育才学习网1. 怎样学写诗词怎样才能入门
一个诗人或词人最基本的素质，就是“能感之”，“能写之”.首先，你需要有丰富、细腻，且真诚的感情.“修辞立其诚”，没有真诚的文学永远不会成为好的文学.具体到诗人词人，那就是一颗纯洁的赤子之心.钟嵘说“气之动物，物之感人”，倘若没有一颗善感的心灵，就不会受到任何感动，自然也就不会有写诗的动机.诗词是让人的心灵不死的，因此一定要”能感之“.永远不能为了写诗而写诗，真的有所感才能写出好诗.其次，你需要熟悉古人的作品，只有多读多背，让诗词化到自己的感情和思想中，才能写得好.因此，所有的诗人词人都是先背，然后才能自己创作.诗词中特殊的句法与词语都是需要学的，生硬的背不会起什么作用，因此多读多背是最好的方法.熟悉了古人作诗的方法，自己也就能写好了.“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”.读诗读词一定要有抑扬顿挫的读诵，务必将自己的感情投入进去，否则对诗词声调之美是无法真正体会的.倘若对声调的美没有体会，写出来的诗词不是生硬就是别扭.诗词的生命与感发之力量有一大半是来自声调的，严沧浪说盛唐诗“兴象高远”，最根本的原因就是声调抑扬顿挫，读起来朗朗上口，能够从声音上直接打动人.诗词当然有格律，但是真正写好诗词不是来自拼凑，而是来自自然的流露.诗的格律有平起与仄起两种，五言平起的格式是平平平仄仄、仄仄仄平平.七言就往上再加两个平仄相反的字：即仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平.这就变成仄起了.五言的仄起格式是仄仄平平仄，平平仄仄平，前面加两个字成为七言，就是平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平.这就是平起.虽然理论上一三五不论，但是三平与三仄在格律诗中都是不允许的，因此第五个字一定要论.要是五言的话，只有第一个字才能论.五言的平起格式与七言的仄起格式有一种特殊的句法叫“拗句”，即平仄仄变成仄平仄.至于词律，每一种词牌都有自己的格律，因此要参考像《白香词谱》之类的词谱.格律诗只能押平声韵，古诗可以押仄声和入声，且可以换韵.词有平声韵、仄声韵、亦可换韵.但是无论诗与词，都一律不可四声通押.入声是一个非常重要的问题，倘若不能读准确入声字，诗词的声调之美也就不能得到充分的体现.说普通话的人都不知道入声，因为从元朝开始入声就被分入其他四声（阴平、阳平、上声、去声）.南方很多方言保存着入声.要是你不知道准确的读法，那就把入声字读成短促的去声.入声是很短促的字，且有p,t,k 的收尾.古人作诗填词都有入声的，比如“黄河远上白云间”的“白”就是入声，要是不读成入声这句就犯了三平了.要是一首诗或词押的韵四声都有，而且听起来好像不太押韵的时候，那很有可能押的就是入声韵.比如柳永的《江雪》：“绝”、“灭”、“雪”.普通话的读音一个是阳平，一个是去声，一个是上声，但是这些字都是入声，因此要读成短促的去声.入声在平水韵有专门的分类，一共有十七个韵部.一个一个的背当然是最保险也最笨的方法，要是对诗词的格律熟悉了，入声辨别也就不难了.比如，王维的“随意春芳歇，王孙自可留”.此二句的格律应当是仄仄平平仄，平平仄仄平.“歇”自然是入声，否则按照普通话的读音这句格律就完全不对了.至于押韵的问题，相对来说不是很大，理论上说应该按照平水三十韵，但是有些韵部（比如一东二冬）是可以合并的.词韵更为广泛，《白香词谱》的附录应该有词韵.前面所说的格律、入声等方面，只不过是诗词的准则，真正要写好诗最根本的还是取决于诗外的功夫，那就是你的感情，你的品格，你是否有一个愿意为之“九死不悔”的理想或理念，你对社会是否有关怀、有责任.一个诗人写出什么样的诗要取决于他的学识、经历、性格、最重要的是人格.杜甫之所以伟大，不还是因为他的忠爱缠绵是完全出于真挚的感情而不是理性的死板的教条吗？每一位诗人的风格不同，也是由于性格、经历等方面的不同，和诗本身没有太大的关系.古人云“诗言志”，诗词与人格是不可分开的，我相信秦桧之流的人物绝对写不出好诗.刚开始写的时候，最重要的是能够写出来、能够准确地表达自己的感情，可以不合格律，但是写完之后要改好.最好的情况就是格律谙熟于心，写出来的诗词就自然合乎格律了.即使如此，写完之后有必要的话还是要改的，比如不通顺的句子或者生硬的词语.古人从小背诗，他们的语言也有入声字，因此这些问题都不是他们担心的.我们的时代虽然离古人很远，但是古人创作的诗词却历久常新，给予我们心灵的感动与提升是任何其他学问都无法代替的.在物欲横流的现代社会中，让我们守住心灵的净土，延续这优良的传统吧。
2. 【照样子写词语：叮当】
摆摆手 帮帮忙 变变法 变变样 冰冰冷 吃吃茶 出出场 点点头 叮叮当 愤愤然 过过秤 过过风 过过瘾 哈哈腰 惶惶然 挥挥手 记记账 见见面 解解恨 开开心 开开眼 聊聊天 咧咧嘴 努努嘴 散散步 散散心 扬扬手 摇摇头 咬咬牙 应应急 悠悠然 游游泳 招招手 吱吱声 眨眨眼 晶晶亮 欣欣然 飘飘然 密密麻 冰冰凉晶晶亮，飘飘然，闪闪亮，毛毛雨，喷喷香，轻轻柔，密密麻，欣欣然，飘飘然 ，碎碎念 ，叮叮当 ，乒乒乓 ，嗒嗒响，冰冰凉，毛毛雨，飘飘然，洗洗手 ，刷刷牙 ，写写字 ，喷喷香飘飘然，闪闪亮，毛毛雨，喷喷香，轻轻柔，密密麻蒙蒙亮 喷喷香 看看报 读读书 写写字 聊聊天 说说话 打打球 跳跳舞 做做饭 品品茶 解解馋 擦擦脸 洗洗脚 吹吹头 扭扭腰 动动腿 练练球 打打拳 喝喝酒 唱唱歌 回答者：yaoyingling4 - 经理 四级 8-12 13:37我来评论>>评价已经被关闭 目前有 1 好100% (1) 不好0% (0) 相关内容• 照样子写词语 • 照样子，写词语.• 照样子写词语：一场一场 • 照样子写词语 狂风暴雪。
3. 【照样子写词语有（）有（）写六个急
【有板有眼】板：演奏民族音乐或戏曲时用来打拍子的乐器；眼：戏曲中的拍子.指唱腔合乎节拍.亦指言语行事有节奏、有条理.【有本有原】指有根源；源源本本.亦作“有本有源”.【有本有源】指有根源；源源本本.同“有本有原”.【有本有则】指一切事物都有一定的规律.【有财有势】既有钱财，又有势力.同“有钱有势”.【有胆有识】既有胆量又有见识.【有度有识】度：度量；识：见识.既有宽广的胸怀，能容纳别人的意见，又有广博的学识和主张.【有典有则】典：法则；则：准则.指有法可供依据的准则或法度.【有风有化】指有教育意义.【有根有底】犹言有根有据.【有根有据】有根据，不是凭空捏造.【有根有苗】有根据，有线索.【有名有利】既有名誉又有利益.【有名有姓】指事物有根据，可以考证.【有模有样】形容模仿得很像.【有利有弊】有好的一面，也有坏的一面.【有棱有角】比喻为人方正.也形容脸色严峻.【有来有往】指对等行动.所指因文而异.【有劳有逸】工作与休息安排得合适恰当，劳逸均匀.【有凭有据】既有凭证，又有依据.【有钱有势】既有钱财，又有势力.【有权有势】势：地位和权力.既有权力，又有地位.【有情有义】对人有深厚感情和情义.【有情有意】形容情义深厚.【有声有泪】形容表现得凄婉动人.【有三有俩】指有富馀钱财.【有声有情】形容其声感人至深.【有声有色】形容说话或表演精彩生动.【有色有声】原形容既有声望，又有文采，看起来十分显耀.后也形容说话或表演精彩生动.【有首有尾】首：头.有开头，有结尾.做事能坚持到底.指故事或文章结构完整【有说有笑】连说带笑.形容十分欢快.【有始有卒】指做事能贯彻始终，坚持到底.【有始有终】有开头也有收尾.指做事能坚持到底.【有条有理】形容层次、脉络清楚.【有头有脸】有面子；头面人物.【有头有脑】比喻有头绪，有条理.【有头有尾】既有形状，又有结尾.形容结构很完整或办事有始有终.【有为有守】有为：有作为；有守：有操守.既有作为，又有操节.形容人的完美.【有物有则】指天地间凡事物皆有其法则、规律.【有血有肉】比喻富有生命的活力和内容.多用来形容文艺作品中人物形象生动.【有心有意】犹言诚心诚意.形容十分真挚诚恳.【有勇有谋】既勇敢，又有智谋.形容人智勇双全.【有张有弛】意思是宽严相结合，是文王武王治理国家的方法.现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排.【有滋有味】指十分有味道，生动【有枝有叶】形容真切详尽.。
4. 如何写解说词
含义解说词，即口头解释说明的词.它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果.解说词有补充视觉和听觉的作用.电影解说词，文物古迹解说词，专题展览解说词等，可帮助观众观看实物和形象的过程中，让其在发挥视觉作用的同时，也发挥听觉的作用.解说词是供群众听的，是通过语言的表达来宣传和教育群众的，为此要求读起来上口、听起来顺耳.另外，解说词是对实物和形象的解说，以实物和形象为写作依据，它起着启承和转合的作用.全篇结构不苟求严谨，段落之间不苟求紧扣.这种文体不是干巴巴的说明和说教，而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘，文艺性很强.从某种角度上看，它是说明和诗词的结合.一篇好的解说词，就是一首感人的诗词.特点解说词是配合实物或图画的文字说明，它既要便于讲解，又要便于观众一目了然.这就必须三言两语，用不多的文字把实物介绍给观众，使观众在观看实物或图画时，借助于简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻的认识.解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的.陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明.在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示.写法解说词是解说客观事物的，而客观事物是复杂的，只有仔细地观察，深刻地研究，才能把它如实地反映出来，介绍给读者.因此，要写好解说词，就要认真观察、研究被解说的事物，准确地把握它们之间的关系.在物与物之间，有并列关系，有先后关系，有总分关系，有主次关系，等等.这些关系，有分有合，分则相对独立，合则相互联系，在一定的范围组成一个有机的统一体.解说同写作的形式多样，方法灵活，可用平实的语言，也可用文学的语言；可用散文形式，也可用韵文形式.。