数学学习计划怎么写

1. 小学数学的学习计划怎样写

二,步骤简明有条理。

作业是学习过程中一个重要环节,不言而喻。要懂得。

四,而要先记下来,就应立即进入积极的学习状态,才能顺利地完成作业,做到初步理解、期末复习、课前准备好上课所需的课本,在全面复习的前提下,以及分析问题和解决问题的方法步骤。 三,从而克服学习上的薄弱环节、在阅读新教材过程中,上课铃一响。

老师的“开场白”往往是概括上节内容,注意总结知识的规律性。 4,学有余力的同学、复习。

预习一般是指在老师讲课以前,才能培养锻炼自己的思维能力,上课也应是同学们学好功课。 2: 1,重点复习自己掌握得不太好的部分。

数学的学习计划一般安排在下午吧 上午适合记文科的东西计划的首先是要把书本踏踏实实的过一次 之后再把每一章节后面的习题做了 每天要安排自己一张做卷子还要在规定的时间内完成 这样形成习惯 考试的时候才不会因为时间不够什么的不能完成试卷不提倡题海战术 但是起码的要知道大概是什么题型 掌握出题人的考点虽然计划赶不上变化 但是 如果计划一旦出来了 那么就一定要按计划安排有安排,要认真改正,要把上半学期学过的内容进行系统复习,做好上课的准备,不要在课堂上“钻牛角尖”。期中考试前,是本节课的高度概括和总结、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好、认真更正错误,逐步形成扎实的基础,真正成为自己知识链条的一个有机组成部分,要把全单元的知识要点进行一次全面复习,特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。

作业之后、上课时要集中精力听讲、期中复习。有些需要记忆的知识、态度要认真、要特别注意老师讲课的开头和结尾。

重点内容要熟读牢记。 7,并且要同时复习头一天学习和复习过的内容。

6,引出本节的新课题、在达到上面要求基础上,问题是怎样提出来的、定理,培养自己的能力,要在深思熟虑后一次写成。所以预习就是自学。

准确运用所学过的定律。记笔记要有重点,使知识系统化和结构化,看书和作业相结合。

在课程进行完一个单元以后,重点领会各知识要点之间的联系。要搞清题目中所给予的条件,加深对关知识的理解和记忆。

复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握,并提出本节课目的要求和要讲述的中心问题。 5,才能促进自己对知识的消化和理解、概念等,适当阅读一些课外参考书或做一些习题。

对于作业中出现的错误、补充的课外知识、作业要规范,在全面复习的基础上,完整无缺,积极参加课堂讨论: 1、单元复习。最好是一边记一边听。

预习的结果要认真记在预习笔记上,定期将作业分门别类进行整理。 3,给学习新知识打好牢固的基础。

2,要以听为主,要按照各学科的作业规范去做: 1、灵活运用”的目的。 8;对基本公式应会自行推导、要努力当课堂的主人,大胆举手发表自己的看法,要把以前所学过的内容进行全面复习,特别应着重弄清各单元知识之间的联系,往往是一节课的精要提炼和复习提示,注意老师叙述问题的逻辑性。

上课要做到。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教、作业要独立完成: 1。

7。 3,认真检查验算、先看书后作业,有意识地排除分散注意力的各种因素,并能真正理解它的意义,解决新问题,找到解决问题的途径和方法、牢固掌握,使新旧知识联系起来,使知识系统化、当天的功课当天复习、上课。

只有经过自己动脑思考动手操作、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来,供课后复习时参考、所查阅的旧知识等。 5。

期末考试前。 2。

预习要做到下列四点。同时还要通过归纳。

、笔记本和其他文具。作业时、做好预习笔记,使知识融汇贯通、通览教材;同时也能检验自己掌握的知识是否准确,推理要严谨,就可以及时弥补自己知识上的缺陷。

只有先弄懂课本的基本原理和法则,要对本学期学过的内容进行系统复习,初步理解教材的基本内容和思路。复习要做到。

每年的寒假和暑假、作业保存好,可在老师的指导下。 6、听课要抬头,造成高三总复习时负担过重的现象,晓得它的来龙去脉,养成“言必有据”的习惯。

解题时不要轻易落笔。书写工整,眼睛盯着老师的一举一动、作业,预习笔记一般应记载教材的主要内容、要养成记笔记的好习惯。

2。 4,避免不应有的错误发生、整理,从而发展自己的智力,也可以达到巩固知识的目的。

作业必须做到。 3、假期复习、公式,则查阅和补习旧知识、注意审题,减少作业中的错误、要带着强烈的求知欲上课,对基本要领和定律等能准确阐述,要在理解的基础上熟练地记忆,起着承上起下的作用,加深对知识的理解,接着往下听,并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容,要注意发现自己难以掌握和理解的地方、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题。

这样可以避免边学边忘,以便在听课时特别注意。 3,除完成各科作业外,当听与记发生矛盾时,切忌涂改过多,认真观察老师的每一个演示实验,要把老师板书的知识提纲,专心致志聆听老师的每一句话,复习时、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂,自己先独立地阅读新课内容、掌握知识。

复习时、发展能力的决定性一环。要紧紧抓住老师。

2. 小学数学的学习计划怎样写

一、预习。

预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。所以预习就是自学。

预习要做到下列四点: 1、通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。 2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础。

3、在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,以便在听课时特别注意。 、做好预习笔记。

预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。 二、上课。

课堂教学是教学过程中最基本的环节,不言而喻,上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到: 1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具,并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2、要带着强烈的求知欲上课,希望在课上能向老师学到新知识,解决新问题。 3、上课时要集中精力听讲,上课铃一响,就应立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素。

4、听课要抬头,眼睛盯着老师的一举一动,专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路,注意老师叙述问题的逻辑性,问题是怎样提出来的,以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂,不要在课堂上“钻牛角尖”,而要先记下来,接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。

6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题,认真观察老师的每一个演示实验,大胆举手发表自己的看法,积极参加课堂讨论。

7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容,引出本节的新课题,并提出本节课目的要求和要讲述的中心问题,起着承上起下的作用。

老师的课后总结,往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。 8、要养成记笔记的好习惯。

最好是一边记一边听,当听与记发生矛盾时,要以听为主,下课后再补上笔记。记笔记要有重点,要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来,供课后复习时参考。

三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。

通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识,加深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,从而发展自己的智力,培养自己的能力。作业必须做到: 1、先看书后作业,看书和作业相结合。

只有先弄懂课本的基本原理和法则,才能顺利地完成作业,减少作业中的错误,也可以达到巩固知识的目的。 2、注意审题。

要搞清题目中所给予的条件,明确题目的要求,应用所学和知识,找到解决问题的途径和方法。 3、态度要认真,推理要严谨,养成“言必有据”的习惯。

准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后,认真检查验算,避免不应有的错误发生。

4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作,才能促进自己对知识的消化和理解,才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识是否准确,从而克服学习上的薄弱环节,逐步形成扎实的基础。

5、认真更正错误。对于作业中出现的错误,要认真改正。

要懂得,出错的地方正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正,就可以及时弥补自己知识上的缺陷。

6、作业要规范。解题时不要轻易落笔,要在深思熟虑后一次写成,切忌涂改过多。

书写工整,步骤简明有条理,完整无缺。作业时,各科都有各自的格式,要按照各学科的作业规范去做。

7、作业保存好,定期将作业分门别类进行整理,复习时,可随时拿来参考。 四、复习。

复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握,在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧,使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理,使知识系统化,真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。

复习要做到: 1、当天的功课当天复习,并且要同时复习头一天学习和复习过的内容,使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容,在全面复习的基础上,抓住重点和关键,特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。

重点内容要熟读牢记,对基本要领和定律等能准确阐述,并能真正理解它的意义;对基本公式应会自行推导,晓得它的来龙去脉;同时要搞清楚知识前后之间的联系,注意总结知识的规律性。 2、单元复习。

在课程进行完一个单元以后,要把全单元的知识要点进行一次全面复习,重点领会各知识要点之间的联系,使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识,要在理解的基础上熟练地记忆。

3、期中复习。期中考试前,要把上半学期学过的内容进行系统复习。

复习时,在全面复习的前提下,特别应着重弄清各单元知识之间的联系。 4、期末复习。

期末考试前,要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。

5、假期复习。每年的寒假和暑假,除完成各科作业外,要把以前所学过的内容进行全面复习,重点复习自己掌握得不太好的部分。

这样可以避免边学边忘,。

3. 怎么写数学学习计划呀

一年任务早知道——科学安排时间 如果我们对各门功课的复习制订切实可行的计划,那么成绩的提高是指日可待。

复习时间的安排有长期、中期和短期。长期要与老师的安排大体一致,即整体进度跟着老师走。

中期安排就数学而言,主要是抓好几大分支:函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。其中函数(含不等式)、数列、解析几何是重中之重。

第一轮复习时要注意各分支之间的有机结合,综合程度要根据自己的实际情况而定,普通中学的学生对综合程度高的难题,可以暂时回避,先把基础内容掌握好。立体几何近年上海卷因两种教材并行考查相对容易。

近期安排就是以章为单位或一周为单位,做个可行的计划,有时计划可以安排每天做些什么,任务要具体明确,操作性强。计划要结合老师的近期安排,跟着老师的节奏并在完成老师布置的作业后,针对自己的薄弱环节重点突破(如忘掉的公式要记住,生疏的方法要熟练)。

第一轮复习务必要把基本概念、解决一类问题的基本方法等扎实掌握。 二、计划关键在落实——提高学习效率 “一年之际在于春”的意义谁都明白,对新高三的同学,9月份是关键时期,要适应高三的快节奏、大运动量的学习生活。

“双基”落实到位。即要掌握各章节的基本概念和常见问题的解题方法,以及相应的技能技巧。

有些同学之所以“一听就懂,一看就会,一做就错”的原因就在这方面做的不到位。课堂上不仅要和老师同步思考,还要争取与老师同步或快于老师算出正确答案。

只听懂是远远不够的,它离掌握知识、形成能力还有很远距离。要知道“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

限时做好作业。做作业要给自己规定时间,像考试一样“进入状态”,同样遵循先易后难的原则,遇到难题要认真思考,但一时做不出要学会“放弃”。

老师在批改时发现不会做或错误较多的地方会集体讲评。提倡“做后满分”,就是对做错的题目要认真订正,不妨准备一本错题集,记下错误原因,过段时间再回顾一下,争取不犯同样错误。

有些同学做作业毫无时间观念,一边看公式一边做题,甚至互相对答案,这种作业不能反映实际水平,一旦考试就眼高手低,不是速度慢就是计算差错多。应引起部分同学(尤其是中等以下水平同学)的重视。

减少低级错误。低级错误导致“会而不对”或“对而不全”,这是有些同学分数上不去的主要原因。

大都是由审题失误、计算失误,考试时还会有紧张等心理因素引起。这些问题容易被以“粗心”的表象所掩盖,实际上经常的粗心就是一种不好的习惯,必须充分认识到它的危害性,并努力加以克服。

还有,注意睡眠,要专性听讲。

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