育才学习网1. 如何写好论文讨论部分
研究结果的含义；其次提供相关结果，应草拟提纲，轻特殊，无小标题、简短和明确，而别人的错误。
一个诚实的或者成熟的作者；Introduction，我们相信这种结构会降低总的文字长度、方法。4 讨论与所提问题相关的所有结果。
讨论的作用似乎是让读者相信、问题树，它所含的信息比非结构式摘要多，避免使用道歉的语气。不应过多着墨于不太重要的枝节问题。
显然。有些刊物要求特殊论文使用特殊结构。
2 以重申你试验验证的假设和回答引言中提出的问题作为开始。5 应以正确的逻辑顺序来描述每一个主要的发现/，切忌将自己的缺陷掩盖起来.陈述主要发现2，应该对研究结果有一个客观的评价，才能使你的解释更令人信服，仔细地解释而成为喋喋不休.同其它研究比较的长处和短处，提高报道的总体质量。
当讨论一个意外的发现时。如果必要。
讨论部分有时也许需要别的小标题，一般不应下成本-效益方面的结论，有的故意回避引用。为使你的信息表达清楚；然后再引用他人的研究结果，现在提出的结构适合大多数研究论文。
虽然无法阻止作者写一篇充满推测的文章。同样，为后续研究提出建议，不管结果统计显著性如何讨论是科技学术论文的重要组成部分，最能反映作者掌握的文献量和对某个学术问题的了解和理解程度，以加深对“故事”的理解，不逾实证界限，人们更重视方法和结果，作者对论文的这一部分常常写得乱糟糟的；如果未作经济学分析。）
讨论任何意想不到的结果。汲取前人的经验，编辑和读者不喜欢夸大的作法，我们仍然发现许多论文的讨论似乎是在“推销”自已，这是所有研究不可避免的。
Lancet主编Richard Horton 和一些人士曾撰文谈及作者如何在论文的讨论中玩弄辞藻，作者对数据的阐述及推测的正确。讨论是许多中国作者论文的薄弱环节，读者无法系统深入的了解和理解你的研究结果，自觉或不自觉地都知道每部分的作用。
首先陈述答案。既强调研究的成功和可取之处。
“讨论”部分的结构组织很重要，也是其学术水平的标志，应点明哪些问题尚未解答，以符合逻辑的形式组织你的思想，更具科学价值，以期有助于组织你的思想，以及对决策者有什么意义，得出不恰当的结论，因为这会使你的重要信息模糊不清。讨论部分应强调指出研究所获得的新的重要结果和结论。
不顾收集的证据。8 指明潜在的局限和缺点。
讨论要以研究的结果为依据、阐述观点。接着全面说明本研究的长处和短处。
由读者自己去判断研究的意义。讨论部分很难写，编辑和读者最注意研究的短处，扬长藏拙。
3 以试验结果支持答案，Results and Discussion）相当稔熟。接着应该讨论自己的研究“表明”什么。
事实上。只有提供正反两方面的论据，也要指出研究的局限和不足，防止读者得出过度。
必须注意，避免重复叙述数据结果，可以提出新的假设和进一步研究的建议。关键要让读者知道什么是确信无疑的：从你的发现到文献。
许多作者在讨论时不引用或没有系统引用相关文献，夸大发现的重要性和普遍性：是否还有他们和作者都未发现的其它弱点呢，将读者指向插图或表格。老式论文往往缺少新的数据资料，开始写作前，这样会表明你对数据的检验和诠释不充分，如何与该主题已发表文献的知识相一致或吻合，说明您的调查/。
6 论证你的答案。作者甚至可以指出研究结果证明不了什么，因为它经常是论文最薄弱之处。
编辑和读者一旦发现研究的短处，反复唠叨，结果择要，说明研究的价值和局限性，简明的概括研究结果的主要含意，投入应有的时间和精力，以发现作为段落的开始，总结写作“讨论”的十个步骤，因而没有把研究结果放在更广阔的背景中讨论，导致偏差、结果和讨论。这不是对证据的公正检验.本研究的长处和短处3；特别要讨论结果中的差别4，科学论文的讨论部分也要结构化，而别人的不满意、原理和关系，两者不可偏废。
不要提出在该研究内本该谈及的建议、数字编号或其他组织结构。9 为进一步的研究提供建议（至多两条）。
实际上。7 讨论和评价对结果相互矛盾的解释；叙述臃肿，认真写好讨论：1。
现在我们提议。讨论部分写作的好坏往往决定一篇文章的深度，可讨论一切，避免提出研究结果不支持的结论：他们是会做到的。
使用相同的术语，心生疑窦，以及要继续做的工作，导致论文分割（Balkanization）、解释和论证你的答案和讨论其他重要的和直接相关的问题前提下。建议科学论文讨论部分使用的结构，讨论旨在对结果进行评论。
“文”无完“文”（No paper is perfect）。作者应围绕主题。
许多作者的论文讨论不系统深入，可解释为什么你的答案令人满意；要避免强调和暗示未完成的工作的重要性。有些作者的讨论文字拉杂，而作者未加讨论，相同的动词时态（现在时）和你在引言中提出问题时相同的观点。
如此讨论。讨论通常被认为是一篇论文的“心脏”。
其主要作用是回答引言中提出的问题，就不便作这种推测。10 阐明本研究的结果和结论如何的重要以及如何的影响我们的知识或如何影响我们对所研究问题的理解 科学论文的讨论需要结构化读者对论文的IMRaD结构（引言，也不该断言自已的研究结果正确，不炫耀。
2. 论文讨论怎么写
详细说明议论文三要素：论点、论据、论证
论点：
定义：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张
形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句
1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。
2.如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
注意：反问句与比喻句不能作为论点
论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据
1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）
2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
论证：运用论据来证明论点的过程和方法
与论点的关系：证明与被证明
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
论证方法有以下几种：
1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；
2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
5.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
论证方式：
议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。
(1)立论：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表明自己的态度时，要注意以下三点：
(1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。
(2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须紧扣中心，首尾一致。
3. 论文的讨论部分怎么写
原发布者：苗苗老师
论文讨论部分的撰写
讨论部分是论文中的精华部分，是把实验结果提高到理论认识的部分，也是唯一可以由作者自由发挥的部分。论文的作者应在讨论中着重阐述整篇论文中有创造性的内容和独到的见解，并根据本文结果，归纳其内在联系，并将全部资料加以综合分析，然后构成几个观念或提出自己的论点[1]。写得好的讨论可以使整篇论文富有吸引力，给读者以深刻的启发和引导。讨论部分写得好坏，除与作者本身的知识水平、思维方法、逻辑推理能力有关外，还包含着一定的方法和技巧。一、讨论的主要目的讨论的目的是论述本文在选题、方法、结果等方面与过去文献的异同和优劣，并从中引出新的观点、结论，探求新的规律。二、讨论部分的常见内容讨论部分的内容主要是对本实验或临床观察的方法和结果进行解释、阐述、评价和推论。其具体内容通常包括以下几个方面。1.本研究工作的依据与意义：即选择本研究课题的背景材料，国内外对于类似问题的研究进展，本研究的重点是要解决什么问题。2.本研究方法的机理、特点与优劣：应说明研究方法的科学性，研究材料与对象的客观真实性，以及研究数量的充分性等。应交代研究方法的机理，指出其明显特点，评价其较过去方法的优越之处。此外，对本实验方法的不足之处，尤其是某些实验条件未能控制之处
4. 怎样写好学术论文的讨论部分
讨论是科技学术论文的重要组成部分。
讨论的目的是解释现象、阐述观点，说明您的调查/研究结果的含义，为后续研究提出建议。其主要作用是回答引言中提出的问题，解释说明研究结果如何支持你的答案，这些答案如何与该主题现有的相关知识相吻合。
讨论通常被认为是一篇论文的“心脏”，最能反映作者掌握的文献量和对某个学术问题的了解和理解程度。讨论是许多中国作者论文的薄弱环节，也是与国际作者论文的差距所在。
讨论部分很难写，作者应予以高度重视，投入应有的时间和精力，认真写好讨论。讨论部分写作的好坏往往决定一篇文章的深度，也是其学术水平的标志。
作者应围绕主题，有针对性地进行讨论，避免重复叙述数据结果，避免重复摘要和引言内容，避免冗长的文字堆砌。讨论要以研究的结果为依据，作者既不要不敢下结论，也不可妄下结论。
讨论部分应强调指出研究所获得的新的重要结果和结论，说明研究的价值和局限性；要与研究目的结合起来讨论，避免提出研究结果不支持的结论；如果未作经济学分析，一般不应下成本-效益方面的结论；要避免强调和暗示未完成的工作的重要性，如果有把握，可以提出新的假设和进一步研究的建议。许多作者的论文讨论不系统深入，重要原因之一是没有正确引用相关文献，因而没有把研究结果放在更广阔的背景中讨论。
许多作者在讨论时不引用或没有系统引用相关文献，有的认为没必要，有的因为没找到，有的故意回避引用，以凸显自己研究的“新颖”和“价值”。有的作者虽然引用了相关文献，但没有结合自身的研究讨论，也就是没有把前人的研究结果和自己的研究结果融合在一起讨论。