育才学习网1. 关于窃读的作文如何写
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自己举一个例子。比如说。
.你在家里看书，被妈妈发现躲避什么的/////= 给你个文吧！参考、每天放学，我急着赶回家，不是着急写作业，也不是躺在床上睡觉，而是急忙找一本书----《狼王梦》。
那本书放到了哪里？第二排第五本，不错。没有？我又仔细地找了一遍，终于找到了，可不在原来的地方了。
我想：“一定是妈妈收拾家了。”管不酣笭丰蝗莶豪奉通斧坤了那么多了，我急忙打开书，津津有味地看着。
可是看到最精彩的地方，突然，妈妈走进了书房，对我说：“快去写作业吧，晚上还要练琴呢！”我只好恋恋不舍地去写作业了。 黄昏时分，妈妈正在做饭，我蹑手蹑脚地走进了书房，还好没被妈妈发现。
我准备拿书的时候，突然掉下来一本书，我听见了妈妈的脚步声，吓出了一身冷汗。我灵机一动，钻到了书桌下面，妈妈进来了，把书放回了书柜，走了。
真是有惊无险啊！ 我找到了《狼王梦》，躺在沙发上看着。我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很高兴，也很害怕，这种窃读的滋味！ 当我家的饭桌上飘来阵阵菜香时，我才发现已经饿得饥肠辘辘了。
当书房的灯亮的时候，我才发觉已经看了一个多小时的书了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去，才把书放回了书柜。
这时才发现妈妈就坐在我旁边。她说：“我知道你喜欢读书，可是眼睛也会累坏的。
” 虽然妈妈这么说，也阻止不了我喜欢看书。
但是，我会少看一会儿。我也要谢谢妈妈及时提醒我，没让我戴上眼镜。
2. 仿写窃读记,写一篇自己窃读的文章500字左右
窃读的最佳时间在晚上，那一段时间，我开始读《冰心儿童文学新作将获奖丛书》有一天晚上，我躺在床上在读书，正看着津津有味之时妈妈走了过来对我说：“快放下书，九点了，该睡觉了！”只听“喀嚓”一声灯被关了，我便开始了隐秘计划我从枕头下拿出一个小型手电筒在被窝里看书，正津津有味地看着时妈妈来叫我盖好被子，我没有听见，被妈妈发现并没收了手电筒。
我可不敢再偷看“闲书”了，把它随手一扔，可我不敢偷看“闲书”了，把它随手一扔，便乖乖睡觉去了.睡了一会儿，我瞟了一下书，它仿佛在说：“你否认了我。”我的“精神”好像也饿了，正让我喂点儿精神食粮呢！在心的催促下，我投降了，拿出备用的手电筒又看起了书。
但好景不长，正当我看得津津有味时，传来了一阵短而急促的脚步声，可我正看得入迷呢！直到脚步声近了，我才回过神来，虽说叫“回过神”，可心里开始着急了：“该怎么办呢？”慌慌张张地把书和手电筒放进被子，希望能瞒过妈妈就好了. 妈妈进来一看，皱了皱眉头，说：“怎么没盖好被子”就在妈妈帮我盖被子时，我心惊肉跳，老天保佑别再被发现了！幸好妈妈没发现，走了出去，我起来擦了擦冷汗，运气真好啊！我又一次抛开了书，可又没过多久，我的，“精神”又叫我了：“喂，我饿了，还不去看书？”真是个好“吃”鬼。又过了五分钟（估计“精神”已饿得前胸贴后背了），它大叫：“我要饿死了。”
反正睡不着了，我双手一抱拳，说：“我实在坐不住，望爸妈批准。”说完又看起了书。
这次爸爸妈妈并没有再发现我了。我的窃读计划也顺利地完成了。
窃读的最佳时间在晚上，那一段时间，我开始读《冰心儿童文学新作将获奖丛书》有一天晚上，我躺在床上在读书，正看着津津有味之时妈妈走了过来对我说：“快放下书，九点了，该睡觉了！”只听“喀嚓”一声灯被关了，我便开始了隐秘计划我从枕头下拿出一个小型手电筒在被窝里看书，正津津有味地看着时妈妈来叫我盖好被子，我没有听见，被妈妈发现并没收了手电筒。 我可不敢再偷看“闲书”了，把它随手一扔，可我不敢偷看“闲书”了，把它随手一扔，便乖乖睡觉去了.睡了一会儿，我瞟了一下书，它仿佛在说：“你否认了我。”
我的“精神”好像也饿了，正让我喂点儿精神食粮呢！在心的催促下，我投降了，拿出备用的手电筒又看起了书。但好景不长，正当我看得津津有味时，传来了一阵短而急促的脚步声，可我正看得入迷呢！直到脚步声近了，我才回过神来，虽说叫“回过神”，可心里开始着急了：“该怎么办呢？”慌慌张张地把书和手电筒放进被子，希望能瞒过妈妈就好了. 妈妈进来一看，皱了皱眉头，说：“怎么没盖好被子”就在妈妈帮我盖被子时，我心惊肉跳，老天保佑别再被发现了！常氦败教汁寄伴犀宝篓幸好妈妈没发现，走了出去，我起来擦了擦冷汗，运气真好啊！我又一次抛开了书，可又没过多久，我的，“精神”又叫我了：“喂，我饿了，还不去看书？”真是个好“吃”鬼。
又过了五分钟（估计“精神”已饿得前胸贴后背了），它大叫：“我要饿死了。”反正睡不着了，我双手一抱拳，说：“我实在坐不住，望爸妈批准。”
说完又看起了书。这次爸爸妈妈并没有再发现我了。
我的窃读计划也顺利地完成了。
3. 窃读记中写了哪三种窃读的方法
窃读记中写的三种窃读的方法：①一本书读几家书店；②插写藏身读书；③插写雨天读书
课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
扩展资料：
1.中心思想：
以“窃读”为线索，以“我”放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，作者通过细致入微的动作描写和自语式的独白描绘心境，细腻生动地描绘了“我”“窃读”时的独特感受与百般滋味，将一个极其热爱读书，渴求知识的充满灵性的“我”表现得淋漓尽致。
2.段落结构
《窃读记》分段及段意全文共十个自然段，可分为三段：
第一段（第1至第4自然段）：“我”常常到书店去“窃读”.
第二段（第5至第9自然段）：“我”在窃读过程中的苦与乐。
第三段（第10自然段）：“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话。
参考资料：百度百科——窃读记
4. 五年级上册《窃读记》读后感怎么写
1.《窃读记》读后感
《窃读记》中“窃”总有一丝不光彩的含义，“窃读”？怀着好奇，我仔细地品味这篇文章。
“放学后急匆匆地从学校赶到这里”这多少有点逆向思维，回家去美美地往嘴里塞着零食，还欣赏着电视机奉献的精彩卡通，多带劲呀！干嘛跑去书店站酸了腿呢？读到这里，我忽然对作者有了第一印象：傻里傻气——因为书！
“从大人的腋下逃票”为进书店门口，小作者首闯第一关；“逢上顾客满盈”，学会把自己隐藏起来，贴在大人身边，至少可以光明正大读上几本书；逢上下雨，以避雨为由，在书店“磨蹭”时光……这一切“花招”，给了我第二个印象；聪明绝顶——因为书！
在书海中畅游，忘记了一切概念。“当饭店飘来一阵阵菜香，当书店的日光灯忽然地亮了起来”这时的“我”才也猛然发现自己处于现实这个空间。空着肚子看书可不是一件舒服事，我在如此恶劣的环境下，竟能熬过两个多钟头，看着作者的身影，我的第三感也油然而生；执着——因为书！
百思不得其解，小女孩的动力从何而生？回答是：书的魅力！书，我素不知道竟能拥有如此强效的魔力。作者结尾处作了精辟地回答：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”每逢读书，难道没有一种汲取智慧的愉悦吗？难怪她“脚站得有些麻木，却浑身有轻松之感。”
仔细地品尝完《窃读记》，脑中浮现出了写自古勤读书的程度的词儿：“手不释卷，如饥似渴，孜孜不倦……”这些词儿，仿佛在鼓励我，嗯，我想，从今以后，我一定要勤读书，积累更多的词汇，让我的“优势”如虎添翼，“足不出门能知天下事”从书中了解世界，我正陶醉其中，
又有一种冲动劲涌上心头，我甚至还想写一本书呢！
在品读《窃读记》中我发现我正在一点点长大……
2《窃读记》读后感
今天我看到这样一则故事，题目是《窃读记》。这则故事写了一个人把读书看成吃饭一样。其实读书不仅没有坏处，而且对人有益的。
这个人，一有时间就跨进书店急忙打开书，躲在一角边，一页，两页，像一匹饿狼，贪婪地读着。她很快乐，也很惧怕这种读书的滋味！她害怕被书店的老板发现，所以进来看书时，把自己藏起来。每当书店的日光灯忽地亮了起来，才合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
现实生活中，只要一打开书，我们每一个人都会面临一个非常现实的问题——书的征服；是你征服了书，还是书征服了你，还是书与你之间正在互相征服之中？这是一个非常有意思的问题。答案是多种多样的。但是，不管答案是什么，都包含着一个意思——成长。
或许书征服了你，那就意味着你被书迷住了。这时的你，沉迷在书里，忘了吃饭；忘了睡觉……祖宗的遗训，先哲的思想，人类几千年的文明，都通过书向你灌输，默默地影响着你，教育着你，陶冶着你……在这样的氛围里，你长大了。
或许你和书之间在互相征服，那就更有意思了。你的脑海中会有各种各样的问题。一个问题解决了，又出现了新的问题，问题层出不穷，征服永无止境，你每时每刻都处于成长之中。
我们小学生正处成长阶段，读书与我们的学习生活息息相关。让我们记住《窍读记》这个故事，在平时学习、生活中多读书，灵活运用大脑，让它在我们将来学习和生活中，发挥其作用，发挥其威力。