育才学习网1. “风筝”的拼音怎么写
“风筝”的拼音是fēng zhēng。
风筝的相关知识：
【解释】一种玩具，在竹篾做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。
【同义】鹞子、纸鸢。
【例句】
(1)风筝被树挂住了。
(2)富兰克林放风筝的故事已经家喻户晓。
(3)他在风筝上画一张微笑小丑脸。
(4)一名小男孩在上海外滩放风筝。
(5)没有重的前沿导致风筝对逆风行驶。
(6)我们的风筝落到我叔叔的屋顶上。
2. “放风筝”的拼音怎么加声调
放风筝读音：【fàng fēng zhēng 】
“筝”字读一声。
拓展资料
轻声的特点和读法
轻声音节的音高、音长、音色、音强都发生了变化。但轻声最主要的语音特点体现在两个方面：一是轻声音节的音长一般短于正常重读音节的长度。二是轻声音节的调值（音高形式）已经改变，与原有声调不同，形成了独特的轻声调值。
根据轻声的语音特点，在练习轻声词时可以适度拉长前面的重读音节，尽量缩短后面的轻声音节，读出类似于附点音符的前长后短的节拍。如果只是缩短音节时长，听起来仍然是怪怪的，并不是标准的轻声。在缩短音长的同时，还必须改变原有调值，读出轻声调值。
普通话轻声音节的调值是由其前一个音节的声调来决定的，共有两种形式：
1.阴平、阳平、去声后面的轻声，是一个短促的低降调，调值为31（调值下加短横线表示音长短，下同）。例如：
阴平+轻声 先生xiünshenɡ 衣服yīfu 东西dōnɡxi 耽误dünwu
阳平+轻声 学生xuéshenɡ 人家rénjiɑ明白mínɡbɑi 便宜piányi
去声+轻声 笑话xiàohuɑ 客气kèqi 护士hùshi 太太tàitɑi
2.上声后面的轻声，是一个短促的半高平调，调值为44。例如：
老婆lǎopo 买卖mǎimɑi 眼睛yǎnjinɡ 喜欢xǐhuɑn
哪些词语读轻声
轻声词多为口语中的常用词语。书面色彩很浓的词语和新词、科学术语里一般没有轻声词。在词典中，大部分轻声音节是不标调号的，比如“窗户chuünɡhu、朋友pãnɡyou”。这类词语称为必读轻声词，就是说必须读轻声。还有一类，标注了调号，但是该音节前标有一个圆点，比如“父亲fù·qÿn、生日shýnɡ·rì、白天bái·tiün”。这一类词语一般要轻读，只是偶尔（间或）重读，我们称之为“可轻读词语”。不过，这类词语如果重读，则语感生硬、不自然，影响普通话的语音面貌，所以多数时候还是应该轻读。
3. 古诗二首怎样写清问呢
情感、态度和价值观： 培养学生学习古诗的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美，意境美.来源：小精灵儿童资讯站 课前准备： 多媒体创设的动画，或图片. 教学预设： 一、背诵古诗，激趣导入 同学们，通过前面的学习，大家都学了不少的古诗，谁能给大家美美的背一首？ 每一首古诗都那么朗朗上口，我们可以体会到诗人的感情，也可以通过古诗，想象出一幅美丽的画卷. 学生背古诗 二、自主合作，认读古诗 1、同学们，我们都是生活在农村的孩子，在放学之后，你们都喜欢玩点什么？ 2、同学们谈了自己放学之后的游戏，我们来看一看课文中的小朋友放学后去做什么了. 请同学们认真拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，在和小组同学合作来解决困难. 3、比一比看哪个小组能一起把古诗读正确，读流利. 4、认读去掉拼音的古诗 刚才，老师发现很多小组合作的特别好，哪一组勇敢的给大家读一读？ 5、有几个生字想要大家认识他们，谁来试试？ 首先认读单个生字，说一说是怎样认识他的.再拿生字卡片做生字游戏，给生字组词、说一个句子.来源：小精灵儿童资讯站 三、诵读感悟意境 1、古诗中小朋友的游戏和我们的一样吗？ 啊，放风筝，古诗中描绘的放风筝和我们放风筝的时候看到的景色一样吗？有什么不一样的？ 2、咱们来说一说这首古诗，讲给大家听一听. 3、在引导学生交流过程中，抓住“拂堤杨柳醉春烟”中的“醉”体会春天里农村景色的美丽. “忙趁东风放纸鸢”中的“忙”、“体会儿童放学归来之后马上就去放风筝的急切心情. 4、感悟第二首 抓住“路人借问遥招手”中的“遥” 5、想象是中描述的场景，小组内试着演一演，表现出当时“怕得鱼惊不应人”的表情和动作. 6、美读古诗， 看着书中的画面，想象这是中的意境，伴着音乐，动情的，美美的读一读，试着背一背. 四、写字 1、圈划出本科要求会写的生字. 2、自主选择注音、分析字形、找出形近字、组词或者说个句子 3、说说怎样把字写好看. 教学目标： 知识与技能： 1、正确、流利有感情的朗读、背诵这两首古诗. 2、了解古诗的大概内容，理解一些字的含义，体会诗中的韵律美. 3、正确认读本课的10个生字，会写6个. 过程与方法： 1、通过反复朗读，借助插图，展开想象来理解古诗的意思.感悟其中的意境美、韵律美. 2、展开小组讨论，对古诗描绘的美丽场景进行描述. 3、引导学生学习课外古诗，进行相关类别古诗的整理，扩大学生的阅读量.。
4. 风筝的正确拼音怎么写
风筝 [ fēng zheng ] fēng ：声母f，韵母eng，读第一声。
zheng ：声母zh，韵母eng，读轻声。 词义： 1、玩具。
通常以竹篾为骨架糊以纸、绢而成，用长线系之，能乘风高飞。 2、悬挂在殿阁塔檐下的金属片，风起作声。
又称“鐡马”。 笔画顺序： 扩展资料风字组词：风雨、风格、大风、东风、风车、风云、暖风、风水、西风、风力。
筝字组词：秦筝、云筝、瑶筝、银筝、鸣筝、筝柱、鸿筝、鼓筝、筝妓、锦筝 词语解释： 1、风铃 读音：[ fēng líng ] 释义：佛殿、宝塔等檐下悬挂的铃，风吹时摇动发出声音。 2、风物 读音：[ fēng wù ] 释义：一个地方特有的景物。
3、暖风 读音：[ nuǎn fēng ] 释义：新几内亚北部海岸舒霍顿群岛东季风期间持续8天的一种干热焚风。 4、锦筝 读音：[ jǐn zhēng ] 释义：筝。
筝上的绘文似锦，故称。 5、瑶筝 读音：[ yáo zhēng ] 释义：玉饰的筝。
亦用为筝的美称；风筝的美称。 6、秦筝[qínzhēng] 释义：古秦地（今陕西一带）的一种弦乐器。
似瑟，传为秦蒙恬所造，故名。