育才学习网1. 不想合作怎么写
合 作 去年六月，欢欣达旦。
作此篇乃回顾为老妈庆生日之情景，此乃吾与老爸之“天作之合”也。 镜头一： “这些天有特别的事吗？”正吃饭时，妈妈忽然问道，似乎是在考我们。
“我知道，前天是儿童节！”“不，不是，今天你妈一定做了个大生意。 ”妈妈原来热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。
我与爸爸相视而笑。“哪能忘呀，后天是老妈的生日！”哈哈，首次合作成功！ 镜头二： “老爸，你快点呀！”“——女儿——，我来也——” 老爸拉起了京腔。
“嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们得赶时间。 ”我边扫地边唱着歌。
“快点干，快点干，老婆马上就要回来，给她一惊喜，让她高兴高兴！”爸爸接过了我的声腔，唱着说着，但我不知道这是何方曲调。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。
不一会儿家里就被打扫得一尘不染，被市置得像个宴会，佳肴时蔬，应有尽有。 OK，合作成功，只等女主角出场了。
镜头三： “嘘，老妈回来了。爸，开场了！”静静的，妈妈用钥匙打开了门。
一片漆黑，一片烛光从房门后射来。“Happy birthday to you，……”我手捧着蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。
“把爱全给了我，把世界给了我……”灯突然全亮了，紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对popmusic（流行音乐）一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑，瞧，他还自鸣得意地唱着呢！这也正是合作计划之一呢——逗老妈笑！大功告成，合作愉快！ 在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。
正可谓“起坐而喧哗着，一家欢也；喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也”！ 合 作 真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的实验题，我几次思考，霎时便“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”了。 我高高举起了手，老师让我到讲台上来做实验。
并让 “小麻雀”来协助我，我心里想，她是只绣花枕头，榆木脑袋不开窍，老实棰子老实敲的家伙！ 我和她快步来到讲台。 一切静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着我们。
我迅速取出一支试管，用镊子夹取几块黑色氧化铜，放在试管口，慢慢竖直试管，让它们轻轻滑至管底。 她手脚挺快，为我取出了稀硫酸和胶夹滴管。
我拉紧橡胶**，再将其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上来了，我将胶头滴管悬在试管正上方，慢慢拉紧胶**。 一滴滴硫酸五色透明，黑色氧化铜像变魔术似地变成了蓝色！ 她笑了，老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的赞叹声，我觉得自己俨然是一个小化学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。
接下来……糟了，什么来着？刚才由于太兴奋将思维搞乱了。我茫然不知所措，这回是牵着羊走进照相馆——尽出洋（羊）相了。
我想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。
面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上火辣辣的。 “接下来应使用氢氧化钠呀！”谁知在我眼中似乎是“绣花枕头”的她竟提醒了我。
顿时，思维闸门完全打开。我舒了一口气，她熟练地将氢氧化纳滴入试管，蓝色溶液里果真变成了老师所要制得的蓝色沉淀！ 我和她都笑了。
一种极有力的声音在我心头回荡：合作需要信任。在热烈的掌声中，我怀着思索和她春风般地回到座位上。
合 作 转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”…… 那天，放学了。只剩我一人呆在教室里无声叹息—— 明天校里评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干二净。
我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力，唉！ 我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是李老师推车回家。她似乎看见了我，跑进教室来。
我不好意思地说：“李老师，我把出黑板报给忘了。” 李老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律。
然后又自个儿画了起来。“老师，你……”我不知是感激还是不安，竟梗塞了。
“怎么，嫌我的艺术水平低呀？”李老师转过头来狡黠地冲我一笑，两只可爱的羊角辫跟着晃动起来。我本沉重的心忽而轻松了，似有很多话要说，但竟一句也没说出口。
我我俩配合得很默契，她管绘画，我管写字，各司其职。 我的字写歪，写错了，她冷不防来一句：“Pay attention！（请注意）”我都被逗笑了。
“呀，糟糕！”原来我大意失荆州，原来应紧密相连的两段中间却被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦写下的两大段文字，我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦，她又来一句：“且慢。
”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇“桂林山水”相辅相成，配合得无衣无缝，我暗自称赞。她也毫不谦虚：“怎么样，姜还是老的辣吧。”
终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发现她画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角的问道：“李老师，你是不是发现了‘独耳熊猫’啊？”她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了。
在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟。
2. 合作合同,不想合作了
只要有证明人证实他们是属于合伙企业，没书面协议书也行的。
先就按照他说的做，告诉他，你们已经不相信他了，恐怕以后又不承认说了这话的，不给钱，要你爸先同意他的意见，写出一份协议书，字据要这么写：承诺书，承诺人：把他身份证上的字全部照抄下来，今天是XX年XX月XX日，我和XX承包的XX条船，我同意从XX时候起，每天支付XX150元/天，特此承诺，口说无凭，立据为证。承诺人XX。XX年XX月XX日。
合同法规定，一年内协议人对协议有异议的，可以向法院提出请求撤销此协议，这样你爸不就有证据了么？
以上回答你满意么？
3. 终止合作协议 怎么写
解除合同协议书
甲方：
乙方：
甲方____与乙方____原于___年___月___日签订的合字第____号________合同，现因___________________________________________________使____方无法继续履行合同，经双方协商同意，合同于___年___月____日予以解除。
因解除合同给___方造成损失计____元，由___方负责赔偿。赔偿金自___年___月___日起至___年___月___日止分___次付清。特此协议。
本协议由双方签字盖章后生效。协议书一式___份，由双方各收执一份。
甲方：（盖章） 乙方：（盖章）
代表人：（盖章） 代表人：（盖章）
年 月 日
4. 关于合作的作文怎么写
合作
在浩瀚的大海里，生活着一群小红鱼，它们体型瘦小，游动缓慢，是大海中无力自保的一族。当一片小红鱼游过来，一只虎头鲨悄悄地跟在他们的身后，小红鱼发现了危险，它们拼命前逃，可是鲨鱼张开它巨大的嘴，许多小红鱼被吞进去。一条小黑鱼告诉大家：“不要怕，我们应该聚集起来。”小黑鱼边游边说，让小红鱼们慢慢聚成一条大红鱼，然后小黑鱼游到“大红鱼”的头部，成为这条大鱼的“眼睛”。一条黑眼睛体大无比浑身发光的“大红鱼”出现了，虎头鲨看到它们远远地游走了，连大鲸鱼也惊恐地逃走了。在这则寓言里，我们看到团队精神，更看到了合作的典范。
合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃反，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，只有合作才具有无穷的力量。
20世纪70年代，香港企业界爆发了一场由华资集团与英资集团双方展开的争夺九龙仓集团的大战。华资一方的竞争者，有包玉刚的环球航运集团，以及李嘉诚的长江实业集团，实力都相当雄厚。英资集团见势不妙，又拉了汇丰银行做靠山，从而使竞争更为激烈。在这种情况之下，李嘉诚找包玉刚做了一次开诚布公的商谈，他诚恳地说明自己的来意，坦言自己有意出让手中持有的1000万九龙仓股票。包氏得了李氏的一臂之力，拥有了吞噬九龙仓的绝对优势，从而顺利地实现了早己盼望的吞并英资的愿望。李氏成人之美后，换来包氏手中持有的另一老牌英资洋行和记黄埔的股票，从而也为今后争夺和记黄埔打下基础。
关于合作，究竟该怎么描述呢？合作，没有质量，它却载着一份沉甸甸的承诺。为了那一份诺言，不辞风雨兼程，劳苦奔波。合作，没有体积，它却占据着两个人的心，彼此守护着那一份真诚的热土。
合作，没有色彩，它却可以让你快乐如风，享受人间的真情和美好.
5. 合作作文怎么写 举自己的亲身经历
一个手指拿不起一支筷子，但如果用所有的手指一起去拿一支筷子，就会轻而易举的做到。
这就是合作的力量。在原始社会，人类过着群居的生活，由于猛兽时常出没，人们要经常联合起来与其作斗争。
也许猛兽真的很可怕，但当它面对十几个乃至几十个人时，它也会畏惧、退缩、逃跑。这就是合作的力量。
在奴隶社会，奴隶主无情地鞭打奴隶，不把奴隶当人看。奴隶们一起反抗，一起为自己的民主而战，也许这样的活动会时有发生，但都以失败告终，但这也会让奴隶主感到一种恐惧，在他的周围都是一群“如饥似渴”的“狮子”，只要稍有怠慢，“狮子”便会向他袭击。
一头“狮子”便会让他遍体鳞伤，更何况是一群，难道他不要命了吗？这就是合作的力量。封建社会、资本主义社会、社会主义社会一切的不同的社会都可以寻找到合作的力量。
看看今天，看看我们的祖国，从1949年那个贫穷落后的国家发展成为了现在这个繁荣昌盛的新中国，这难道不是中华各族人民共同合作而实现的吗？奥运赛场上，体育健儿们让五星红旗一次又一次地升起，这些都是教练员、运动员们合作的结果。合作，是任何人成就任何事业必不可少的元素，没有了它，很多事情都不会发生。
因此请大家相信，与他人合作才可以让你成功。
6. 关于合作的事情,写一段话100字
现代社会是一个充满竞争的社会，同样也是呼吁合作的社会，处理好竞争与合作的关系才可以在社会上立足。竞争是合作的目的，合作是竞争的基础。
正是我们的合作意识使自己变的如此高大，我们只有依靠集体的力量，登上成功的顶峰。使自己有了竞争的实力，并最终胜利下去。
作为初三的我们，摆在我们面前的重要任务是中考，我们同学之间一直存在着竞争与合作，如果我们自己都没有信心，那么我们在学习上就不敢与其他对手对抗竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的手将败将，我们的学习不在于单单只想有理想的成绩，而且为了成功，不想在学习上与其他同学交流，不想告诉自己所掌握的知识，那可以摆明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一个不想与他人合作的人，就算现在取得优秀的成绩，到头来以后就不能取得这么优秀的成绩了，因为在这个社会中合作是社会的立存，任何一个人都不能掌握所有的知识。
竞争与合作是彼此之间不能分离的，如果没有合作的竞争，只会弄的两方都两败俱伤，合作不竞争，社会就不会向前发展。
竞争与合作是相随相生的，只有共同发展，我们人类才会有所真的发展与进步。
7. 跟人合作幼儿园,现在我不想合作了,怎么处理
两人好好协商，如果你想要这个幼儿园，就看看要补给他多少钱，补给他就行了，如果你现在没有钱，就写张欠条，慢慢还吧，如果条件谈不好，就给他，哪怕你舍不得，（因为他不懂经营管理，只有按你的条件给你了）虽然有点奸诈，但这是在商言商，祝福好运！
如果你衡量得住幼儿园他经营不好，就来个先入为主，告诉他：你要做别的事情了，让他来收购你的股份，虽然他是投资方，但你们合作前应该有明确的各占50%的股份啊，让他按你所占股份给你现金说你要退出，让他来经营，不要表露出你舍不得的样子，你就有理由催促他解决问题，如果他经营不好他就会主动让给你，你要给他的股份就以欠条的方式处理，因为你们合作的前提你就是资金短缺才找人合作，如果你让给他，他就得马上给你股份现金。如果他不要给你你就说只有给你欠条，慢慢赚钱回来还他所投资金。出于人道，毕竟是朋友一场，赚钱后还他时还是多给他一点利息，人家存在银行已是有利的嘛！祝你成功！有问题在找我吧！