育才学习网1. 应聘目的怎么写
其实这句话表达的内容可能包含离职原因，毕竟上家单位离职无非就是两大类原因：
1. 家庭原因（离家远，工作经常出差，家庭其他原因）
2. 公司原因（工种，工作环境，团队氛围，薪资福利待遇，岗位晋升等）
3. 因此，应聘目的这块自然就有了答案：
1. 单位离家近（可以节省上班路途的时间）
2. 新单位可以提供自己和公司共同进步的平台（自己和公司其发展，共进步是最好的）
3. 公司团队建设齐全，更稳定（想要长期在一个单位发展，不想总是换工作，因此团建齐全，稳定的公司更重要）
4. 公司的福利待遇良好
5. 个人比较喜欢这份工作，工作能带来成就感（工作的幸福感可以让你更有激情，对待工作更加认真）
2. 【怎样写竺可桢的赞美词】
竺可桢教育名言论教育目的 1.大学教育之目的，在于养成一国之领导人材，一方提倡人格教育，一方研讨专门智识，而尤重于锻炼人之思想，使之正大精确，独立不阿，遇事不为习俗所囿，不崇拜偶像，不盲从潮流，惟其能运用一已之思想，此所以曾受真正大学教育者之富于常识也.2.教育的目的，不但是在改进个人，还要能影响于社会.3.大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非.4.大学之最大目标是求真理.这可以说是理知的，但亦可以说是道德的，所以道学问，即是尊德性.5.一般人以为大学之目的，在于使学生能得专门之智识与技能，以为将来个人到社会中，从事谋生立业之基础，而为国家着想，则系造就领袖人才，领导群众以发展事业.6.大学毕业生不当以钱为目的，要当以服务为主旨.* 论大学办学 7.大学是培养未来各界领袖人才的地方.8.大学因为包涵万流，所以成其为大.9.大学之使命有三：其一，希望造就完人.完人必具智仁勇三达德，而涵濡于六艺之中.仁者爱人，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之.……其二，学有专长，而于大学中植其基.大学学生对各项基本知识，固应多所明了……其三，养成自己能思想之人，而勿蕲教师逐字释义.10.教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移.11.一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑.这三者之中，教授人才的充实，最为重要.12.教育的发达，学风的优良，在人不在屋，所谓“斯是陋室，惟吾德馨”.13.若侧重应用的科学，而置纯粹科学、人文科学于不顾，这是谋食而不谋道的办法.14.若是一个大学单从事于零星专门知识的传授，既乏学术研究的空气，又无科学方法的训练，则其学生之思想难收到融会贯通之效.15.要使大学生能担当得起日后建国的重任，单教他们具有专门技术是不够的.16.以人民为前提原则之下，大学无疑的应具有学术自由的精神.17.在大学内通才教育与技术教育，理应并重.* 论大学精神 18.据吾人的理想，科学家应取的态度应该是：（一）不盲从，不附和，一以理智为依归.如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害.（二）虚怀若谷，不武断，不蛮横.（三）专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬，毫不苟且.19.科学的目标是在求真理.真理所在，虽蹈危履险以赴之，亦所不释.20.科学家的态度，应该是知之为知之，不知为不知，丝毫不能苟且.21.科学精神就是“只问是非，不计利害”.这就是说，只求真理，不管个人的利害，有了这种科学的精神，然后才能够有科学的存在.22.科学可以左右一个社会的环境，同时一个社会的环境也可以影响科学的存亡盛衰.23.所谓求是，不仅限于埋头读书或是实验室做实验.求是的路径，中庸说得最好，就是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”.单是博学审问还不够，必须审思熟虑，自出心裁，独著只眼，来研辨是非得失.既能把是非得失了然于心，然后尽吾力以行之，诸葛武侯所谓“鞠躬尽瘁，死而后已”，成败利钝，非所逆睹.24.研究科学之目的，固在探求真理，并非专重应用.但应用科学方法，利用厚生，至国家之富强之境，固亦不可忽视.希望你看了之后可以写出对竺可桢先生赞美的话.。
3. 怎么写目的和意义
1.合作原则
目的：使会话可以有条不紊地继续进行。
意义：是一种会话技巧，会话双方从中可以聆听到对方的言论目的，从而加深会话印象。
合作原则谈判法的核心和精神实质是通过强调各方的利益和价值，而非讨价还价本身。通过强调事物的原则来确定事物的性质，而不是在各方曾经表示他要做什么或不做什么的问题上讨价还价，争论不休。
合作原则谈判法的四个组成部分
待谈判对手：对事不对人
对待各方利益：着眼于利益而非立场
待利益获取：制定双赢方案
对待评判标准：引入客观评判标准
对事不对人
评判气氛是决定谈判各方关系的一个重要因素，在较友好的气氛下，各方心态比较平和，容易解决谈判中的难题。对事不对人可以缓和谈判中紧张的气氛，主要以以下三点来解决：
1、发展移情法
1） 从对方的立场看待问题
2） 避免因自己的问题而责备对方
3） 协助对方参与到解决问题中去
2、正确看待情绪
1） 允许对方发火
2） 恰当看待情绪的爆发
3、加强沟通
1） 注意倾听并总结听到的情况
2） 避免给对方打分并将对方当作辩论的对手
3） 不严厉指责对方的错误
着眼于利益而非立场
谈判各方终究是为了实现各方的利益，维护利益或是取得更多的利益是他们各自关注的。所有有时过分注重自己的立场，以此来达到上述的目的，这种做法是相当低级的，只会带来更多的矛盾。
1、利益获得满足的方式多样
着眼于利益而非立场就是为了克服各方一味坚持自己的立场而使谈判陷入僵局的行为。着眼于利益不仅是指协调各方的不同利益，更为重要的是指寻求各方的共同利益。谈判各方如果可以做到着眼于利益，就不会只坚持一种解决问题的方法，事实上也使各方利益得到均衡满足。
2、明确利益
1）探寻妨碍我方的对方利益
2）从不同的角度审视对方的不同利益
3）透过对方的立场看到对方的人性需求
3、讨论利益
1）总结并接受对方的利益
2）在提出解决方案前表达自己的见解或提出问题
3）在解决问题时尽量不追究过去的矛盾而应向前看
制定双赢的方案
1、讨价还价的原因
1） 谈判内容非赢即输型
2） 认为解决的方法只有一种
2.阻碍人们寻找建设性方案的原因
1）认为分配方案一成不变
2）只寻求一种答案
3）只考虑自己的利益和需求的解决方案
3、原则谈判法的做法
诊断
提出创建性方案
引入客观评判标准
1、客观标准的建立要考虑的因素
客观标准应当独立于所有各方的主管意志之外
客观标准应当具有合法性并且切合实际
客观标准应当具有科学性和权威性
2、衡量客观标准公平与否的手段
从实质利益上看
从处理程序上看
3、对达成协议的成功与失败的判断
可最大限度地满足各方的合法利益
协议应当是高效的
协议应当改善，或至少不伤害各方的关系
2.礼貌原则
目的：使会话双方都能顺利将会话结束。
意义：礼貌是一种对对方的尊重和肯定，彼此会话双方才能诚心实意地向对方表达彼此的意见和想法。
语境是语言运用的条件，自然也是“礼貌原则”贯彻执行的条件。在一定的语境中显得礼貌的话，在另一语境中可能显得不够礼貌；反之亦然。语境，尤其是语境中的社会文化因素，如权势、社会距离等，对“礼貌原则”的制约是显而易见的。例如，没有权势的人与拥有权势的人说话，其礼貌程度要比拥有权势的人与没有权势的说话时的高。而社会距离同样影响语言礼貌的程度，社会距离越大，交际双方说话时的礼貌程度越大，反之则越小。
4. 论文的意义和目的怎么写
2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
5. 调查目的怎么写的啊
调查报告是记载调查成果的书面报告。
从调查目的和最终形成的书面报告的内容综合评价，调查报告大体可分为以下类型：
1.总结典型经验的调查报告。
这类调查报告是为了概括出先进人物或先进地区、先进单位的正面经验，使其便于在面上发挥影响。调研对象是一个或一类特定的先进典型。调查报告写成之后，其中所概括的经验，可以为有关人员或单位所借鉴，或可以使之从中受到启发；也可作为有关主管部门开展学习先进活动的素材。
2.反映情况的调查报告。
这类调查报告因调查目的、范围和用途的差异而有两种区别：一种是反映具体情况的个案性调查报告。其调研目的是为了把某一个具体问题界定清楚，调研范围单一、具体，报告的内容一般用来作为处理某一具体问题的依据或重要参考。另一种是反映基本情况的综合性调查报告，调研的目的是为了掌握某一领域或某一方面的概貌，调研范围相对宽广，涉及的对象较多，报告的内容主要用作宏观决策参考，或者用于说明某种客观现象，某一学术观点。
3.揭露问题的调查报告。
揭露问题的调查须在已有线索的基础上展开。调查的目的是为了查清事实，获得足以说明问题性质、程度的材料。调查对象一般是暴露出问题和问题涉及到的有关单位和人员。揭露问题的调查报告不仅可以用来澄清是非，辩明真伪，教育群众，还可直接用作对有关责任单位和责任人进行处理的重要依据。
调查报告惯用的结构由标题、序言、主体、结尾组成。
（一）标题
调查报告的标题形式多样，总的来说约可分为两种类型：一种是单行标题，一种是双行标题，单行标题又可分为公文标题写法和一般文章标题写法两种。采用公文标题写法的优点是能使人一下子明确文种，并了解调查的对象和调查报告的目的，如《关于当前微电脑在企业财务会计工作中的运用情况和存在问题的调查报告》。但是，采用公文标题写法容易写得过于冗长，而且比较平淡，不利于诱发读者的阅读欲望。采用文章标题写法，虽也有不利的一面，如不能让人由标题一眼看出文种，但处理得好，能使人看了标题便对调查对象和调查报告的目的有所了解。而且标题还有可长可短、可严肃可谐趣、可描述可设问的优点，因而，容易写得生动有趣，引人注目。例如：《愤怒的烧鸡》，《新闻纸紧张的症结何在》等。
（二）序言
序言是调查报告的开头部分，可用来交待调查的时间、地点、目的、对象、范围；也可以用来概述调查的主要内容，取得的主要收获；还可以交待调查工作的背景以及通过调查所获得的结论。
（三）主体
主体内容是一篇调查报告的主干。主体通常以叙述为主，叙议结合，围绕导语所提出的问题依次展开。
（四）结尾
调查报告的结尾写法不一，或一段，补充说明有关事项；或一句，顺便交待某一问题。或总结全篇，深化主题；或指出调查存在的不足之处。
调查目的
调查方法
调查结果
分析与讨论
体会与建议
结尾
