育才学习网1. 5年级三省日记的格式
三省日记
我们班要求学生两天写一次三省日记，并且把学生按座位分成前后两部分，每一半同学隔天交一次三省日记。三省日记的内容定的也比较宽，只要和学习及班级活动相关的内容都可以写；思想上有什么困惑、有什么悄悄话想和老师说也都可以写；或者哪天不高兴了，想发脾气，哪天高兴了，想抒发自己的感情，都可以写。
在三省日记中，很多同学都能认真反思自己的言行举止是否合适，对班里的好人好事提出表扬，对不良行为提出批评，除了能及时反应班里的动态外，很多学生还会在三省日记中和老师交流自己的一些想法，使老师能在第一时间内了解学生思想上的波动，进行及时的思想教育工作。
刚开始时，同学们最喜欢评价别人的对与错：
今天早上到校时，班里正在打扫卫生，我就和其他同学一起到走廊上读书。忽然，几片看见一些纸片随风飘了下来。我正想这些纸片一定是被风从远处刮来的，却发现纸片越为越多。我稍微探下身子往下看，发现纸片都是从三楼飘出来的。原来是三楼的几个男生正在向空中丢纸屑。
开学这么多天，做三省这么长时间了，他们怎么还这么不自觉呢？ 刚开始写三省日记时，很多学生都像这样，总看得见别人的不足，而很少反思自己的行为，致多是写上一句类似“这样做是不对（违犯三省）的，我以后可不能这样做”。
于是，就告诫学生，三省日记要注意反思自己的言行。我们的校训要求“省吾身”而不是“省他身”，过了一段时间，随着三省教育的深入，学生的三省日记有了很大的变化，对自身的反省越来越多。
在上一星期中，我对自己提了一条要求，就是上课的时候绝不说话和做小动作。在这一星期中，我做得还不错，几乎没犯过。但我又犯了一个新的错误，我上星期给赵鹏同学起了一个外号“赵高”。赵高是秦朝时一个十分坏的人、想造反的一个人。我这样做伤了赵鹏同学的心，是一个十分严重的错误。经过老师教育，我认识到了自己这样做会给别人带来痛苦，以后绝不再犯。
（老师评语：给别人起外号确实是很坏的习惯，你能有深刻的认识老师很高兴，也相信你以后绝不再犯！！）
这位同学就一针见地指出了自己的不良习惯，并且认识非常深刻，事实他也真的改正了，以后再没犯过。
2. 小学学校三省日记
今天早上到校时，班里正在打扫卫生，我就和其他同学一起到走廊上读书。
忽然，几片看见一些纸片随风飘了下来。我正想这些纸片一定是被风从远处刮来的，却发现纸片越来越多。
我稍微探下身子往下看，发现纸片都是从三楼飘出来的。原来是三楼的几个男生正在向空中丢纸屑。
我们学习三省这么长时间了，他们怎么还这么不自觉呢？ 于是，我走到他们身旁告诉他们，我们学习三省日记要注意反思自己的言行。我们的校训要求“省吾身”而不是“省他身”，他们几个男孩子恍然大悟，听了之后感到很惭愧，保证以后不再这样做了. 在上一星期中，我对自己提了一条要求，就是上课的时候绝不说话和做小动作。
在这一星期中，我做得还不错，几乎没犯过。但我又犯了一个新的错误，我上星期给赵鹏同学起了一个外号“赵高”。
赵高是秦朝时一个十分坏的人、想造反的一个人。我这样做伤了赵鹏同学的心，是一个十分严重的错误。
经过老师教育，我认识到了自己这样做会给别人带来痛苦，以后绝不再犯。
3. 以吾日三省吾身为题写150以上的日记
当得知这个题目的时候，身为祖国的花朵，社会的栋梁，我感觉到真的实在惭愧，我每天都在自我的反省，自我的勉励，自我的沉思，在反省中总结自己，在勉励中激励自己，在沉思中进步自己。针对我的实际情况，我每日真的有做到三省吾身。
一省：怎么能吃饱饭。如今这个社会，要么吃贼好，要不吃的贼饱，要不连吃的吃不上，身为21世纪不是人才的我，每天还在为柴米油盐酱醋茶所烦扰，尽管已经衣食无忧，但是北漂的我还是每天在愁吃什么，吃什么能吃饱，对于吃货的我来说，不管吃什么，只要是人吃的，就行了。至于营养那是给高阶级人的，能吃饱才是符合我的要求滴 。
二省：能睡个好觉。总觉得觉实在是不够睡，一闭眼，在一睁眼，新的一天开始了，总觉得一闭眼的时间比上厕所的时间都短，人家都说时间就像海绵里的水，或是勤劳的人都是少睡觉的，其实就是自己做的，不做不会死，每天晚上要不睡不着，要不不想睡，QQ、微信、微博各种软件一顿瞎看，偶尔在追追韩美剧或是国产抗日剧，我擦，0点了。时间就在自己手指尖和电脑的鼠标加手机屏幕中划过。
三省：每天能对自己微笑一下，到150字了吧，那就啥也不说了，本来自己长的就对不起祖国，所以学习一直很好，在面对镜子，自己都想哭。
总结：吾日三省吾身，省吃省睡省笑，
4. 自省日记怎么写
举例如下 ：
1.学习自省式评价日记。
其实我是个笔懒的人，顶多就是看看书，背些好的段落。我讨厌写作文和日记。每次老师让写作文和日记时，我都好像是上刀山、下火海似的，恨不得一下子把写作本“吃掉”。可自从老师让我们写自省式评价日记之后，我发现我越来越喜欢写日记了，因为我有了写作的素材，还可以把当天学习语文的感受写出来。我可以毫无顾忌地在日记中发泄自己学习语文过程中的困惑、快乐、激动、幸福……并成为以后寻找“回忆”的方法。现在写日记已经成为我每天必不可少的项目。我也不再把它当作是一项工作，而是一位交之密切的知心朋友。
2.生活自省式评价日记。
前几天，我和爸爸去书市买书，在那里我看到了我所需要的书，顺便还捎上几本故事书。因为数量较多，所以卖书的老板同意免费运送。约定好送书的时间，写好地址，我们便回家了。到了约定到货的时间，却依然不见书的踪影。打电话一问，才知道原来我将地址的名称写错了。我将“东大小区”的“大”写成了“太”，导致送书的人没有找到我家。
正如我国著名数学家华罗庚所说：“语文天生重要”。的确，语文学习和运用的天地是极为广阔的，这点我在实践中已深深体会到，然而语文又是博大精深的，仅满足于一知半解是不够的，我们应在生活中不断地学习语文，并正确地运用语文。
3.读书自省式评价日记。
其实我并不喜欢读课外书，我喜欢做自己喜欢做的事：留意自己的空间、做做手工、玩玩游戏……可是我还是要读！为了不输给其他同学，为了取得好成绩让爸爸妈妈高兴、自豪。
4.活动自省式评价日记。
今天，我们四年级全体同学怀着沉重的心情，来到了长春烈士纪念碑前。我们向先烈们献了小白花，唱了《烈士墓前》以表达我们的敬意，每个人的心中都无比怀念那些为了国家捐献自己身躯的革命烈士们！可在这么庄严的日记里，我确发现有的同学不够严肃，我认为这种做法实在不好！我不能向他们那样！
5 .心情自省式评价日记
在老师的指导下我学会了自己出试题考自己，自己动手制作手抄报，学校举办作文比赛，我也总是积极的参加。但登台表演、演讲、朗诵等总是不敢参与，因为自己比较害羞。可在老师的鼓励下，今天我第一次走上了讲台，向大家介绍了我的读书体会，虽然在台上时我很紧张，也经常说错话。可是回到家时，我高兴得一蹦三尺高！因为我战胜最大的敌人——我自己。你们说呢？
5. 三年级暮省日记大全50字
暮 省mù shěng，暮省是共读共写共同生活中的另—种表达方式。它可以是师生的对话，师生之间通过日记、批注等手段，互相编制有意义的生活。教师与学生用日记记录自己的成长，可以用词语互相激励、抚慰，使暮省成为一种日常工作的生活方式；它也可以是日记里的真情表达，学生每天在完成作业以后，思考与反省自己一天的生活，并且用随笔和日记等形式记录下来。关于暮省，本意是“给心灵加油”。把一天的精华写下来，在反思中不断进步。让孩子养成反思的习惯，无疑是暮省的重要价值。如果能让日记伴随自己的人生，如果能坚持记录自己的生活，反思自己的行为，每个人都可以不断挑战自我。暮鼓晨钟，晨诵暮省，能够给孩子们许多心灵的震撼。
此词语来自成语 晨参暮省，原意是晨起参拜致敬，傍晚省视问安。
6. 三年级暮省怎么写
暮省，指的是学生每天在完成学业以后，思考与反省自己一天的生活，并且用随笔和日记等形式记录下来，同时师生之间也可以通过日记、书信、批注等手段，相互编织有意义的生活。
教师与学生用日记记录自己的成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，这就使暮省成为一种日常工作的生活方式。 如果说阅读是站在大师的肩膀上前行的话，那么，写作其实是站在自己的肩膀上攀升。
我们强调坚持，“行动就有收获，坚持才有奇迹”，我们告诉教师与学生要学会坚持记录自己的生活。在这个意义上的暮省，其实更强调意志的训练。
当然，意志的训练虽然重要，但暮省的方式方法同样也非常重要。在暮省活动推出之初，学生的随笔往往带有明显的作文倾向，教师也往往以作文的要求来评价学生的随笔，而没有将之视为一种共同生活的方式。
随着活动的改进，越来越多的教师开始自觉地引导学生把随笔和日记视为“三省吾身”的生活方式，作为反思自己的重要形式，并提笔利用师生共写随笔参与学生的成长，引领儿童走向自主与成熟。学生随笔也逐渐丰富为心灵独白（保密日记）、相互倾诉（共写日记）、观察日记、班级共议日记、童话文学创作等多种形式。
对较低年龄的儿童，这种写作则是以与父母联合，并与绘画和文字相结合的方式进行的，我们称这种方式为“读写绘”，比如，孩子们可以把他们看到和想到的东西，通过绘画的方式表现出来，图画的文字部分可以让父母配合完成。在高年级，也可以通过教师与父母的“便笺”实现“共读共写共同生活”的理想，让父母与孩子一起阅读、一起写作。