育才学习网1. 幼儿园我的收获怎么写
兆兆上幼儿园的积极性还是很高的，昨天因为咳嗽严重没上幼儿园非常伤心。等我下班的时候他还学我的口气说今天一定早睡，明天早起要上幼儿园，不然班车又走了。
上幼儿园断断续续三周，每周都生病，其实可以说是一直没太好利索，总是3天左右又复发，我都怀疑是不是支原体感染。。。前两天算是好了，周末不知怎么一夜醒来又严重咳嗽。今天又去上学了，总不能老请假，还好，他吃的药只是早晚吃。再吃两天药不行就去化验吧。
上幼儿园后，觉得他还是懂事了很多，昨天回家，第一句话就是，妈妈，我今天和奶奶在家没哭。
另外，每天嘴里嘟囔着幼儿园里学手指儿歌，同时手指比划着，再带一些动作，真的还是有收获的。
猪八戒，切西瓜，猪八戒，吃西瓜；猪八戒，肚子疼；猪八戒打三针；猪八戒，睡着了。
大拇指哥哥点点头，小拇指弟弟拉拉勾，食指中指爱跳舞，无名指妹妹最害羞。
两只老虎。
一个手指头，变成毛毛虫，爬呀爬。
两个手指头，变呀，变成小白兔，蹦蹦跳。
三个手指头，变呀，变成大公鸡，喔喔叫。
四个手指头，变呀，变成打老虎，啊唔。
讲故事：老虎拔牙；狼来了
自己会穿袜子，**。
2. 幼儿园我的收获怎么写
兆兆上幼儿园的积极性还是很高的，昨天因为咳嗽严重没上幼儿园非常伤心。
等我下班的时候他还学我的口气说今天一定早睡，明天早起要上幼儿园，不然班车又走了。上幼儿园断断续续三周，每周都生病，其实可以说是一直没太好利索，总是3天左右又复发，我都怀疑是不是支原体感染。
前两天算是好了，周末不知怎么一夜醒来又严重咳嗽。今天又去上学了，总不能老请假，还好，他吃的药只是早晚吃。
再吃两天药不行就去化验吧。上幼儿园后，觉得他还是懂事了很多，昨天回家，第一句话就是，妈妈，我今天和奶奶在家没哭。
另外，每天嘴里嘟囔着幼儿园里学手指儿歌，同时手指比划着，再带一些动作，真的还是有收获的。猪八戒，切西瓜，猪八戒，吃西瓜；猪八戒，肚子疼；猪八戒打三针；猪八戒，睡着了。
大拇指哥哥点点头，小拇指弟弟拉拉勾，食指中指爱跳舞，无名指妹妹最害羞。两只老虎。
一个手指头，变成毛毛虫，爬呀爬。
两个手指头，变呀，变成小白兔，蹦蹦跳。
三个手指头，变呀，变成大公鸡，喔喔叫。四个手指头，变呀，变成打老虎，啊唔。
讲故事：老虎拔牙；狼来了自己会穿袜子，**。
3. 【《我收获了》的作文怎么写
我收获了成功收获？收获是什么？你收获了什么？有的人收获了果实，有的人收获了粮食，有的人收获了知识，我收获了成功.记得小时候，妈妈在我生日的时候，给我买了一辆前面一个轮子，后面一个轮子，两边再加上一个轮子的车子给我骑，随着时间的流失，我也渐渐长高了，上幼儿园的时候，妈妈就把后面两边的轮子拿掉，这样，就变成了一辆自行车，让我好好地训练.第一天，我开开心心地来训练了，因为我还是一个初学者，所以，训练的时候，我不懂得怎样去掌握平衡，总是东倒西歪，摔过好多次跤.第二天，我还是高高兴兴地来学自行车，学的期间，总是会撞到东西，还会摔跤呢！所以，要注意这个，注意那个，骑得一点都不自由.到了第三天，我的那股兴奋劲儿不知道哪儿去了，不想来学了，可当我想到那些“坚持就是胜利，失败是成功之母.”爱迪生、牛顿、居里夫人，这些名人名言，我就坚持不懈，永不灰心.终于，黄天不负有心人，我如愿以偿地学会了骑自行车，可以自由地骑自行车了.在这次事件中，我懂得了：要学好每一件本领，都要付出代价，才能成功.。
4. 去幼儿园见习的收获与体会怎么写
见习是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活赋予我一个矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏。所以每一次见习教给我新的东西，适合我的我接受，不赞同的，我舍弃。
1、环创布置：每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情；楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真；展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心；活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，工作计划区。
2、教室区域：幼儿园的教室与小学很大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维能力；阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意的能力。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。娃娃家区，孩子可以在里面扮演各种角色，体验社会情感。
3、课堂管理：幼儿老师也会是一个优秀的管理着，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童 ，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上，口令“我喜欢。。”跟随“我们大家都喜欢。。。”吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都安静下来，开始讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们会很喜欢。幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。
5. 幼儿园的实习收获与感想600个字
在这bai次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。
我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一du把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。
跟孩子们在一zhi起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。
和孩子们dao在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，内换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。
初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！只有不好的老师，没有不好的孩子。
幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。
短暂的实习，我更加容坚定了自己的选择。
6. 幼儿园作业我的打算怎么写
幼儿园大班新学期计划（篇1） 新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划如下： 一、情况分析 班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。
他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。
一、班级经营目标： 培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升 小学的意识。
帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参 与幼儿园的教育活动。 二：保育、教育教学工作重点： 目标：更新观念，实现\"幼儿园像我家\"这一理念，逐步实现特色班级。
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。
（1）严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。
（2）经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育。
三，教育工作 （1）在教学上我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。 （2）把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。
从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。 四、家长工作： （一）指导： 1.让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏，及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。
对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。 一年之计在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我和孩子们一起又迎来了新的学期。
本学期我们将在上学期的基础上，扬长避短，开拓创新，结合本班幼儿 发展的实际情况全面实施素质教育，使我们班的每个幼儿能够做到我行我秀，尽展个性风采！现根据我班具体情况，及本学期的工作重点拟定学期工作计划。 一 、幼儿情况分析本学期班级幼儿共41名。
幼儿的生活自理能力有了明显的提高，很少出现以前的撒汤，撒饭等情况。午睡也比以前有了很大的进步，明显的午睡的 质量提升了。
本班幼儿活泼，在语言表达能力方面。经过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但是仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯 的讲述，大胆的表达。
部分幼儿做事拖拉，没有很好的做事的规则意识。有些幼儿对待事物没有很好的责任意识，常常需要别人提醒。
由于大班幼儿的活动能力、范 围很大，加上部分幼儿自控力较弱、注意力易分散、遵守集体规则的意识较弱。幼儿的自我保护能力有待加强，缺乏一定的自我保护能力。
所以本学期我们将安全和 自我保护、良好行为习惯的培养、生活习惯的养成、完整语言的培养、责任意识的培养、以及为升入学前班做好基础。及时抓住生活中的随机教育，并根据幼儿的具 体情况，有针对性的制定班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格加特长的小朋友。
二、班级工作核心目标1、建立和谐、积极向上的班级氛围；卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故的发生；2、抓好幼儿学习、生活常规，促进班中 每位幼儿全面发展；3、巩固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏；4、做好班级卫生消毒工作，保证幼儿 身体健康；5、积极开展家长工作，组织丰富多彩的活动，多与家长沟通幼儿一日在园情况，取得家长信任，以及充分发挥家委会的作用；6、为幼儿即将升入学前 班打好一定的基础；7、加强幼儿安全和自我保护、良好行为习惯的培养、生活习惯的养成、完整语言的培养、责任意识的培养；8、加强幼儿语言的发展；9、三 位教师更好的配合，使班级工作得到更好的提升；10、幼儿身体发展目标： 身体发育：了解身体器官及自身生长的需要。 动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作更加正确、自然、协调。
能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力。 三、实施具体措施（一）教育教学工作1、善于发现幼儿感兴趣的又有助于开拓幼儿视野的事物和问题，开展多种幼儿喜欢的活动。
引导幼儿用多种感官去感 。
7. 幼师一年收获作文600字长
幼教虽非一帆风顺，但是，在这个职业里，我却感到非常的快乐和满足，在孩子们中间，我得到了别人无法感受到的乐趣，我的每一天都是灿烂的，每一天都是惊喜的。我在播撒着自己的智慧和爱心的同时，也同样收获着来自幼儿世界里纯洁而善良的爱心。做教师难，做好一名优秀的幼儿教师更难啊！ 孩子的世界是最纯真、最透明、最敏感的，老师的一举手，一投足，即使是目光扫一下，也会使孩子们产生深刻的感受。因此，“把全身心的爱献给孩子”是铭刻在我心中的一句话，在实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的氛围，用爱去滋润孩子们的心田。因为我明白，做一名优秀的教师，就要把自己浓浓的深情无私地奉献给孩子，让孩子在幼儿园快乐，也使家长安心。
回想当初，只是因为喜欢小孩，我毫不犹豫的走上了幼儿教师这个岗位。开始，我是带着无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的，可很快这些遐想和憧憬变为了泡沫。孩子们的吵闹声和没完没了的告状，判不清的案情，小孩子们的吃喝拉撒。特别是刚开始教小小班时，我从家长手中接过哭闹的孩子，哄呀，逗呀，可他们依旧哭闹。乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上，我觉得我的选择错了，我动摇了。
可慢慢的，慢慢的，我发现我与孩子们在这吵闹声中结下了深厚的感情。每当写作业时，他们总会比着写，看谁写得快，得到老师的表扬后还要把这高兴的事在晚上和妈妈说；“今天老师表扬我了，老师喜欢我！”孩子纯真的童心是多么宝贵。在孩子中间，那种放松，无拘无束，融洽的气氛是多么吸引我，于是我便更加爱上这分职业而不能自拔。幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣，伟大。我每天和孩子们同手，同玩，同欢笑，被童趣所感染着，我的心也在净化着，我更加不后悔我的选择。
或许也跟园长有很大的关系吧，来幼儿园半年，我学会了很多，包括做人处事等等，使我深深融入到了我们这个大家庭中，以后的以后，我需要更大的努力，凭着献身幼教，不断追求的事业心，继续为我所热爱的幼教工作不断奉献，让孩子们在这片爱的乐土中茁壮成长，使自己成为孩子心目中最优秀的好老师。
8. 幼儿园区域创设收获与体会怎么写
新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。区域设置的规划和环境创设要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排，应一切从幼儿的水平和发展需求出发，要让幼儿做主，让幼儿成为区域的主人，由幼儿决定怎样布置是否会直接影响他们自由交谈展开的程度。在区域环境的创设中既要考虑到幼儿之间能相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，充满自信地探索问题。
我们的区域设置是在由教师与幼儿共同商量确定下，采用固定与灵活设置相结合方式，创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。例如中班具体设置了以下区域：“生活区”：美发店、纽扣操作店、彩色鞋带店、手工编辫子店、糕点加工店等。“数学区”：用扑克牌分类、认数、数数；用小木棍排序、认识粗细、长短等。“表演区”：酸奶瓶制作的沙球，竹筒做成双响筒，竹块做成快板，奶粉桶做成腰鼓等进行打击乐；用树叶、彩色布、包装带、袋子等做成各种服饰进行表演。“操作区”：橡皮泥；彩色蜡笔、各色纸张、各种纸盒纸杯、剪刀等等。
9. 幼儿园教师技术能力自评的收获怎么写
通过用“中小学教师信息技术应用能力自评工具”做完自评，我发现我在信息技术“技术素养”、“评估与诊断 ”、“学习与发展 ”方面存在明显不足，在“计划与准备”、“组织与管理 ”方面勉强及格，所以我要在相应专业方面多学习、多研究、勤请教。也让我明确了自己的不足，使我在此次培训中有了明确的目标与方向，不至于盲目学习造成时间精力的浪费。
我认为对信息技术教师的培训应着重体现层次性和阶段性。层次性是指对信息技术教师的培训应充分考虑到各地、各校之间师资状况的差异。不顾及实际情况，对教师培训统一标准和要求，不仅违背教育规律，还会加重教师负担。阶段性是指对教师的培训不能期望一蹴而就， 应将信息技术教师培训的问题制度化、常规化。同时也应要求学校领导应给教师培训创造良好的氛围，增加对教师所承担工作重要性和艰巨性的理解，真正关心教师的成长。
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