育才学习网1. 爬山之后写记录,写感受,怎么写
今天是第一次爬山，我们去爬了灵鹫檀寺那边的山.我们先从大路进山，随着前行，路越走越窄，就像大学里的老师所描述的学东西一样，开始的时候接触很多方面，然后学习某个方面，最后又细化为某一专业，再而更精，如此走下去路越走越窄，但却临近高点.但教我文化的老师却让我明白一通百通的道理，其实我们不该只看到路越走越窄，因为一路上有风景，有荆棘，有美丽有落寞，有快乐也有痛苦，一路的感受，也将一路的领悟，并有一路难舍的回忆.上到山顶，我们眼前的不再是窄窄的山路，也不再是满山的草木风景或是落寞的遗弃冢落，而是那宽广的天地山川，我想所谓欲穷千里目，更上一层楼便是这个道理吧！一路的心酸欢笑，也的确别有一番风味在心头.正如教我文化的另一个老师曾对我说的一句话：当你到达这个领域你会觉得所付出一切努力都是值得的.不过也许吧，因为很多事情之后我发现原来值得与不值得都已不再重要了，重要的是我脚下的这崎岖的路.第一次爬这种山路，山上的土坡很陡，很难爬，但这就是我选的爬山课，也就是我所要去走的路，无论面前的什么，我都会笑着去迎接它的到来.我甚至不知道脚下的路能否通向山顶，但我仅仅只是希望能够跟上老师的步伐，当我开始动摇一切的时候，我看到的是前面的同学和后面的同学，也许这就是人们常说的志同道合吧！因为你们，所以我并不孤单，尽管我们来自各个院系甚至是各个省市地方并且带有着不同的想法踏上了这条路，但至少在这一刻我们脚下所踩的是同一条山路，这一刻感谢你们的陪伴，使我不再是一个人在前行.前方的路还有多艰险或者会是平坦都已经不再重要了，因为这一路你们都在.其实山顶上到底有什么风景，为什么要爬这么陡的坡，那风景到底值不值得我付出这么多我都不知道，但唯一一点可以肯定的是，我们已然登上这座山，尽管前方的路未知几何，我们谁不愿放弃，也不会放弃.就像一个找到理想的人，即使是蜀道难，难于上青天，他也要上，因为这就如他生命的血液，不可缺少，不可放弃.。
2. 爬的笔顺怎么写呀
爬的笔顺：撇、撇、竖、捺、横折、竖、横、竖弯钩。
爬意思：
1、手和脚一齐着地走路，虫类行走：爬行。爬虫（爬行动物）。爬泳。
2、攀登：爬高。爬升。爬山。往上爬（讽刺追求功名的人）。
3、搔：爬痒。爬搔（“搔”读轻声）
基本信息：
拼音：pá
部首：爪，四角码：77231，仓颉：hoau
86五笔：rhyc,98五笔：rhyc，郑码：PVYI
统一码：722C，总笔画数：8
扩展资料：
相关组词：
1、爬坡[pá pō]
往坡上爬，比喻克服困难和阻力，向好的方面努力或向着更高的目标前进。
2、爬挲[pá suō]
爬搔，摩挲。
3、攀爬[pān pá]
抓着东西向前或向上爬。
4、爬罗[pá luó]
发掘搜罗。
5、爬沙[pá shā]
在沙土地上爬行。
3. 记叙文怎么写
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。