1. 关于窃读的作文如何写
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自己举一个例子。比如说。
.你在家里看书,被妈妈发现躲避什么的/////= 给你个文吧!参考、每天放学,我急着赶回家,不是着急写作业,也不是躺在床上睡觉,而是急忙找一本书----《狼王梦》。
那本书放到了哪里?第二排第五本,不错。没有?我又仔细地找了一遍,终于找到了,可不在原来的地方了。
我想:“一定是妈妈收拾家了。”管不酣笭丰蝗莶豪奉通斧坤了那么多了,我急忙打开书,津津有味地看着。
可是看到最精彩的地方,突然,妈妈走进了书房,对我说:“快去写作业吧,晚上还要练琴呢!”我只好恋恋不舍地去写作业了。 黄昏时分,妈妈正在做饭,我蹑手蹑脚地走进了书房,还好没被妈妈发现。
我准备拿书的时候,突然掉下来一本书,我听见了妈妈的脚步声,吓出了一身冷汗。我灵机一动,钻到了书桌下面,妈妈进来了,把书放回了书柜,走了。
真是有惊无险啊! 我找到了《狼王梦》,躺在沙发上看着。我像一匹饿狼,贪婪地读着,我很高兴,也很害怕,这种窃读的滋味! 当我家的饭桌上飘来阵阵菜香时,我才发现已经饿得饥肠辘辘了。
当书房的灯亮的时候,我才发觉已经看了一个多小时的书了。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都咽了下去,才把书放回了书柜。
这时才发现妈妈就坐在我旁边。她说:“我知道你喜欢读书,可是眼睛也会累坏的。
” 虽然妈妈这么说,也阻止不了我喜欢看书。
但是,我会少看一会儿。我也要谢谢妈妈及时提醒我,没让我戴上眼镜。
2. 仿写窃读记,写一篇自己窃读的文章500字左右
窃读的最佳时间在晚上,那一段时间,我开始读《冰心儿童文学新作将获奖丛书》有一天晚上,我躺在床上在读书,正看着津津有味之时妈妈走了过来对我说:“快放下书,九点了,该睡觉了!”只听“喀嚓”一声灯被关了,我便开始了隐秘计划我从枕头下拿出一个小型手电筒在被窝里看书,正津津有味地看着时妈妈来叫我盖好被子,我没有听见,被妈妈发现并没收了手电筒。
我可不敢再偷看“闲书”了,把它随手一扔,可我不敢偷看“闲书”了,把它随手一扔,便乖乖睡觉去了.睡了一会儿,我瞟了一下书,它仿佛在说:“你否认了我。”我的“精神”好像也饿了,正让我喂点儿精神食粮呢!在心的催促下,我投降了,拿出备用的手电筒又看起了书。
但好景不长,正当我看得津津有味时,传来了一阵短而急促的脚步声,可我正看得入迷呢!直到脚步声近了,我才回过神来,虽说叫“回过神”,可心里开始着急了:“该怎么办呢?”慌慌张张地把书和手电筒放进被子,希望能瞒过妈妈就好了. 妈妈进来一看,皱了皱眉头,说:“怎么没盖好被子”就在妈妈帮我盖被子时,我心惊肉跳,老天保佑别再被发现了!幸好妈妈没发现,走了出去,我起来擦了擦冷汗,运气真好啊!我又一次抛开了书,可又没过多久,我的,“精神”又叫我了:“喂,我饿了,还不去看书?”真是个好“吃”鬼。又过了五分钟(估计“精神”已饿得前胸贴后背了),它大叫:“我要饿死了。”
反正睡不着了,我双手一抱拳,说:“我实在坐不住,望爸妈批准。”说完又看起了书。
这次爸爸妈妈并没有再发现我了。我的窃读计划也顺利地完成了。
窃读的最佳时间在晚上,那一段时间,我开始读《冰心儿童文学新作将获奖丛书》有一天晚上,我躺在床上在读书,正看着津津有味之时妈妈走了过来对我说:“快放下书,九点了,该睡觉了!”只听“喀嚓”一声灯被关了,我便开始了隐秘计划我从枕头下拿出一个小型手电筒在被窝里看书,正津津有味地看着时妈妈来叫我盖好被子,我没有听见,被妈妈发现并没收了手电筒。 我可不敢再偷看“闲书”了,把它随手一扔,可我不敢偷看“闲书”了,把它随手一扔,便乖乖睡觉去了.睡了一会儿,我瞟了一下书,它仿佛在说:“你否认了我。”
我的“精神”好像也饿了,正让我喂点儿精神食粮呢!在心的催促下,我投降了,拿出备用的手电筒又看起了书。但好景不长,正当我看得津津有味时,传来了一阵短而急促的脚步声,可我正看得入迷呢!直到脚步声近了,我才回过神来,虽说叫“回过神”,可心里开始着急了:“该怎么办呢?”慌慌张张地把书和手电筒放进被子,希望能瞒过妈妈就好了. 妈妈进来一看,皱了皱眉头,说:“怎么没盖好被子”就在妈妈帮我盖被子时,我心惊肉跳,老天保佑别再被发现了!常氦败教汁寄伴犀宝篓幸好妈妈没发现,走了出去,我起来擦了擦冷汗,运气真好啊!我又一次抛开了书,可又没过多久,我的,“精神”又叫我了:“喂,我饿了,还不去看书?”真是个好“吃”鬼。
又过了五分钟(估计“精神”已饿得前胸贴后背了),它大叫:“我要饿死了。”反正睡不着了,我双手一抱拳,说:“我实在坐不住,望爸妈批准。”
说完又看起了书。这次爸爸妈妈并没有再发现我了。
我的窃读计划也顺利地完成了。
3. 窃读记中写了哪三种窃读的方法
窃读记中写的三种窃读的方法:①一本书读几家书店;②插写藏身读书;③插写雨天读书
课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
扩展资料:
1.中心思想:
以“窃读”为线索,以“我”放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,作者通过细致入微的动作描写和自语式的独白描绘心境,细腻生动地描绘了“我”“窃读”时的独特感受与百般滋味,将一个极其热爱读书,渴求知识的充满灵性的“我”表现得淋漓尽致。
2.段落结构
《窃读记》分段及段意全文共十个自然段,可分为三段:
第一段(第1至第4自然段):“我”常常到书店去“窃读”.
第二段(第5至第9自然段):“我”在窃读过程中的苦与乐。
第三段(第10自然段):“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话。
参考资料:百度百科——窃读记
4. 五年级上册《窃读记》读后感怎么写
1.《窃读记》读后感
《窃读记》中“窃”总有一丝不光彩的含义,“窃读”?怀着好奇,我仔细地品味这篇文章。
“放学后急匆匆地从学校赶到这里”这多少有点逆向思维,回家去美美地往嘴里塞着零食,还欣赏着电视机奉献的精彩卡通,多带劲呀!干嘛跑去书店站酸了腿呢?读到这里,我忽然对作者有了第一印象:傻里傻气——因为书!
“从大人的腋下逃票”为进书店门口,小作者首闯第一关;“逢上顾客满盈”,学会把自己隐藏起来,贴在大人身边,至少可以光明正大读上几本书;逢上下雨,以避雨为由,在书店“磨蹭”时光……这一切“花招”,给了我第二个印象;聪明绝顶——因为书!
在书海中畅游,忘记了一切概念。“当饭店飘来一阵阵菜香,当书店的日光灯忽然地亮了起来”这时的“我”才也猛然发现自己处于现实这个空间。空着肚子看书可不是一件舒服事,我在如此恶劣的环境下,竟能熬过两个多钟头,看着作者的身影,我的第三感也油然而生;执着——因为书!
百思不得其解,小女孩的动力从何而生?回答是:书的魅力!书,我素不知道竟能拥有如此强效的魔力。作者结尾处作了精辟地回答:“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”每逢读书,难道没有一种汲取智慧的愉悦吗?难怪她“脚站得有些麻木,却浑身有轻松之感。”
仔细地品尝完《窃读记》,脑中浮现出了写自古勤读书的程度的词儿:“手不释卷,如饥似渴,孜孜不倦……”这些词儿,仿佛在鼓励我,嗯,我想,从今以后,我一定要勤读书,积累更多的词汇,让我的“优势”如虎添翼,“足不出门能知天下事”从书中了解世界,我正陶醉其中,
又有一种冲动劲涌上心头,我甚至还想写一本书呢!
在品读《窃读记》中我发现我正在一点点长大……
2《窃读记》读后感
今天我看到这样一则故事,题目是《窃读记》。这则故事写了一个人把读书看成吃饭一样。其实读书不仅没有坏处,而且对人有益的。
这个人,一有时间就跨进书店急忙打开书,躲在一角边,一页,两页,像一匹饿狼,贪婪地读着。她很快乐,也很惧怕这种读书的滋味!她害怕被书店的老板发现,所以进来看书时,把自己藏起来。每当书店的日光灯忽地亮了起来,才合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
现实生活中,只要一打开书,我们每一个人都会面临一个非常现实的问题——书的征服;是你征服了书,还是书征服了你,还是书与你之间正在互相征服之中?这是一个非常有意思的问题。答案是多种多样的。但是,不管答案是什么,都包含着一个意思——成长。
或许书征服了你,那就意味着你被书迷住了。这时的你,沉迷在书里,忘了吃饭;忘了睡觉……祖宗的遗训,先哲的思想,人类几千年的文明,都通过书向你灌输,默默地影响着你,教育着你,陶冶着你……在这样的氛围里,你长大了。
或许你和书之间在互相征服,那就更有意思了。你的脑海中会有各种各样的问题。一个问题解决了,又出现了新的问题,问题层出不穷,征服永无止境,你每时每刻都处于成长之中。
我们小学生正处成长阶段,读书与我们的学习生活息息相关。让我们记住《窍读记》这个故事,在平时学习、生活中多读书,灵活运用大脑,让它在我们将来学习和生活中,发挥其作用,发挥其威力。