育才学习网1. 怎么写残疾人康复服务记录
浙江省残疾人康复工程服务记录表
姓 名
性 别
□男 □女
出生年月
联系电话
身份证号
残疾证号
家庭住址
核证日期
监护人姓名
与监护人关系
监护人住址
联系电话
残疾类别
和程度
□视力残疾 视力残疾程度：○一级 ○二级 ○三级 ○四级
□听力残疾 听力残疾程度：○一级 ○二级 ○三级 ○四级
□肢体残疾：○左小腿截肢 ○右小腿截肢○左大腿截肢 ○右大腿截肢
康复需求
适应指征
筛查情况
及康复服
务结果，
费用记录
（医师，验配师，技师分别填写此栏.遇"□"和"○"时，请在选择项打"√"）
1.白内障复明手术：（一次手术只允许做一只眼睛）
□可以手术：○左眼手术 ○右眼手术 ； □不可以手术
术前裸眼视力 ；术后裸眼视力 □无光感~<0.02 □0.02~<0.05
□0.05~<0.1 □0.1~<0.3 □0.3~
人工晶体： □植入； □未植入
住院治疗费用：$ 元 本人或监护人签字：
手术医院： （盖章）
年 月 日
2.助听器验配： □可以验配：○左耳验配 ○右耳验配 ； □不可以验配
左耳听力损失 分贝； 右耳听力损失 分贝
左耳听力补偿效果：□最适 ； □适合； □较适
右耳听力补偿效果：□最适 ； □适合 ； □较适
助听器验配费用：$ 元 本人或监护人签字：
验配机构： （盖章）
年 月 日
（续后）
（续前表）
康复需求
适应指征
筛查情况
及康复服
务结果，
费用记录
（医师，验配师，技师分别填写此栏.遇"□"和"○"时，请在选择项打"√"）
3.助视器验配： □可以验配 ； □不可以验配
视力补偿效果：□最适 ； □适合； □较适
助视器验配费用：$ 元 本人或监护人签字：
验配机构： （盖章）
年 月 日
4.下肢假肢装配：
□可以装配：○左小腿 ○右小腿 ○左大腿 ○右大腿； □不可以装配
□装配假肢：○左小腿假肢 ○右小腿假肢 ○左大腿假肢 ○右大腿假肢
假肢装配费用：$ 元 本人或监护人签字：
装配机构： （盖章）
年 月 日
说明：此表填写一式三份.一份交受助对象；一份作为定点医院或定点服务点向县（市，区）残联报销费用的凭据；一份由定点医院或定点服务点留存备查.
2. 怎么写残疾人康复服务记录
浙江省残疾人康复工程服务记录表
姓 名
性 别
□男 □女
出生年月
联系电话
身份证号
残疾证号
家庭住址
核证日期
监护人姓名
与监护人关系
监护人住址
联系电话
残疾类别
和程度
□视力残疾 视力残疾程度：○一级 ○二级 ○三级 ○四级
□听力残疾 听力残疾程度：○一级 ○二级 ○三级 ○四级
□肢体残疾：○左小腿截肢 ○右小腿截肢○左大腿截肢 ○右大腿截肢
康复需求
适应指征
筛查情况
及康复服
务结果，
费用记录
（医师，验配师，技师分别填写此栏.遇"□"和"○"时，请在选择项打"√"）
1.白内障复明手术：（一次手术只允许做一只眼睛）
□可以手术：○左眼手术 ○右眼手术 ； □不可以手术
术前裸眼视力 ；术后裸眼视力 □无光感~<0.02 □0.02~<0.05
□0.05~<0.1 □0.1~<0.3 □0.3~
人工晶体： □植入； □未植入
住院治疗费用：$ 元 本人或监护人签字：
手术医院： （盖章）
年 月 日
2.助听器验配： □可以验配：○左耳验配 ○右耳验配 ； □不可以验配
左耳听力损失 分贝； 右耳听力损失 分贝
左耳听力补偿效果：□最适 ； □适合； □较适
右耳听力补偿效果：□最适 ； □适合 ； □较适
助听器验配费用：$ 元 本人或监护人签字：
验配机构： （盖章）
年 月 日
（续后）
（续前表）
康复需求
适应指征
筛查情况
及康复服
务结果，
费用记录
（医师，验配师，技师分别填写此栏.遇"□"和"○"时，请在选择项打"√"）
3.助视器验配： □可以验配 ； □不可以验配
视力补偿效果：□最适 ； □适合； □较适
助视器验配费用：$ 元 本人或监护人签字：
验配机构： （盖章）
年 月 日
4.下肢假肢装配：
□可以装配：○左小腿 ○右小腿 ○左大腿 ○右大腿； □不可以装配
□装配假肢：○左小腿假肢 ○右小腿假肢 ○左大腿假肢 ○右大腿假肢
假肢装配费用：$ 元 本人或监护人签字：
装配机构： （盖章）
年 月 日
说明：此表填写一式三份.一份交受助对象；一份作为定点医院或定点服务点向县（市，区）残联报销费用的凭据；一份由定点医院或定点服务点留存备查.
3. 社区残疾人康复随访记录怎么书写
1）掌握残疾人功能障碍情况及康复治疗、家庭病床、双向转诊和健康指导等需求，纳入居民健康档案。
（2）根据残疾人的需求及基层卫生机构的职能、条件，为有关残疾人提供相应的社区康复服务。 ——为偏瘫、截瘫、脑瘫、截肢、小儿麻痹后遗症、骨关节疾病等肢体功能障碍者，制定训练计划，指导在社区和家庭开展运动功能、生活自理能力和社会适应能力等方面的康复训练，做好训练记录，进行效果评估。
——提供精神卫生服务和心理咨询服务。早期发现精神疾患，采取家庭治疗、定期门诊等方式并依托社区内工疗、农疗和娱疗站等机构，对康复期的精神病人进行治疗和综合性康复，督促病人服药，监护随访病人，规范填写表卡，预防病情复发，对重度急性期和复发的病人及时转诊。
帮助各类残疾人树立康复信心，正确面对自身残疾，通过开展宣传教育活动，鼓励残疾人亲友理解、关心残疾人，积极参与社区康复活动。 ——在有条件的社区卫生服务机构，为视力障碍者进行眼科常规检查。
早期发现低视力者，开具转介证明，转介到相应的眼科专科诊疗单位，及时随诊，掌握诊疗情况，指导患者到康复服务专门机构就医；将白内障患者转介到条件具备的医疗单位，接受相关咨询、治疗。 ——对聋儿做到早期发现，及时转介到有关部门，监测聋儿病情发展、变化，指导聋儿使用助听器，协助康复服务专门机构指导聋儿及家长进行听力语言康复训练并接受相关咨询。
——做好儿童生长发育监测，发现发育迟缓儿童，及时转介到有关部门进行智力和生长发育测评，指导家长开展训练，做好记录，进行评估。 （3）将残疾预防与康复知识的普及纳入居民健康教育，举办培训班、发放普及读物、开展康复咨询和指导。
（4）根据残疾人的需要，提供用品用具的信息、选购、适配、家庭租赁、使用指导以及简易康复训练器具制作等服务。 （5）开展妇幼保健服务，减少出生缺陷和残疾发生；进行新生儿筛查，做到“早发现、早干预、早治疗”；加强计划免疫和慢性病监测，减少疾病致残；对新婚夫妇、孕妇、哺乳期妇女和0~2岁婴幼儿实行科学补碘；合理用药，减少药物致残。
4. 中学生社区服务记录怎么写
现在中学生素质教育要求严格，要参加社会活动，还要写总结，以下是例文一篇：社区服务活动总结 按照学校要求，我与韩梅、宋哲等几个同学组成了社区活动小组，来到了我家居住的附近的荣迁东里街道社区服务站参加社区服务活动，以锻炼自己。
以下是我们的社区活动情况。 2006年10月3日 乱张贴、乱扔垃圾是小区居民最深恶痛绝的事情，它不但影响了居民群众的日常生活，也破坏了小区内的优美环境。
“十一”假期期间，由我们几名中学生组成的环保队伍活跃在社区，对社区内的乱张贴、乱扔垃圾来了个集中清理，受到了社区居民的欢迎和赞赏。 在劳动中，同学们个个干劲十足，不怕脏，不怕累，将绿化带内、街道旁被随意丢弃的果皮纸屑捡拾干净。
墙上张贴的广告很难撕掉，用指甲刮起来手指又很疼，我们就开动脑筋，用硬币来刮，省事又省力。环保小队所到之处，垃圾和乱张贴全都不见了踪影。
经过几个小时的清理，墙白了，路净了，小区内的环境得到了明显改善。当问起劳动苦不苦时，来自南大附中的同学宋哲说：“劳动虽苦，但是光荣。
劳动让我觉得很充实，这样的活动可以更好地锻炼我们的意志和耐心，让我们懂得劳动的意义和团队合作的重要性。乱扔垃圾、乱张贴是可耻的，既破坏市容，又污染环境。
我们想通过我们的行动，让大家意识到美化小区，人人有责。同时，这也算是我们为创建社区文明贡献的一点点力量吧。”
2007年2月10日 今天是小年夜，我们几个同学来到了社区服务站，参加了社区服务站组织的一个“给孤寡老人拜个年”的活动。我们和服务站的叔叔们一起，带着新买的大米、白面和“福临门”食用油来倒了孤老户王大爷家中，向王大爷道声新年好，并祝他在新的一年中能够“身体健康、万事如意。”
王大爷感动万分，连声说“感谢政府！感谢党！”同时也鼓励我们要“好好学习，将来为国家建设出一份力”。随后，我们献上了我们精心准备的年货和贺卡，王大爷看了，脸上露出了欢乐的笑容，我的心更是甜甜的。
…… 听服务站的叔叔们说，王大爷年轻时，曾为国家的建设，而献出了自己的青春，但如今，他由于失去了亲人，而只得一个人过完自己的余生，这是多么地让人感到难过啊！我们每一个人，乃至整个社会又该如何为他们弥补这一创伤呢？只是给他们有吃的和住的地方吗？不，那是物质上的。心灵上的遗憾，我们应当用自己的真心、真情去弥补。
让真情充满这个上世界，这是我深深地愿望！…… 2007年5月2日---5月7日 五一学校放假了，我又和我那几个同学结伴来到了社区服务站，以此社会活动来培养我们的实践动手、以及语言交际的能力。说实话，像这样的活动对我们这一代人是十分必要的，它使得我们这些原本两点一线的孩子，能在这社区服务中，接触社会，了解社会，也为我们今后的生活打下了基础。
这一次我们来到了社区敬老院，一切都十分陌生，接待我们的是敬老院院长，她首先向我们介绍了敬老院的院史，随后，她热情地把我们带到了老人们的寝室内，让我们和老人结对子。 真没想到老人对我们十分热情，并主动和我们谈天，他们也十分体谅我们，认为我们现在是高一，学习相对比较紧，所以只需我们花一两个小时做些清洁工作就行了，不要耽误了我们的学习。
我们听后心里都十分感动，此时，我心里更是暗暗立下诀心，一定要让老人感受到温暖，让他们得到和平常人一样的关心和帮助。老人中，有不少是象棋高手，正巧我们几个同学中也有几位象棋迷，这可把他们乐坏了，所以以后几天中每次到敬老院来，都要和老人下盘棋，这可成了我们不可缺少的一个服务项目。
这不仅使我们在下棋中提高了水平，更成了我们和老人之间互相沟通的“桥”。在对弈中，我们和老人之间的友谊渐渐地加深了，老人的脸上似乎更多的是笑容。
开学前，我们希望通过自己的劳动再为老人们多做一点事，以表示社区对他们的关爱。2007年6月2日—6月3日 今天是周末，我们社区服务队的几个同学又来到了社区服务站，同服务站的叔叔们一起精心制作社区科普宣传栏和法律教育宣传栏，并帮助他们在社区进行《继承法》、《婚姻法》等司法讲座，很受社区居民欢迎。
现在社区的居民的法律意识在不断的提高，组织这种宣传非常及时、有效！大家都在学法、懂法、用法，这便于人们在任何场合运用法律的武器来保护自己。法律进社区这是一个好的活动方式，既方便了居民又学到了法律。
对于我们来说，参加这种社区活动本身也是一次法律教育的机会，到社区参加组织活动，不仅增加了我们的实践机会，也让我们感受到了奉献的快乐。 以上是我一年来的社区服务的总结记录，通过社区服务，我感到自己在成长，感受到的自己以后身负的重任，我现在要好好学习，学到更多的知识和本领，将来成为一个社会有用的人。