育才学习网1. 如何写孩子的优缺点及变化,写给老师的
从你的问题看，是要以家长的身份来写孩子的变化。那就要从平时你对孩子的观察和判断入手来写。具体情况不明，我就以我的理解来写个例子，你可以参考一下：
我家孩子比较聪明，接受新事物能力比较强；做事灵活，适应能力强；性格外向开朗，平时比较积极乐观。
但是，相对比较浮躁，缺乏专注精神，有些事情不能够专心致志地去做。
这个学期，参加了暑期夏令营之后，变化很大。对待一些事情能够用全面的思维去判断；意志力也更强了，团队配合能力也有了很大的提高，很多事情也能主动去换位思考，似乎又长大了不少。
感谢老师在夏令营期间对我家孩子的关系、照顾和悉心教导，希望老师能够适当地给他适当加压，改掉浮躁的毛病。
总之，就是结合你家孩子的情况，说说即可。同时表达对老师的感激，以及对未来老师工作的期望。
2. 孩子的成长历程家长怎么写
这个九月注定难忘，因为，两岁半的童童要上幼儿园了！
开学第一天，童童很兴奋，童妈很忐忑，总担心他能不能适应。好在，这段时间很快就
过去了，
一星期下来，
童童虽然每天都要哭一会鼻子，
可是问他要不要去幼儿园，
他从来没
说过不要去，这让我们很是欣慰，看来幼儿园对他的吸引力足够大。
作为家长，我们不要求他在幼儿园有多么出色，只希望集体生活会给他带来更多的欢乐
和收获。渐渐地，他开始给我们带来惊喜。
有一天，
下班回到家，
看到童童在玩具堆里翻来翻去，
不知道在找些什么。
我也没在意，
就管自己做事了。
过一会去看，
他已经坐在小桌子旁边玩了，
能让这匹脱缰的小野马安安静
静地坐一会，
可不容易呀，
看来上了学的小朋友就是不一样。
我正暗暗想着，
儿子托着一个
小盘子过来了，
还说：
“妈妈，
请你吃汤圆！
”
那个盘子上放的是一些橡皮泥做成的大小不一
的小团，
也不是特别圆，
样子丑丑的。
可那一刻，
我真的很感动，
连忙接过盘子美美地
“吃”
了起来。
没有人比我更了解童童的缺点了，他从小喜欢跟着当体育老师的爸爸玩球啊，车啊什么
的，
两周岁不到就会骑自行车逛来逛去了，
姑妈买来的滑板车是两周岁的生日礼物，
他一天
就玩得很好了，
运动细胞相对来讲比较发达。
但手指小肌肉群的发展就让我有点担心，
他不
太会画画，
插小积木也有点勉强，
更别提做手工了，
可以说一切细巧的，
需要耐心的事情他
都不能胜任。
虽然我也尝试着培养他这方面能力，
但缺乏专业的知识，
加上他也不太有兴趣，
总是刚开了个头就不了了之。
手指不够灵巧的儿子，居然能用橡皮泥搓了一盘“汤圆”给妈妈吃，怎能不让我惊喜？
后来才知道在幼儿园，
老师教过他们很多用手指配合完成的游戏，
如搓橡皮泥，
拼插雪花片，
揉纸团等等，相信有了老师系统的专业的培养，童童的手指会越来越灵巧！
3. 家长写孩子令您惊喜的变化
之前孩子厌学丶玩游戏，顶嘴、总是和我对抗，不愿和我们交淡，让我伤心失望绝望，一气之下把他一人留家里几天不管他，然后自己找了位教育人士咨询，结论竟是：问题出在自己身上，方式不对，把孩子逼成现在这样！让我很意外，原因总结如下：
1，我过份心急，把学习目标订太高，用严厉的高压方式逼他进步，有次他努力了由360名，进到320名，我竟没表扬，还说他"没用，还是停在300名，"还有忽略他的其他努力，严重打击了他的上进心，丧失信心，任怎样补课都无效。总是懒洋洋的。
2，我不信任孩子会安排好学习，天天唠叨催促学习，甚至拉高腔吼他，孩子厌烦，故意作对关系很紧张。更不主动学习，还总是迟到。
3，总是说身边朋友孩子多优秀，而他的学习让我没面子，让他更没自信，完全否定自己。
4，一有时间就给他说道理，让他对道理麻木不仁了，不想和我说话。家里让他压力大，烦心！所以总是找各种理由跑出去玩。
而我因为儿子总是达不到我的期望，天天气恼，总是觉得他越来越差，学习生活完全看不到他的优点了，甚至想放弃了。经过老师的一番指点，我恍然大悟，满怀愧疚赶回家，当晚和他彻夜长谈。我把自己做的不对的地方向他道歉了，还把自己的内心困境也说给他听了，后面并将他之前大大小小的进步一一肯定，并约定以后由他自己安排管理自己的学习，我只是辅助提醒，决定由他自己。儿子悄悄地躲一边抹委屈的眼泪，还说了好多心里话，母子俩像亲密的朋友，久违的温喛！
经过这次沟通，儿子主动提前去补课不迟到，对我特关心，电脑时间控制的很准，写作业明显投入很多，让我很欣慰！我也时刻提醒自己温和不唠叨，不要去替他安排，放手让他开心自在地生活学习，初见成果希望我和孩子一起努力，也希望和家长们一起分享。