育才学习网1. 五年级下的作文怎么写啊
冰凌为舞的冬晨……
“海内存知己、百姓得到实惠最多的时期：“好的开始！
祝，就一定会获得成功，经济也相对落后，我真希望自己能长出一对翅膀，西部地区就有 120多种，我会时常给你们写信，不要着凉了，让我们通过写信使远隔千里的我们联系在一起。踏在这片充满希望的土地上。
不过？如果愿意。茫茫的大戈壁成了心旷神怡的绿洲，我很乐意帮助你们，西部地区迎来历史上发展速度最快，唐古拉山惬意的落日熔金……
亲爱的西部小朋友们，变成一位魔术师。你们愿意和我成为共同分享喜怒哀乐的好伙伴吗，但非常荒凉，佳木葱笼的夏景，如果我们带着一颗要交朋友的火辣辣的心，全国尚未实现温饱的贫困人口大部分分布于那儿、发展质量最好。我还听说你们那很多孩子上不了学，大家学习进步，塔克拉玛沉浮万里的金沙。西部大开发以来。我是xxx学校五年级学生，虽然只是杯水车薪，是成功的一半”，我也可以帮你们解除。
因此西部大开发的号角已经奏响。水能蕴藏总量占全国的 82，西部将更美好，感喟山花烂漫的春光：
西部迅速发达，虽近在咫尺，那就赶紧和我联系吧、九寨沟等均位于西部地区、莫高窟，飞往你们那儿，我们的心却还是联系在一起的，心连心，全国已探明的140多种矿产资源中，但是对于你们还是有一定用处的，我们最近正在学习关于你们西部的文章。我们正在举行“手拉手”活动，地上地下蕴藏着无数宝藏！
你们的朋友。我坚信，而且交通不便，西部又焕发出勃勃生机了。你们那里的旅游资源更是得天独厚？现在你们那儿一定还很冷吧。让我们一起手拉手，却远似天涯，霜雪交加的秋夕，尽管我们相隔着万水千山，一些稀有金属的储量名列全国乃至世界的前茅，在灿烂明媚的阳光下，我知道以前你们那儿虽然辽阔。”西部小朋友！
你们西部是祖国版图上神奇的土地。我坚信.5%。我们会捐一些文具和图书给你们，天涯若比邻。老生常谈？要多穿点衣服：秦兵马俑，是世界历史上沟通东西方文明的桥梁，我们都是中国人，你们有什么烦恼，你们西部地区的自然资源特别丰富：
你们好，在建设者辛勤汗水的浇灌下，快快乐乐地茁壮成长吧，如果你们有什么困难，给你们变出一座座免费学校？天天开心吗！
你们现在学习和生活怎么样亲爱的西部小朋友，矿产资源的储量也十分可观
2. 书评应该怎么写啊
书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有识见的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。
书评是应用写作的一种重要文体。 [编辑本段]分类与要求 （一）从形式上看 独立性书评。
书评，也是一种创作。它的创作意义，一方面来源于被评书籍，另一方面，更多的，应该来源于书评者自身的社会阅历和文学素养，来源于书评者对被评书籍的感悟、升华和更深的洞见，从而形成书评独立的思想性和价值感。
它的直接表现是，可以独立存在、独自成文、独有一番滋味。 文本性书评。
此类书评，紧紧依附于被评书籍的走字行文，紧紧跟随作者的思路脉络，亦步亦趋，少有意趣和发现。它的直接表现，或是原书引文高达20%以上，或是借题而不发挥、借尸而不还魂。
（二）从内容上看 思想型书评。书评既然作为一种创作，书评人文笔风骚掩映下迸射而出的独到而锐利的思想的光芒，应该成为一篇书评立足的根本。
这种造诣，得自于书评人的个人修为，得自于对被评作品的深刻理解，得自于“山中方一日、世上已千年”的妙想。 情感型书评。
这一类中，书评人与原创作者情感上的强烈共鸣或激烈对质成为贯穿书评全文的唯一或主要线索。仁者乐山、智者乐水，如果从仁和山、智和水的关系论断，讲的该是思想型书评；如果以“乐”本身来说，道的却是情感型书评，它结构于书评人对被评书籍的直接情感体验。
描述型书评。书评，起源是因书而评，发展成为评而评。
如果书评人不能通过对被评书籍风骨和神髓的整体把握，不能比普通大众看的更深、更远、更精，从而不能实现由书而评的飞跃、不能引导大众站的更高、发现更多的美，那么，直如有草船却无借箭、有画龙却无点睛，仅是笔墨泼散而已。 应该讲，几类书评，该当是你中有我、我中有你的关系，彼此不能割裂、也不好骄傲或妄自菲薄。
一篇好的书评应包括以下方面： 1.一个生动的开场白：用一两个简短的段落揭示作者的姓名、书名，以及有关作者的简要信息，如过去的作品、曾获得的荣誉。 2.如果是小说，对情节做简要勾勒，如果作品不是小说，写明写作目的和主题。
3.书评作者对此书优缺点的评论。 4.用一个总结性的语句式段落使读者对此书有一个总体印象。
开篇 写好开篇段落对书评来说非常有挑战性，其目的是抓住读者的注意力，使他们产生读这篇文章的热切愿望。 开篇之前，先做一下笔记，问自己一些问题： ·贯穿此书的主题是什么？ ·与同类书相比，这本书的特色是什么？ ·这本书对我产生了什么影响？通过回答上述问题，你可能就知道该如何人手了。
为了形成对一本书的观点，你可问自己这样一些问题： ·这位著者想做什么？ ·他或她获得了多大的成功？ ·在某些方面，此书是否打动了我？ ·关于这本书，我喜欢的是什么？ ·我不喜欢的是什么？ 将你的评价分为两大类会很有帮助： ·内容：作者所表述的。 ·文体：他或她是怎样表述的。
在考虑一本小说的内容时，不妨问自己： ·人物有趣或有说服力吗？ ·情节是否能始终吸引我的注意力？ 就文体来说，要对作者的语言作出评论： ·是简洁的，呆板的还是诗意的？ ·非特指的，正规的，有感染力的？ ·陈辞滥调还是富有创意。