育才学习网1. （活动）中有我,作文,700字
运动中有我
运动可以锻炼人的身体，是我们变得更加强壮；运动可以磨练我们的意志，是我们变得更加坚强；运动可以缓解我们的心情，是我们变得更加稳重。运动有很多，有翩翩起舞的体操，一往直前的跑步，有雄伟壮观的拳击，有灵巧优美的的击剑……我说的远动却是普普通通的立定跳远，但是它却给予了我运动的意义——爱与坚持。
在抽测的前一个月时，老师就让我们去练习立定跳远，我想：立定跳远又不难，有什么好练的。可就在第二天，老师上课带着我们练习，只见在我们这一组中我只排在了倒数第二位，我大吃一惊，立刻明白了立定跳远的重要性。
回到家后，我立刻开始了练习，我拿来一卷卷尺把它铺好，就开始练习，“前摆，后摆，跳，”原本信心足足的我一下子就泄了气，一个鲜明的数字深深地刺痛了我“1.57米”要知道满分二十分的立定跳远我只有13分，我不服气，一遍又一遍的尝试，膝盖磕破了，胳膊磕破了，浑身上下脏兮兮的，活生生一个“小泥人”。妈妈心疼的一直让我歇一会，可是我的倔脾气上来了，说什么也不肯休息，爸爸就鼓励我，说：“努力换去的是成功，我支持你，来，我们一起努力。我来陪你一块做。”一股暖流霎时间流过了我的心头。
就像爸爸说的那样一次又一次的尝试，一次又一次的练习，终究会带来成功，在第二十天过去后，我终于在体育课上跳出来1米87的好成绩，后来的抽测更是获得了1米95的成绩，天哪！这竟然是满分，就在那一刻，我悄悄的低着头，眼泪一滴一滴的落了下来，这是激动的眼泪，是快乐的眼泪，是自豪的眼泪，更是感谢的眼泪这是我多少天来用汗水与鲜血换来的成就，这是我的父母亲给予我那浓浓的爱。
那次经历将伴随着我的成长，在这次运动中，我体会到了体操、跑步、拳击、击剑所无法带给我的东西——爱与坚持！
2. 生活中的我作文600字作文怎么写
家是每个人都需要的，没有了家，那还有什么意义。
当暴风雨来临时，家就是小船的避风港，家是我们遇到了苦难和家人一起共同面对的，家有着快乐，高兴，伤心。.. 我有一个温馨的家，就让我给你们介绍介绍吧！爸爸：身为一家之主，总是用平和大态度面对一切，我的爸爸，从来没有打过我，骂过我，对我很关心。
他既不喝酒也不吸烟是个好样的，他对待自己的工作总是认认真真，从不马虎，连续3年被评委劳动模范。是我的好榜样。
妈妈：是个勤劳，辛勤，友好的母亲，但有时也会心急。妈妈有一双灵巧的双手，总是为我编制出美丽的衣服。
有一手好厨艺的妈妈，做出的菜让人直流口水。哥哥：每当提起他我总是很自豪，因为哥哥学习不错考大学的时候考了597分，他的大学英语8级，计算机5级，会很多很多的知识，可是现在他都24了还没结婚。
每当爸妈提起他的婚事，他总是说先找到工作再说，真爱工作啊，今年刚毕业唉！尤为工作的事发愁，真替他担心啊！我：是个喜欢蹦蹦跳跳的假小子，在爸妈的眼里，每天都调皮，但是个关心父母的好女儿，在老师的眼里，我是个学习优秀的班长，总是为班级着想，所以流动红旗总在我们班一动不动。在邻居的眼里我好像就是一个调皮的小猴子，有时会和同学一起爬树，但很乐于助人。
现在小学毕业了，爸妈在我的身上寄托了很大的希望，希望我能像哥哥一样好好学习，将来能找个好的工作，老师在party上对我说让我去了实验中学后好好学习，别再当个篮球迷了，但是也要德，智，体，美全面发展，做个优秀的少先队队长。你们放心我一定不会辜负你们对我的期望！我会在新的学校好好学习。
3. 活动心得怎么写
活动总结怎么写，活动总结怎么写？格式是怎样的？参加了一次活动就要写一份总结来回顾一下活动的细节和感受，下面是一份活动总结范文 一、活动背景 为了明确作为大一新生的我们，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。
在辅导员提出以“我的大学生活”为主题，举办一次班会活动的建议下，经过将近一周星期的精心策划和准备。于 2009 年 11 月 12 日晚上，在 A 栋的 A410 教室里，举行了一场由营销系大一新生自主组织策划的一场班会活动。
二、活动目的 为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应该抓紧每分每秒，合理安排好自己的大学时间，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。 三、活动之前的准备 1、根据老师的要求，班委干部对此次班会活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与此活动，这为此次班会成功开展提供了前提保证； 2、提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品； 3、提前向全体同学通知活动的时间、地点。
四、活动基本情况 （一）活动分为三个环节 1 、童年生活的美好憧憬； 2 、中学时代的叛逆； 3 、大学时代的彷徨。 （二）活动的过程： 1 、独唱《遗失的美好》，街舞的表演； 2 、小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏 3 、“我的大学生活”主题发言 五、活动的效果 （一）、表现开展的多样性，避免了班会活动中的冷场情况。
客观来讲，“我的大学生活”这个主题似乎较为枯燥，对于才入学的新生似乎带有更多更好的说教味道，但是我们的同学还是表现得很活跃，在节目的参加与游戏等各方面都表现得较为热情，极大的配合了主持人开展各项活动。班委们特地地将开展唱歌、小品与做游戏相结合，避免了常规的演出形式，极大的丰富了节目内容。
（二）、以幻灯片形式展开，使主题深动形象。将活动主题“我的大学生活”一直作为贯穿始终的一条主线。
虽然三个模块看似毫不相连，但是都从不同侧面讲述了我们是如何过度到大学生活和我们的大学生活今后应该怎样的度过。以第一环节对童年生活的美好憧憬为例；向我们讲述了童年时代对我们记忆的绚烂，然后从不同角度诠释了属于我们的最美好年代。
我们在开展活动的同时，利用幻灯片的文体动感形象，将童年这个经典主题演绎得更加完美，这样更直观的将同学们带入了儿时的纯真年代。如我想做什么？我想长大后去大学继续深造，我希望拥有一个什么样的家庭……透射出我们童年时期对大学的追求和向往。
童年是一段值得回忆的美好往事，古人曾说：“时间如流水，一去不复返”。告诫我们应珍惜大学时间，从今做起，从而引出我们要在大学生活中把握光阴，努力学习，所以我们将其列为了第一个环节。
因此，在大学这个为以后的人生打下基础的重要时期，我们班委一定会将学习工作列为重中之重，帮助我们的同学打下一个扎实的学习基础。 （三）、最后对大学生活进行了总体性规划。
李成成和彭三妹同学对我的大学生活发表了自己的看法。她们在发言中这样讲到：“进入大学已经将近一个月了，本来对大学生活充满无限遐想。
因为小说里把大学生活描述得如梦境般美丽。但是来到这里有一种梦境破碎的感觉。
也许这就是现实。这就是真实的生活。
作为一个大学生我是渺小的，但也是充满生机的。既然不能改变环境，那么就让我们自己来迎接新的生活吧。”
让我们的大学生活不再暗淡，散发出属于我们的青春光彩！彭三妹同学在自己的发言中讲到： “大学生活是我人生的一个台阶，一个小站。最重要的是，它是我人生的转折点，这是一个生命的过程。”
我们相信，他们热情洋溢的讲话是让在座的各位同学都为之动容的！他们的眼神可以告诉你“营销系 09 级的全体同学已经作好了播下理想种子的准备 ” 。“宝剑锋从磨砺出”我们渴望这三年的耕耘能让我们收获到成功的喜悦。
这三个部分丝丝相扣，环环相连，向我们的同学展示了一个更加外事鲜法的大学。活动的内容亦有圈也有可点之处。
“我的大学生活”这个主题包含的内容其实很广泛，对于从未离开父母独立生活的大一新生来讲，三年的大学时光这顶大帽子很容易使之茫然。茫然总伴随着无聊，无聊总是与沉沦堕落相连。
为此，班委也对空泛的主题，进行了细微的分割。例如，加强同学之间的交往，锻炼同学们大胆表演的能力····主持人通过做游戏的形式，加强了同学们之间的沟通、交流与联系。
然后，我们班会最有特色的地方是，安排了一个师生互动环节，让同学们和 老师自由组合选择搭档。在两人在背后中间放在一个事先准备好的打气球，参与者背着气球围绕教室跑两圈，然后在规定的时间内将桌上的蜡烛吹灭时将背上的气球用力挤爆。
经过两轮的比赛，选出三组进行决赛，所用时间最少的一组将是最终的胜利者。策划这个师生互动环节节目是为了调动同学们参与活动的积极性。
这样既可以让自己得到锻炼，也可以使同学们和 老师彼此交流感情。 。
4. 学生会活动部的自我介绍该怎么写
这里有一篇入实践部的演讲稿，你参考一下：各位老师、学长们大家好 我是来自（班级）的（名字） 。
很高兴能够站在这里参加学生会的竞选。在进入学校之前就想着能够得到更多的锻炼，来到学校之后感觉学校确实不仅是一个学习的场合，它还是一个让自己能力得到展示和深入锻炼的地方。
所以，在开始的时候我选择了学生会，希望我的能力能够在这里得到更好的提高！ 首先，对于学生会这个组织，我想先谈谈我的认识。学生会就是站在学生的立场上，组织和管理我们的平时的学生工作，是一个体现学生自主的组织。
他规范我们的日常生活，也给同学争取很多的利益。在这里，大家都是为了让同学更好的在这个校园的生活、学习。
这个就是我对学生会的大致认识。可能不是很全面，但是我希望可以有机会深入的了解学生会。
再来说说我个人的资料好了。在***（你之前的学校）的时候，积极的参与了班级的活动，对学生和老师的协调工作做得不错。
给了我很大的锻炼，也使我的交际能力还有组织能力得到了很大的提高，同时能够为同学服务，我也觉得很高兴。我学到了很多，也得到了很多。
最后，我非常的希望我能够有机会进入学生会的实践部。因为我觉得这个是最适合我的位置。
我也会尽我所有的能力去做学生会的工作，为同学们服务，同时达到锻炼自己的目的。这也是我为什么如此希望可以进入学生会的原因。
假如我能够加入学生会实践部，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中虚心地向别人学习；做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。 假如我能够加入学生会实践部，我将真正做到为同学们服务，坚持以学校、大多数同学的利益为重，认真完成学生会中的各项工作，保证工作的到位。
让同学们真正感觉到学生会为学生服务的宗旨所在。我知道，再好的语言也只是说出来的，关键的是我们怎么去用实际行动去做。
我会在以后的过程中一直用行动去说话。希望我能够得到大家的支持！如果这次我没能如愿，我会保持这份激情，在其他位置继续用我的行动服务大家！谢谢。
5. 社会实践活动自我评价怎么写啊
原发布者：nickole812
社会实践自我评价两个月的暑期就这样匆匆结束了，我在大禾寿司当一名实习生的社会实践也随之结束了。在这次实践中，整日呆在象牙塔中的我，第一次的尝到了生活的现实和不易。这种真切的体会，让我获益匪浅。我知道了挣钱的辛苦——几乎每天都在店里工作，服务着形形色色的人，做着同样的工作；无论风吹雨打，都要照常出门上班；再苦再累也要坚持到下班；不论心情好不好，都要笑脸迎人……再者次实践中，我充分体会到了“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”，原来父母的钱真的赚得不容易啊！这次的经历，让我更加坚定了努力读书的决心，再也不能浪费光阴了！我明白了人际关系很重要——大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。我看懂了管理者的管理——在店铺里，总需要有管理层，他们就
6. 将活动中的自我介绍写成一篇文章,为你的朋友写一段介绍文字
朋友是一个人一生中最宝贵的财富，每个人一生中都会有许许多多，形形色色的朋友，尽管他们一个个特点鲜明，性格迥异，但仍是生命中不可或缺的一部分。我就有一个特点鲜明，并且志同道合的好朋友——田淼汀。
他长得很高，体型也胖胖的，从整体上给人一种憨厚、沉稳、笨重的感觉，就像一个“傻大个”，然而这个词语用来形容他是非常之不恰当。他才思敏捷，思维活跃，无论是哪一科目的任何一节课上，我们总能看到他专心致志、聚精会神的样子。
当他思考问题时，他那原本很小的眼睛忽然变大了，死死的顶盯住那个问题不放，黑色的瞳仁就像两个微型的黑洞一样，要把问题吸入脑中。他思考问题的想法溢于言表。若问题再难些，他就咬紧牙关，头上渐渐渗出细密的汗珠，仿佛要与难题大战三百回合，拼个你死我活；当他背诵时，额头稍稍一皱，两只手半捂着两只肥大的耳朵，顺便托起那颗圆滚滚的大脑袋，脸上是一派从容不迫的表情，显得十分淡定，仿佛已经远离尘世，心书合一，任何干扰对他都不起作用；当他回答问题时，他胸有成竹，挺胸抬头，语速一致，声音洪亮，自信十足，偶尔因紧张一时结巴。他总是不好意思的微微一笑，显得十分含蓄。
7. 参加活动的感受要怎么写
1、简要介绍一下你参加了什么活动： ##月##日下午几点，我跟随####参加了####活动，这次活动是针对####采取的####。活动内容########
2、抓出此次活动的几个关键点表达你的感受： 这次活动使我认识了··········更深入的了解了·····的规律或道理，明白了应该######做，才能把#####做得更好。此次活动也加深了我与#####的沟通与了解，增进了我们之间的友谊
3、对于今后的展望： 今后，我要以#####为榜样或目标，努力学习································
8. 社会教案小小的我怎么写
活动一：我的名字 目标： 知道自己的名字，听到名字能应答。
指导： 一、幼儿交流自己的名字。 1. xxx小朋友。
2. xxx小朋友在哪里？ 3. xxx来了没有？ 二、老师介绍自己的名字。 请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。
教师小结：我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。 三、师生互相说说自己的小名。
1. 小朋友说说自己的小名。 2. 老师介绍自己的小名。
3.教师小结：我们每个人都有大名，有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答。
四、观察图片，内化迁移。 图片1：妈妈叫宝宝吃饭。
图片2：爸爸叫宝宝洗澡。 图片3：妈妈叫宝宝睡觉。
教师以歌曲形式结束。 活动二：我的小脚 目标： 1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。
2、知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。 指导： 一、《我的身体》音乐活动小脚。
二、我和小脚做游戏。 1、脚上有什么？ 数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？ 师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。
2、挠挠小脚： 挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？ 师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽―― 3、比比脚大小； 和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？ 教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。
4、猜猜你长大了，脚会有多大？ 师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。 三、说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。 活动三：我会发出的声音 目标： 1、通过探索，让幼儿知道自己的身体各部位能发出不同的声音。
2、引导幼儿用语言大胆表述自己的感受。 指导： 一、游戏：什么发出声音？ 说说你眼睛没看见，那怎么知道老师带来了什么？ 你的身体能发出声音吗？ 二、自由探索，并说说探索后的感受。
三、再次探索： 还有什么方法能让我们的身体发出声音？ 四、教师小结： 我们身上许多地方都能发出声音，有的声音轻，有的声音响，有的容易听见，有的不容易听见------ 活动四：我喜欢的――玩具大世界 目标：通过看看、讲讲、玩玩，知道玩具有各种各样，并且知道幼儿园的玩具是大家的。 指导： 一、参观师生共同布置的玩具大世界。
看看说说大世界里有些什么玩具？ 二、交流讲述。 1、你看到了什么玩具？ 2、什么玩具你家里也有的？ 3、你最喜欢什么玩具？ 三、玩玩具： 1、你觉得什么玩具最好玩？ 2、讨论：大家都想玩的时候怎么办？ 四、教师小结： 好玩具，大家玩，你玩我玩最开心。
活动五：我的好爸爸、好妈妈 目标： 1、愿意谈论爸爸妈妈在家的事情。 2、从区分爸爸妈妈使用的物品，模仿爸爸妈妈的动作中萌发幼儿对爸爸妈妈的情感。
指导： 一、观看爸爸妈妈在家做事的录象。 电视里的爸爸妈妈在干什么？ 你们的爸爸妈妈在家常常做什么事？ 二、区分爸爸妈妈的物品。
讨论：哪些是妈妈用的？哪些是爸爸用的？ 三、游戏：学做爸爸妈妈。 活动六：我和老师 目标： 1、孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事。
2、在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感。 指导： 一、边看边讲：录像――老师关心我们的开心事 镜头一：老师和孩子做游戏 镜头二：老师带孩子看金鱼 镜头三：老师和孩子一起唱歌 镜头四：老师为他们整理衣裤、梳小辫 镜头五：老师陪孩子们午睡 （以上镜头教师以聊天的形式随机插问，并辅以顺口溜提高说话乐趣，如：老师吹泡泡，我们捉泡泡，真呀真开心。
老师像妈妈，陪着我睡觉。我们是幸福的小宝贝。）
二、说说：我们想念邓老师（生病的老师） 师说：吃饭时，我就想，邓老师吃饭吃得多吗？有没有吃蔬菜？睡觉时，我也在想，邓老师睡得香不香，有没有做梦？做游戏时，我又在想，如果有邓老师在，那就更开心了------ （幼：我生病时，我想邓老师有没有吃药？------） 师情感激励，并说：邓老师，你听到了吗？我们想你！来，我们一起喊：“邓老师，我们想你！邓老师，我们想你！------”（此时邓老师出现，孩子们激动地与她拥抱。） 师：我们说了许多关心邓老师的话，邓老师没听到。
现在我们说给邓老师听听。（孩子们围在邓老师身边自由交谈） 师：你帮我，我帮你，我们都是好朋友；你爱我，我爱你，相亲相爱是一家。
（孩子们随老师出去，自然结束。） 感悟： 通过系列活动，孩子们自我意识有了明显的提高，不仅了解了自身或与自身有关的人、事，而且思维活跃，乐于探究，乐于表达，充分展现自我，重要的是他们对周围事物更为敏感，善于观察，发现问题。
在活动“我会发出的声音”中，孩子们积极参与，都在寻找自身会发出的声音，。