育才学习网1. 教师节新闻 文章 怎么写
你是要写新闻还是教师节的文章？要是文章不会写，直接在百度里搜“教师节文章怎么写”，有很多。
把新闻写深，没有什么绝招，关键是深入采访，认真调查研究。深入采访，是新闻工作者的立身之本；没有调查研究，就没有新闻报道。所以说，调查研究是客观事实与新闻报道之间的桥梁，是新闻报道的“接生婆”。没有客观事实就没有新闻报道，新闻报道是客观事实的反映，要把两者结合起来、统一起来，就需要调查研究这一座“桥”。
到基层采访搞调查，首先要避免走马观花、蜻蜓点水。据查，“走马观花”一词，出自明朝于谦的一首诗：“但愿风调雨顺民安业，我亦走马观花归帝京。”所谓走马观花，顾名思义就是骑在马上观看花景的意思。**同志说过：“如果我们观察问题是走马观花的，各样都弄一点，这只是空花费了时间，一事无成。”
为什么新闻工作者要深入采访不能走马观花呢？
第一，记者调查研究不能抽象地了解客观事物的面貌，而要具体地、真切地认识客观事物的真实情况。记者采访是为了反映事实，进行报道，新闻的原则是用事实说话，事实必须是具体的，而不是抽象、空洞、笼统的。
第二，记者调查研究不能粗略地观察事物，含糊不清地表述新闻，而要准确地掌握事实，明确地评述新闻。新闻的这一要求，既体现的辩证唯物主义思想，又反映了新闻报道的客观规律。在新闻写作中，是不能用“可能”“也许”“大概”等词语的，要丁是丁，卯是卯；是不能用“估计是”“据推断”的，必须要准确无误。
第三，记者的调查研究不能只看结果，不看原因，而要把原因和结果结合起来分析研究。下马观花，就可以全面系统地看到事物的结果，可以了解事物变化的原因。
总而言之，新闻报道要写深、写活、写透，就不能走马观花、浅尝辄止，就需要深入基层、深入采访，占有大量的材料，才能写出新鲜活泼、有事实、有观点、有分析，能帮助读者认识事物、启迪思想、指导行动的好新闻作品。深水之中有大鱼啊。
2. 教师节的新闻作文
金秋九月，丹桂飘香，又迎来了一个教师节。
做为六年级的我们，这是最后一次为小学的老师庆贺教师节了，同学们一改以前那种送礼物、送贺卡的庆贺方式，酝酿着给老师过一个难忘的教师节。 九号下午快放学的时候，同学们把老师请进教室。
当老师推开教室门的时候，只见同学们手捧燃烧的红烛，这红烛不正象征着默默无闻，燃烧自己，照亮我们，给了我们无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗？当老师走上讲台时，同学们给老师献上了粉红的康乃馨，朵朵娇艳的康乃馨不仅代表着我们对老师的无比尊敬和钦佩，而且还感谢老师对我们母爱般的关怀。平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。
老师怀抱鲜花，脸上洋溢着幸福的微笑。 接着，全班齐声高唱赞美老师的《长大后我就成了你》这首歌。
“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”歌声荡漾在整个教室里。最后，同学们高呼：“老师，您辛苦了！祝您教师节快乐！”老师眼里流出了激动的泪水，老师明白了孩子们已经长大了，懂事了…… 这个教师节是老师永远难忘的，也是我们永远难忘的，因为这个教师节，我们才真正懂得了“老师”的真谛，真正明白了“老师”的含义——人类灵魂的工程师。
3. 关于教师节的新闻
折了翅膀，仍要高高飞翔--残奥精神激励地震灾区伤残少年 旅美华人说北京残奥会充分体现奥运精神 残疾人亲密接触祥云火炬 感受残奥会精神 赏美景看比赛 观众感受残奥精神与魅力 残奥会新华时评]发扬残奥精神共建和谐家园 残奥会：赛场处处展现运动员拼搏精神 以"涅盘重生"精神勇创残奥奇迹--记中国选手张璐 新华社成都9月15日电（新华社记者）9月11日，当“无臂飞鱼”何军权终于收获自己北京残奥会第一金时。
千里之外成都市的一所康复中心里，在汶川大地震中失去双腿的女孩张凤也重新“站”了起来。尽管，她靠的是一双70多厘米长的假肢。
第一次，张凤只“站”了5分钟。就是这咬牙坚持的5分钟，她两条不足半尺的腿已经全部肿了起来，毛细血管一根根爆出，触目惊心。
“刚才我闭着眼、咬着牙，脑子里只想何军权在游泳池里用头撞壁时的情景。”小凤对守在一旁的父亲说，“明天，我‘站’的时间会更长。”
尽管远隔千山万水，但自9月6日晚中国残疾运动员侯斌以震撼世界的方式，顽强“攀登”点燃北京残奥会主火炬的那一刻起，充满勇气和豪情的残奥会，挑战自我、追求梦想的残奥英雄们，深深地激励着像张凤一样数以百计的地震伤残少年的心。 折了翅膀，明天依然可以高高飞翔！ 灾难突降，无数孩子遭遇花季之殇。
但灾难也见证了坚强，一个又一个孩子让生命重新“站”起来。 4个月过去了，梦魇渐渐远去，灾区的父老乡亲纷纷搬进板房、自建房，回归正常的生活。
只有灾区孩子们被折伤的翅膀，记录着那场灾难造成的巨大伤痕。 但是，灾难也见证了坚强。
这些昨天还在父母面前撒娇的孩子，面对伤残的残酷现实时，表现出令人震撼的毅力和沉稳，让一个个受伤的生命重新“站”了起来。 走进地震极重灾区什邡市红白镇的红白中心学校板房区，正值课间休息时分。
操场上，一名小男孩用左手拍着篮球，身体略有倾斜，脸上挂着灿烂的笑容。 男孩叫赵昌粒，12岁，是红白中心学校六年一班的学生。
这所学校在汶川地震中遭受了毁灭性打击，教学楼瞬间变成了残垣断壁，159名孩子永远离开了红白。而小昌粒在地震中失去了右手，那只投篮很准的右手。
地震发生后不久，小昌粒被从学校废墟里挖了出来。他没有哭，一个人坐在路边，用左手托着露出骨头的右手，满脸是灰，连从一旁经过前往废墟救人的老师都没认出他来。
小昌粒很坚强，失去右手的他在医院里就开始练习用左手写字，刚开始时手抖得很厉害，但他坚持了下来。现在，装上假肢的小昌粒仍然不太愿意让别人看他的右手，总是把左手亮出来。
但是，他仍然很自信：“其实我和别人一样，只是右手不太好使而已。” 北川小姑娘李月在地震中被埋在废墟下，可她凭借着对芭蕾的热切渴望，苦苦支撑了70个小时，创造了生命的奇迹。
“我身边的同学都不在了，但是我一直想着跳舞，就坚持了下来！”这是接受截肢手术醒来后，李月对家人说的第一句话。 据四川省民政部门的不完全统计，全省因“5·12”大地震造成的伤残截肢青少年多达数百人。
9月份开学后，地震中伤残的孩子们，大多数人像小昌粒那样接受完治疗、回到学校。还有少部分伤非常严重的，仍在医院治疗或在康复中心安装假肢，进行康复训练。
这些可爱的孩子，像春风夏雨中的雏鹰，刚刚学会展翅，就被无情的灾难折伤了翅膀。但是，他们都没有倒下，没有失去活泼的笑脸，没有失去对生活的热爱。
有梦就有力量，有梦就有方向。超越自我，振作隐形的翅膀，明天依然可以高高飞翔。
折伤了翅膀，还能不能飞翔？ 残奥会开幕式上，坐着轮椅的“芭蕾女孩”李月，依靠双手再次翩翩起舞，用一曲倾心演绎的《永不停跳的舞步》，向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震可以折伤我的翅膀，但它折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔。 雷瑶是都江堰中学高一年级的学生。
地震后在江苏无锡接受治疗期间，她的坚强感动了那里的医生。“高中三年要努把力，无锡的江南大学，就是我的目标。”
雷瑶说。 在四川省肢体伤残康复中心，张凤每天除了“穿”假肢训练6个小时，就是学习英语。
这个16岁的漂亮女孩告诉记者，她希望自己以后能成为一名翻译。 这两天，为中国队夺取首金的独臂游泳运动员杜剑平成了孩子心中的偶像。
失去右手后，曾经想学习父亲当一名军人的昌粒，对人生目标进行了重新定位--“我虽然不能打球了，但可以练跑步。班上没有一个同学跑得过我。
我瞄准残奥会了！”孩子的眼中，充满着自信。 映秀小学的小思雨正在安徽的医院安装假肢。
教师节那天，她特意给在地震中救了自己的校长发来一条短信：“虽然失去一条腿，但我会向参加残奥会的英雄们学习，坚强地活下去，而且相信会活得更好”。 残奥会上，当残疾运动员实现自己的足球梦、游泳梦、篮球梦的时候，在地震灾区，伤残少年们也正在一步步地向自己的“大学梦”“翻译梦”“奥运梦”迈进。
这些地震灾区的伤残少年身体里都涌动着磅礴的生命力量：直面磨难，超越自我，生命就会充满奇迹，隐形的翅膀也可以让梦飞翔！ 爱，可以支撑人走过灾难，引领人享受美好生活。无论是残疾运动员，还是。
4. 教师节新闻消息怎么写
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：QZG843baby 新闻消息怎么写1、消息是一种新闻体裁，有短平快的特点，是对新近发生的事实的报道，讲究真实、及时！2、消息的要素一般包含五个“W”，即以下五个词的英文的第一个字母都为“W”：什么时间、什么地点、什么人、什么事、为什么。
3、消息的结构：标题（有的会加上引题或副题）、消息头、导语、主体、结尾。例：某某公司张三荣获“省劳动模范”荣誉称号（标题）本报讯记者李四报道（消息头）某月某日，省政府在某某会堂召开省第某届劳动模范表彰大会，会议总结了……，并对……进行了表彰。
某某公司张三等45位同志被授予“省劳动模范”荣誉称号（导语）。评选省劳动模范，是省政府加强精神文明建设、促进……的有力举措……（主体）。
据了解，……。（结束语）]具体的消息写法把握新闻六要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果。
遵循消息结构：标题、导语、主体、背景、结语。一篇消息要求达到“凤头、猪肚、豹尾”。
1、标题：标题是消息的眼睛，消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。消息标题有主题（正题）、引题（眉题）、副题（次题）三种。
2、导语：导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。用最简明的语言把消息的基本的、核心的内容告诉读者；像诱饵一样把受众吸引住，使他们有兴趣往下看，欲罢不能。
这就是所谓的“凤头”。3、主体：这是消息的主干部分。
要毫不矫柔造作，极少形容雕琢、清晰无误地把事情说清楚；。
5. 大学生通讯社怎么写教师节的新闻
“教师节是我一生中的好日子教师到了，我已88岁高龄。在30多年的教学工作中，对这个即将到来的节日，倍感亲切，内心不平静，好像这就是我一生中的好日子，我一生中永远不会磨灭的特别日子。
爱做教师，培养下一代，有的教育是父母所不能做到的。教师要处处以身作则，身教要重于言教。近几年社会上盛于家教，家长不惜重金，聘请老师来家辅导。记得上世纪60年代，小学升中学要统一考试，教师的压力很大，那时我担任毕业班班主任，暑假中有半个月时间，校方要求我们给学生补课。因为这关系到学校录取名额的多少，特别是要突出重点中学的录取差额。我们毫不犹豫地服从需要，不管天气有多热，不管自己的孩子单独在家。只是默默地工作，全心全意地为培养学生付出一切。每个学生写的作文，一面批改，一面一个个地给他们提出不够好的地方，如中心思想没有抓到，或用词不当，或语句零乱，我们就这样面对面指导，改了又改，直到满意。我们不拿一分钱，不吃一点饮料。现在有许多学生走上社会，有的当了干部，有的做了医生，有的做了企业领导。直到现在，我们还保持着电信来往或聚会。教师这个职业，实在是阳光下最光辉的职业。所谓桃李满天下，心里是暖烘烘、甜蜜蜜的。”
原杭州长生路小学退休教师、88岁的方吟采回忆年轻时无偿帮学生补课的情景，叮嘱年轻后辈们——珍惜教师职业，为人师表。
孩子送的杯子让她很幸福
文琼现在是天心区教育局办公室主任，之前曾在幼幼小学等学校任教。让她至今记忆犹新的教师节礼物是一个杯子：“10年前的教师节，一个小姑娘送的杯子，粉红色，有个柄，彩色的图案和文字，非常温馨、精美。” 让文琼印象最深刻的是那个孩子将礼物递给她时说的一句话：“老师，你以后喝水的时候，就会想起我。”“当时听这句话还不以为然，但每次用这个杯子时，我就很自然想到那孩子的话语和纯真的笑脸，就像是刚发生的事情一样。”后来工作调动后，文琼就不舍得用这个杯子了，将它用包装盒包好，收藏在柜子里，每年翻出来看的时候，觉得当老师真的是件很幸福的事，“这个杯子我会收藏一辈子。”
礼物不在于贵重在于心意
最让芙蓉区东郡小学梁娜老师感动的礼物是两幅漫画：一幅画是她站在讲台上课的场景，一幅画是一个孩子自豪地举着两个灯笼，上面分别写有“你想更有才吗”和“就找我的班主任吧”两句话。梁娜说：“刘佳艺和杨雅涵在去年教师节将漫画送给我时，我看后笑了半天，这群孩子太有才了。”梁老师将漫画仔细裱好后，放在办公桌前。“工作累了、烦了，看一看漫画，心情就会好。”从教七个年头的梁娜说，教师节的礼物不在于贵重，在于心意，低年级学生一般会自制玫瑰花、小卡片，高年级同学画画或书信，看着孩子们发自内心用心制作的礼物，常常在心中涌起很多感动。
老师不会以“礼”区分学生
1990年，陈烨大学毕业，在邵阳一个乡镇中心小学度过了第一个教师节，“当时很多家长学生都不知道教师节，有的老师甚至自己都没有意识到9月10日是自己的节日，现在整个社会尊师重教的氛围很浓厚，三尺讲台成了很多年轻人的梦想。”陈老师在雨花区枫树山小学工作，从教21年，对于教师职业的社会美誉感的变化有深切感受。“最让我感动的教师节礼物，是一个精美的小册子，那还是2005年毕业的4个孩子送的。4个孩子都学习了古筝，在韩国参赛获了金奖，她们将参赛时的照片、奖状以及一些师生交流的故事，做成小册子送给我。现在这些孩子上高中了，我还记得她们的名字。”