社区简介怎么写

1. 学生暑假社区活动活动情况简介怎么写

社会实践报告

1.活动包括很多,现在我并不知道社区内有什么设施,假如有医疗所,交通岗亭,老年活动中心等需要服务人员的场所可以组织人员进行服务帮助或参观;假如你所在的地方允许放鞭炮可以组织人员进行清扫残屑,是北方且下雪可以扫雪,如果我说的以上都难以实现,至少还可以到楼道或社区内去清除小广告。

2.活动主要要注意三点:

一.实现联系好有关部门,如街道办事处,社区业主委员会,物业公司等

二.有组织有纪律,不要扰民。

三.最好有专业的工作人员和成年人陪同,

3.活动范围你自己可以定,不要太大也不要太小,最好可以和你要组织的人数相般配。

前言:写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关

情况报告于下从而过渡到正文。

正文:写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容,例如:活动内容,经验体会,理性

思考,问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识,特别要写出自己的体会,思考后的理性认

识,对组织社会实践活动评价。

结语:可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

落款:署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体(如班、组),报告完成的时间。

应该注意的是,写作时可以按以上几部分构思,但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落

款”等字,而要写标题,如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。

2. 社区服务的简介

当前,随着我国经济成份、生活方式、社会组织形式和就业形式的日益多样化,越来越多的“单位人”转为“社会人”,大量退休人员、下岗失业人员和流动人员进入社区,社区居民群众的物质、文化、生活需求日益呈现出多样化、多层次的趋势,经济社会的发展和居民群众的多方面需要给社区服务提出了新的更高的要求。加强和改进社区服务工作有利于扩大党的执政基础、体现政府的施政宗旨;有利于扩大就业、解决社会问题、化解社会矛盾、促进社会和谐;有利于不断满足居民群众需求、提高人民生活质量、促进人的全面发展。

当前要重点开展好的社区服务是:面向群众的便民利民服务,面向特殊群体的社会救助、社会福利和优抚保障服务,面向下岗失业人员的再就业服务和社会保障服务。社区服务是我国改革开放以来探索的一条贴近基层、服务居民的社会化服务新路子。

3. 社区评价如何写

给你一个范文 社区名称:济南市历城区洪家楼镇南全福小区 社区简介:南全福小区位于济南市历城区洪家楼镇北部,全福立交桥南邻,是一处历史悠久而又颇具时代气息的现代化都市小区. 小区是由15座六层四单元的居民楼构成,小区的附近设有居委会以及街道办事处,对面是其附属单位即一所小学,一个幼儿园,一处中心卫生室以及一个综合市场. 共建意义:社区服务是从校地合作,共同育人,互惠互利的角度出发的,对社区和学生自己都有着积极的意义.一方面,青年学生走入社区,服务居民,有助于解决社区的一些实际困难, 共建议项: 甲方 : 山东大学文学与新闻传播学院新闻系一班 乙方:济南市南全福社区 一,甲方组织山东大学学生志愿者利用周末,课余或寒暑假时间到乙方社区开展社区服 务活动.乙方为活动顺利展开提供基本保障和便利条件 , 甲方遵守乙方的各项规章制度. 二,乙方协助甲方做好社区居民需求的汇总反馈,安全保障等工作 , 并在社区居民中作 好宣传发动工作.乙方为甲方开展社区服务提供一定的联系场所 , 为大学生志愿者 社区服务开展工作提供条件. (原班助钱增老师与社区负责人签协议) 三,在服务过程中 , 甲方负责大学生志愿者招募组织和具体管理工作 , 乙方负责协助汇总掌握社区内居民的具体要求 , 双方在协商的基础上 , 确定服务内容 . 四,在服务开展过程中,双方负责对学生社区服务效果,居民反映的跟踪管理,及时跟就社区需求的变化对服务项目进行调整,确保服务社区工作能达到居民和大学生双方受益的效果. 五,甲方与乙方,将本着互惠互利,双方服务,共同受益的原则执行本协议,不断加强双方的友好往来和协作关系. 六,为加强协作双方定期互通信息,总结交流经验,取报服务站建设和在本区服务的工作沿着正确的方向健康发展. 七,本协议自签字之日生效,其变更或废除由双方协定. 活动特色:2004年度,新闻一班同学负责为南全福小学的30余名同学进行义务家教,实行一对一的辅导,通过一个学期的辅 导,该小区同学在学习上取得了不同程度的进步,受到了家长,老师以及社区领导的一致好评;同时,同学们也与小学生们结下了深厚的友谊,体验到了社会实践所带来的快乐. 活动计划(2005—2006学年): 与社区领导及家长再联系,将原来的家教服务继续进行; 策划一次较大的活动,共同娱乐,加强友谊; 组织一次学生与家长的座谈会,对如何培养孩子进行交流以及讲述学生自己的成长经历; 四,定期组织学生参观山大校园,让其感受大学氛围,树立远大目标. 新课标下的我们04届学生须要参加社会服务活动,这是新课标的要求。

本人以填表形式记录的社区服务活动参加了两次。一次是在高一时间寒假期间,早上时间在碾米加工厂给村民们提供帮助,另一次是高二暑假期间到敬老院慰问老人,和他们谈话。

出生在农村,周围都有很多需要我们帮助的人或事。我们村习惯在早上碾米,碾米加工厂六点半会准时开门。

在那里,我有实践的机会。村民都会准时地在六点半到七点半这一个钟的时间内赶到。

我在寒假的那段时间差不多每天都会去趁下热闹,顺便帮一下有需要的乡亲。他们中有老有少,对于老少人群,这是极需帮助的。

给他们把谷抬上谷斗,然后就可以等待散发清香的米出来,一切都是那么的顺畅。大家在等待的时候会说东说西,谈天说地,彼此交流趣事和反映一些情况,在那期间,来自村各个角落的人都会走到这里。

我从他们的谈话中我学到了不少。也听出他们的所优所喜,对世事百态的态度和评价。

看到他们能高兴的说说论论,我也为他们的高兴而高兴,他们也少不了问我的学习情况,这正合我意,把积下的话倾诉出来。他们也感激我的帮助,我还以笑容。

只要能使别人快乐,我觉得这是快乐不过的了。 那次到东成敬老院是和同学一同去的。

我们约好了在那天下午去那里,我们凑钱买了些东西带着我们的诚意到了敬老院。院里能看到的是洁净的庭院内绿树成荫,弯弯的小道旁边是一块块种上了蔬菜的土地。

看出地是湿的,老人伯伯婆婆有在树阴板凳上谈笑的,有在自家房里看电视的,也有在料理着自己的菜地。他们都静静地享受着这一切。

那里没有音乐,有的是鸟鸣虫叫。他们懂得他们受到党和政府的关怀,受到社会各界的关爱。

他们乐于给予他们的自由闲适的生活。也乐于和慰问团体交流心声。

4. 社区居委会换届选举候选人介绍怎么写

社区居民选举委员会由居民会议推举产生。社区居委会主持召开居民会议。社区居民选举委员会成员人数5至9人,且单数组成。具体数额由居民会议讨论决定。其成员应有代表性,代表居民各阶层的利益,才能真正代表民意,为居民认可。提倡将社区党组织负责人推举为社区居民选举委员会主任。提倡将社区民警推举为社区选举委员会成员。社区居民选举委员会按照少数服从多数的原则开展工作。

为了保证社区居民选举委员会工作的客观性、公正性,避免出现“自己组织选自己”的情况,社区居民选举委员会成员如被确定为社区居民委员会成员正式候选人,其社区居民选举委员会成员资格自行终止,不再参与选举的组织工作。

5. 求填:高中学生社区服务活动简介

从你的字面理解,是你们高中生参加社区服务的一次活动。

你可以根据你的实际情况修改,可以是一次已经完成的活动,可以是一次即将进行的活动。

社区服务——活动简介:

X月X 日上午10点,在社区的XXXX广场,由社区和我们自愿者组织了一次爱老敬老心连心互动活动。

活动由社区王主任主持,我担任司仪。

活动分3个部分:

第一部分是文娱节目,有歌曲、舞蹈、相声、魔术、诗歌朗诵。

由我们和社区人员一起出演;

节目内容你可以具体写出来:

1、

2、

3、

4、

-------

第二部分是将需要帮助的家庭进行报名登记,发放《xxx社区心连心帮扶需求调查表》。最后由社区按照轻重缓急,再分配到各户。

第三部分是大叔大妈、爷爷奶奶们选出的烹饪高手,每人做一份菜肴,我们当助手.最后邀请所有参加活动的人聚在一起,把做出的美味佳肴一起分享。

这是活动的高潮部分。

整个活动进行了3-4小时圆满结束。

6. 请问要进社区的个人简历怎么写啊

如果跑过去面试,其实对该企业一点也不了解的,就仅仅知道来面试XX岗位,那对方单位肯定不想要这样的人。

一点诚意也没有。2、岗位要求你真正符合的有多少?不少求职者应聘,简历都是“仙女散花”式的乱投一气,很有有人真正去冷静地逐条去分析对方单位的任职要求,打个比方,对方单位写了五条要求,你是不是真的每一条都是符合的呢?如果五条中有四条是绝对胜任的,那还有一条是不是硬条件呢?(比如很多岗位必备持有上岗证才能上岗,那如果没有的话,哪怕就只有一条不符合,也是浪费时间不会录取的)如果低于四条,那用人单位在有充分选择余地的情况下,是不会考虑你的。

3、你的简历是不是千篇一律的呢?绝大多数的求职者的简历根本就是一个版本走天下,应聘A岗位是这个简历,应聘另外的B岗位也是这个简历,从来没有考虑过要根据对方单位的的具体情况以及应聘岗位的具体要求,为其“量身定制”一份有针对性的简历,只有简历中有针对性地根据每条招聘要求突出自身的优势或是胜任的具体条件,才有可能在面试中让考官感受到你的诚意和用心。 4、其实就是面试时与考官交流的技巧问题了,包括了基本的职场礼仪、个人的言行举止等,这里就不再多说了。

但最重要的要提醒大家,回答问题(包括自我介绍)一定要围绕着对方单位的情况(你对招聘企业的了解)、“我觉得自己凭什么可以胜任你这个岗位,我的胜任条件有哪些?。

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