游仙境》
故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。
2.奥斯卡·王尔德
作品：《快乐王子》
故事讲述了生前不知忧愁为何物的快乐王子死后目睹种种人世间的苦难，和燕子牺牲自我帮助他人的故事，故事勾勒的城市是维多利亚时期英国社会的缩影，王尔德把在真实社会中发生的种种丑恶现象揉入故事中，对当时冷酷的社会进行了无情的鞭挞和揭露，对于富有同情心的快乐王子与燕子对社会底层人的慈善救济活动和他们最终的失败寄予了深切的同情，同时也通过故事本身暗示了作者的理想社会制度倾向，也从根本上质疑了当时社会的道德原则。
3.安徒生
作品：《安徒生童话》
内容由《海的女儿》、《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等诸多小故事组成。
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1.《很纯很暧昧》，作者：鱼人二代；2.《重生追美记》，作者：鱼人二代；3.《天骄素颜》，作者：冷素颜；4.《近身保镖》，作者：柳下挥；5.《邻家有女初长成》，作者：柳下挥；6.《都市藏娇》，作者：三羊猪猪；7.《天命悍匪》，作者：草楼；8.《极品流氓》，作者：黑夜不寂寞；9
太和殿俗称金銮殿，为汉族宫殿建筑之精华，东方三大殿之一。中国现存最大的木结构大殿。位于北京紫禁城南北主轴线的显要位置，明永乐十八年建成，称奉天殿。明嘉靖四十一年改称皇极殿，清顺治二年改今名。建成后屡遭焚毁，多次重建，今殿为清康熙三十
1.描写外貌的成语：明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子美如冠玉：冠：帽子。原比喻只是外表好看。后形容男子长相漂亮。虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。2.描写语言的成语：妙语连珠：连珠：串珠。巧
1.早晨的雾可真大呀，整个天空像蒙了一层纱。2.早晨的雾可真大呀，花朵像蒙了面纱的姑娘。3.早晨的雾可真大呀，好像来到了仙境一般。4.早晨的雾可真大呀，湖面如同沸腾了般，升起了烟雾。5.早晨的雾可真大呀，我就像来到了天空中，四处飞舞。
青岛市内有四个区：市南区、市北区、四方区、李沧区；市郊有三个区：崂山区、城阳区、黄岛区。胶州市不属于任何一个区，它是山东省辖县级市，由青岛市代管。位于山东省东部，山东半岛西南部，青岛市境西部，胶州湾西北岸。胶州市总面积1313平方千米。胶
第34届世界遗产委员会大会结束时，《世界遗产名录》收录的全球世界遗产总数已增至911处。根据最新统计，目前，全球共有704处世界文化遗产，180处自然遗产，27处文化与自然双遗产。此次新增世界遗产包括15处文化遗产、5处自然遗产和2处自然与文化
目的：前者是奴隶主为了建立霸业，后者是新兴地主阶级为了确立封建制度，建立并巩固本阶级的专政；性质：前者属于维护奴隶主统治的富国强兵改革，后者确立封建制度的改革；内容：前者改革侧重经济，军事方面，特别是赋税制度的改革，后者是从经济基础到上层建
玉米性平味甘，有开胃、健脾、除湿、利尿等作用，主治腹泻、消化不良、水肿等；番薯，又称地瓜、白薯、甘薯、红薯、红苕等，为旋花科一年生植物，是一种药食兼用的健康食品，红薯含有膳食纤维、胡萝卜素、维生素A、B、C、E以及钾、铁、铜、硒、钙等十
《网游之天谴修罗》作者：火星引力；《网游之彪悍人生》作者：第六只乌鸦；《网游之亡灵召唤》作者：一夜之秋；《网游之暴力法师》作者：火焰红莲；《网游之巅峰之路》作者：风的大洛；《挂机大王》作者：砖家老李；《网游之修真法师》作者：无情逍遥；《网游之召唤
运用湖月照我影，送我至剡溪。作者拟人化了月亮，就像是多情的友人、恋人，或者是想象中的神仙，代表一种温情的关照，且又在梦中，想起来很美妙。《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗，也是游仙诗。诗以记梦为由，抒写了
1.蓝牙耳机与别的手机连接过，保存了配对记录，解决方法：同时按住多功能按键和增加音量键，大约4秒红灯闪动一下，表示清除所有配对记录，然后再长按多功能按键直至红蓝灯交替闪动后，打开手机蓝牙配对连接即可。2.手机蓝牙与耳机蓝牙版本不兼容。这
1.那滔滔的滚滚而来，倾盆大雨就像一团团雪球般打在雨伞上，水漫过膝盖了。2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3.目所能尽之处，海面上涌起浩浩荡荡的浪潮，如奔腾的战马，有万夫莫当之势。4.
“三个自信”：指道路自信、理论自信和制度自信。原因：坚定“三个自信”，有利于把全党全国各族人民凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下，有利于以更加奋发有为的精神状态全面建成小康社会、全面深化改革开放，在复杂的世界格局中保持自身特色、开
网络教育是以计算机、网络和多媒体技术为基础的信息技术最新成果，在现代教育学思想的指导下对传统教育模式的革新，是一种全新的教育模式，将带来一场教育的革命；网络教育是以学习者为主体，以计算机技术、多媒体技术、通信技术和internet网络等
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