育才学习网1. 事件记录怎么写
读书记录，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。 常用的形式有： （一）提纲式。
以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。
可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 （三）仿写式。
为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 （四）评论式。
主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。
即随感。 （六）存疑式。
主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。 （七）简缩式。
为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。 你想要什么样的读书记录卡，参照以上七点内容，选择其一即可。
不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。 写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。
2. 事件经过怎么写
1、事件发生的具体时间；
2、事件发生的地点；
3、事件牵扯的人员姓名、性别、单位等个人具体详情；
4、事件的发生过程；
5、事件导致的结果.
1、要按照顺序写。
先发生的（动作、语言）就先写， 先发生的（动作、语言）就先写，后发 生的就后写。绝不能写颠倒了， 生的就后写。绝不能写颠倒了，我们的正常 思维是怎样想的，就怎样写。 思维是怎样想的，就怎样写。
2、要写得具体、详细。
在写事情的发生发展过程时要把事情写 得越详细越好、越具体越好，要细致地写一 得越详细越好、越具体越好， 写人物的语言、动作、表情和心理变化。 写人物的语言、动作、表情和心理变化。 人物在做动作时肯定伴随着心理变化， 人物在做动作时肯定伴随着心理变化， 同样， 同样，说话时也是有心理变化和情绪变化在 里面的，因此， 里面的，因此，人说话或做动作时肯定是要 怀着某种心情，这时你就要把这种心情写出 怀着某种心情， 这样你写出来的人物才活灵活现。 来，这样你写出来的人物才活灵活现。
小红对妈妈说：“我考试得了一百分！”
小红连蹦带跳地向妈妈跑去，骄傲地 对妈妈说：“我考试得了一百分！”
表示心情： 表示
1、我怀着激动的心情（对妈妈）说。 2、我不禁低下头，惭愧地（对妈妈）说。 3、妹妹破啼为笑，张着小嘴向我要吃的。 4、她使劲向前一跳，又迅速转身向左闪，这 样才躲开迎面飞来的沙包，也正因此她在转 身的时候，小腿拉伤了。
表示时间
3、要写全六要素
在写事情的过程中， 在写事情的过程中，要把事情发生的时 间、地点、人物写清楚，最重要的是写清事 地点、人物写清楚， 情发生的原因， 情发生的原因，还有要详细地写出事情发展 的经过，最后还要写出结果。
3. 新闻记录怎么写
新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。
新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。
1943年陆定一提出的，“新闻的定义，就是新近发生事实的报道。”范长江也对新闻下了一个定义，“新闻就是广大群众欲知应知而未知的重要事实”。
每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题一般包括引标题、正标题和副标题；导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。
阅读新闻，要注意它的六要素（也就是记叙六要素）人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、结果。新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
即五个“ W ”和一个“H” 即Who（何人） ，What（何事） ，When（何时） ，Where（何地） ，Why（何因）；How（如何）。 一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这6个因素。
“麻雀虽小，五脏俱全”，比如下面这条新闻，六要素交代得非常清楚： 美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2:02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程核导弹条约。
4. 新闻记录如何写
写新闻与学校语文课的作文是很不相同的。
作文只要文字通顺、叙述清楚、笔调优美，就是好作文，不一定要求真实，也不是为了发表。新闻是新近发生的事实的报道，要面对广大读者，考虑他们的兴趣，同时还负有宣传党的政策的任务；新闻的体裁也相对分明，写作各有要求。
下面先谈谈主要的三种新闻体裁，然后再就学员习作中的共性问题谈几点意见。一、先搭架子再写文章构思是一切写作的基础。
提笔前一定要想好自己准备写什么，确定中心思想，通常中心思想体现在标题上。然而在来稿中，标题与内容不搭界或题大事小的情况经常可见。
接着要考虑我怎样写，为文章搭好架子，先说什么，后说什么，结尾最后使用哪项素材等等。然而在来稿中，许多文章显然缺乏对结构的思考，走题、详略不当、套话连篇的现象十分严重。
这两点对新闻写作来说应该是不言而喻的，但就是在这个方面，问题实在太多，包括一些专职通讯员，也常忽视这些最基本的写作要求。文字倒是通顺，却不知所云。
所以，在谈具体写作时，先要求每个人自己想好：我要写什么、我准备怎样写（包括采用各种体材）二、消息写作消息是新闻体裁中，最常见的一种，它的目的是简洁、客观的文字，向读者报告新近发生的事实宣传什么，消息的客观性原则不允许记者在其中发议论或作出判断。即使想报道宣传什么，也必须“用事实说话”，通过选择所报道事实来表达倾向，不能由记者在消息中发表议论。
一般的事实性新闻，采用“倒金字塔结构”的教多，即整条消息根据一件事实的方方面面内容，按重要性程度来安排叙述的层次和段落，于是就形成以下“头重脚轻”或“虎头蛇尾”的报道结构：1. 导语。事实中最重要或最精彩的部分，或事实的关键点，安排在导语中向读者报告。
导语中，又要把最重要、最精彩的话，作为第一语。2. 进一步说明或解释导语中谈到的事实的材料。
这些材料仍然按照问题的轻重缓急安排，可分为若干段落。3. 必要的背景材料，也按照重要程度编排。
4. 次要的补充材料。如果将这样的消息从后面删节，删到只剩下导语，甚至只剩下一句话，它仍然可以独立存在，并清楚地告诉读者发生了一件什么事情。
显然，导语在消息中的位置举足轻重，一定要写好。导语主要有四种类型：事实性导语：概括性导语；描写性导语；延缓性导语。
要根据具体情况决定采用那一种。关键把握两点：理解所报道事实的关键之点；及时找到最能够打动读者，引导他们继续看下去的动词或短语。
导语一般要涉及以下四方面内容：1，简要告之读者具体、明确的事实；2，事实发生的时间；3，新闻来源；4，发生的地点。其他常见的消息结构，还有积累兴趣结构、时间顺序结构、提要结构等等。
三、通讯写作不拘一格地具体而详尽地报道事实，便形成另一主要的新闻体裁——通讯。通讯的共同特征，是用叙述、描写、抒情、议论的方式综合报道新近发生的事实。
不论报道的是事件还是人物，它一般要始终围绕“人”做文章，通过人的活动和思想展事实，因而一般地带有情感色彩，这正是通讯的魅力所在。通讯协作比消息灵活，允许记者表达倾向（当然，某些通讯也可采用客观报道的方式），但写好了不容易，因为需要更扎实的文字表达功底。
通讯要求非常明确主题，提炼好通讯的主题，通常通讯成功的关键。这需要深入分析事实的特点，了解发生的背景和时代精神。
这方面可窥见作者的分析能力和思想水平的高低。通讯的结构类型灵活多样，常见的有以下三种；1，“一条龙”式，即时间上的纵向结构。
2，“破西瓜”式，即空间上的横向结构。3，“剥竹笋”，即从简单、表达化向纵深发展，最后达到高潮，点破主题。
详略得当、前后呼应，是通讯写作中需要经常考虑的问题。四、新闻评论写作新闻评论是由报道新近发生的事实而演化来的一种新闻体裁，它通过概念、判断、推理等方法，专门就时事作出分析，表明大众媒介对它的立场和意见；有时，某些事实通过评论透露出来，不再专门发消息。
评论有社论、编辑部文章、本报评论员、署名评论员、短评（或小评论）、编者按、编后等八种。以下同的形式表明媒介不同层次的正式、或非正式的立场。
新闻评论必须是就时事发表意见，与一般的评论文章有区别，要求时效性。评论写作的重点是：1，立论；2，论据（事实、数字，权威人士的意见、历史论据等等）；3，论证，逻辑上包括一般的三段论法、归纳论证、反证、喻证等等，形式上包括正论、设论、驳论等等。
4，结论。五、要研究报纸，不要简单模仿大消息、大通讯、大评论从收到的习作看，很多学员写稿时没有考虑是在为谁写稿，消息有肩题、主题、副题，上来就是全国的形式如何，落实下来不过是本部门某位领导讲了几句永远正确的话，或者本支部制定几条改进工作的措施、通过了一项很具体的决议。
通讯的标题大得很，“改革开放中崛起的***”，伊始便是“井塔巍巍，一轮红日……”。发表的言论，或是人人能够想出来的大道理，或者明显地在一教训人。
一般情况下，来自基层的新闻报道，不宜简单模仿大报纸头版消息的架势、较典型的通讯结构，以及社论、编辑部文章。