1. 分总句怎么写(短一点)
短的例子:
红彤彤的苹果,黄澄澄的橙子,紫色的葡萄,蓝色的蓝莓,它们都是美味可口的水果啊!
长的例子:
在下课前几分钟的时候,许多的同学都迫不及待的听着老师的每一句话,等待着老师宣布下课。当老师大叫一声:“下课!”。下课十分钟的交响乐就开始演奏了。
同学们拿着各自的游戏工具,向我们的地盘奔去,那一声声打乒乓球的“乒乓”声;跳绳时绳子的晃动拍在地上的“啪啪”声;踢键子时键子的铜片碰撞时的“哒哒”声……组成了一首热闹的课间交响曲。
其中男生最喜欢打乒乓球了。你看!一下课,男生们就拿着各自的球拍冲向楼下的乒乓球桌。一眨眼工夫,球桌旁就围满了摩拳擦掌的同学。轮到施涛了,他眉开眼笑的走了过去,拿起球拍准备“战斗”,施涛发了一个十分好的转球,对方还未看清,球就落了地,只好遗憾的让给下一位同学。施涛的球技发挥的出奇的好,一连赢了十几个回合,他脸上露出了胜利的微笑,学们都用羡慕的眼光看着他。接下来打球的同学发挥的不错,乒乓球在空中划出一道道弧线。
乒乓球吸引住了男生,可是那些女生就不同了,各自拿着买的或是亲手做的键子到天台上去踢键子,张旭做好了充分的准备,第一个踢了起来,你看,她把键子向空中一抛,等着键子落下来,张旭娴熟的踢着,这键子在空中翻了一个又一个跟斗,“哇噻!52,53,…”真不愧是我们班的踢键子高手呀!大家都赞叹不已。
“叮 咚!”上课啦!这精彩的课间十分钟交响乐结束了。但同学们还沉浸在这美妙的交响乐中呢。
2. 大课间作文总分句写法
校园里有许多有趣的活动,大课间当然不会例外了。因为生命在于运动,这大课间不就是来运动的吗接下来 就由我来给大家介绍我们大课间热闹的场面吧!
大课间开始了,操场上人山人海,同学们正在做课间操呢!看!每个同学多精神,做操做的多整齐啊!
做完操后,我看见有的同学在跳绳,有的在滚铁环,有的在跑步,项目真是多种多样。我们也排着长龙般的队伍跳绳。随着绳子发出“啪、啪、啪”的响声,同学们一个接一个跳了过去,到张鹏志跳的时候,张鹏志怕被绳子打到,愣在旁边不敢跳,但随着同学们的催促:“快跳啊,快跳啊!”张鹏志仓皇地一跳与绳子来了个“亲密接触”,便狼狈不堪的走了。再看吴朝俊,身轻如燕,还时不时的摆动作,真是个爱显摆的家伙呀!再看看其他同学,有的同学在跑步,他们真精神,好像几只正在奔跑的猎豹,个个健步如飞。同学们玩的正尽兴时,叮铃铃,上课铃响了,操场上立刻变得安静了。
大课间真有趣啊!他让我爱上了运动,他让我变得很健康。
3. 关于总分总的一小段句子怎么写
1、我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞,在困难时为你营造一个港湾;朋友是一句问候,在每日早晨给你一份温暖;朋友是一本书,告诉你什么是对,什么是错;朋友是老师,让你时刻刻都好好学习。。总之,朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。
2、丁香花已经开了不少了。丁香花的叶子挨挨挤挤的,像一个个红红的小桃子,紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿,有的花瓣儿全展开了,绽开了笑脸,有的还是含苞未放,看起来像一根根玉米棒子。这么多的丁香花,一朵有一朵的姿势,看起来真像一副活的画啊!
3、这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活的一样。
4、在百花中,我最喜爱的是五颜六色的菊花。黄色的菊花是那么充满朝气,就像一个个天真可爱的孩童。粉色的菊花是那样温暖人心,就像一片绯红的朝霞。白色的菊花是那样冰清玉洁,像一个个纯洁的少女……菊花颜色各异,可不管什么颜色,我都喜欢。
5、春天,桃花如点染了胭脂,美丽至极。那含苞欲放的,像一群害羞的小姑娘,羞答答地互相簇拥着。半开着的,像一个个纯洁的少女,用粉嫩的手托着红红的脸庞。那完全盛开的更加美丽,她开朗地向人们露出美丽的笑容……桃花的美丽,简直让我沉醉。
6、今天,我看到了我喜欢的美丽的草莓花。它们有的还是花骨朵,像一个含羞的小女孩正在睡觉。有的刚刚绽放,露出了黄灿灿的花蕊,几只小蝴蝶就落到了上面。有的花儿凋谢了,却长出了一个个小草莓。这就是我在同一根植株上看到的各种形态的草莓花,它们都令我喜爱。
7、碧桃花十分美丽,每一朵花都在枝头展示着自己的魅力。瞧,那一个个粉红的花骨朵多么鲜嫩可爱。刚刚开放的碧桃花,宛如姑娘灿烂的笑脸。盛开着的碧桃花,花瓣如丝绸般光滑柔嫩,几只小蜜蜂正辛勤地花蕊中采花粉。凋谢的碧桃花,那粉色的花瓣随着春风在空中翩翩起舞,仿佛下起了一阵桃花雨。总之,无论什么形态的碧桃花,都呈现出独特的魅力。
8、猫是一种很可爱的动物。它有萌萌的爪子,圆溜溜亮晶晶的眼睛,小巧的鼻子,毛茸茸的身子和一条小尾巴。这就是猫,一种很可爱的动物。
9、一般来说,一个社会的监督体系是由多方面力量组成的,媒体监督不应成为其中的主要力量,更不应“一枝独秀”,因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面,任何一个方面的缺失,都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量,对于任何一个社会来说都是“不安全”的,因为不同的监督力量,在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言,是一种非强制性监督,不仅受制于舆论环境,而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度。因此,将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上,既不科学,也不现实。
10、在利益多元、信息网络高度发达的今天,政府的施政离不开公众参与。闭门造车、我行我素,很容易跟公众产生分歧,并不得不面对来自社会舆论、维稳考量甚至上级机关的压力。公众还往往因为对决策缺乏预知性、透明度而对政府产生不信任感,影响政府公信力。从这个意义上,引入公众参与是政府在施政过程中的必要选择。