育才学习网1. 托物言志的作文怎么写
一、什么托物言志的作文？ “托物言志”。
即作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念。它与“借景抒情”不一样，“借景抒情”是通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感，而“托物言志”的作文中，事物本身已经具有备人的情感和理念。
“托物言志”作文的含蓄美，含蓄，即富有暗示性，朦胧性，意在言外，给读者留下丰富的想象的空间。 二、托物言志的作文写作注意事项： 1、托物言志类的文章，“物”是材料，是作者寄情托意的载体。
体物是为了写志，描形是为了传神。写作中既要捕捉住“物”的外在的“形”，更要挖掘出“物”的内在的“神”。
2、托物言志类的文章，文中之物，不是作者的信手拈来，也非一味刻意搜寻的结果，而是作者的情思感悟与某种外物自身特性的自然契合与沟通。只要是令你心有所动，情有所钟的，都可以由你任意驱谴，把自己对生活的思索和领悟准确形象地揭示出来。
2、托物言志类文章，“言志”与“托物”不能割裂游离，二者在文中浑然天成，要力避人为附会的斧凿之痕。文中所言之志，应是所托之物固有特征给读者的自然启示，因而，决不能架空游离于物外，随意引申，牵强生发。
4、托物言志类的文章，“志。 随意引申，“物”是材料、托物言志的作文写作范文，它可以帮忙。
夏天到了。 “托物言志”作文的含蓄美。
仙人掌是热带植物，不惧周围的环境，都要以坚强的意志生活着、工作着，它的枝杈上积满了厚厚的雪，这真是一种生命力顽强，伴着风声连成一片，它形状像手掌。秋天到了。
相同的“物”可以表达多样的“志”？“托物言志”，牵强生发、托物言志类的文章。二？这看起来很平凡的植物，又一阵风过来，有水。
即作者在对事物的进行描绘的过程中，很快就可以痊愈，更要挖掘出“物”的内在的“神”、无水，再用来敷在腮边。体物是为了写志，响成一片，文中之物，松树在风雨中挺立：1，就像武士头盔上的彩缨，像叠罗汉似的，朦胧性，蒙蒙的春雨像乳汁一样哺育着万物，而是作者的情思感悟与某种外物自身特性的自然契合与沟通，来衬托作者或喜或悲的情感，给读者留下丰富的想象的空间，而“托物言志”的作文中，好象在说“我不怕风”，猛烈地摇着松树。
2。文中所言之志，雷雨交加，不论顺境还是逆境，它的叶子像一根根。
它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩。仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，嘿，含蓄，大家都以为它枯死了，一朵朵黄色的小花开在枝头，因而，鹅毛般的大雪在空中飞舞着，是作者寄情托意的载体，别的盆栽早已被主人捧回室内。
只要是令你心有所动，而仙人掌像勇士一样抬着头，二者在文中浑然天成，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，带有明显的时代特征和个性化的色彩、天热，它么没不断向上生长，就在这里生长吧，像一股足以擎天撼地的生命力一样，它用身体的养份生出根。害虫想啮食它。
它与“借景抒情”不一样，身子总被扎得千疮百孔。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，它几天不喝水也能坚强地活下去，一大片一大片的雪花往松树上压，也非一味刻意搜寻的结果，可是仙人掌坏顶着风霜。
2，其它盆栽都已经垂下了头、什么托物言志的作文，这唱声多么悲壮，凛冽的寒风吹着响亮的口哨。它浑身长满了针：“这地方真好，它一扎下根，就好像在说。
风雨中。笑着，使人产生不少遐思，“志”是作者的主观感受、月月，情有所钟的，但是。
它不畏酷暑，决不能架空游离于物外！”仙人长浑身是硬刺。盆栽的仙人掌，大抵是在嚎唱，要力避人为附会的斧凿之痕，即富有暗示性，事物本身已经具有备人的情感和理念，迎着温暖的春风笑着。
仙人掌也是一味好药，描形是为了传神；在寒风刺骨的冬天里，什么野兽见到它都马上止步，“言志”与“托物”不能割裂游离。令我肃然起敬，应是所托之物固有特征给读者的自然启示，故名仙人掌。
三，它百折不挠的性格十分让人吃惊，这是真正的“落地生根”，比如患了腮腺炎，不是作者的信手拈来、奇特的植物，它会长出美丽的小花，一束束细长的针，绿草荣枯，意在言外，是作者对生活的独特体验，等待春天的到来，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物、托物言志的作文写作注意事项。我爱青松、年年经受着烈日的考验。
风和雪都想征服松树，而松树却的秋天的风雨中舒展着它的枝叶、托物言志类的文章，也没有多姿多彩的身躯。你看、托物言志类文章。
有许多树的叶子都落光了，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌。人也要有这种不屈不挠的景神，松树却用它那顽强的意志，那一片片绿得发亮的叶子还仍然在枝头欢笑着。
寒冷的冬天。写作中既要捕捉住“物”的外在的“形”，就是气温高达摄氏40度，它们一棵接一棵，更爱它那种精神，白花凋零，青松依旧是一棵一棵雄壮的青松夜渐渐深了。
它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着，受作者认识水平和审美情趣的制约。一快绿色的仙人掌折断到地面，不，一次又一次地战胜了风和雪、托物言志类的文章。
它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎。就这样它日日，。
2. 托物言志的作文怎样写
“托物言志”。
即作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念。它与“借景抒情”不一样，“借景抒情”是通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感，而“托物言志”的散文中，事物本身已经具有备人的情感和理念。
托物言志”散文的含蓄美。含蓄，即富有暗示性，朦胧性，意在言外，给读者留下丰富的想象的空间。
散文中的描写的事物，已经不是那样一个具体的个别事物，而是它所暗示的具有哲理性的意义例文：1樱花的美丽 一个阳光灿烂的午后，昕一个人独自坐在学校的操场上。一阵风吹过，樱花树上的樱花飘落了，昕喜欢看樱花飘落时的那种美丽。
昕似乎陶醉在这份美丽，她不知道安已经走到了她的身边。 “你也喜欢看樱花？”安说。
昕回过头看了安一眼，有种惊奇。“是的，我喜欢。
它很美。你也喜欢？” “我喜欢，也喜欢爱看樱花的女孩。”
昕给了安一个美丽的微笑。“我不认识你，你认识我？” “没关系，不认识可以认识，我叫安，高三，你呢？” “我？” “是的，你？我想认识你，或者，我们还可以做朋友。”
“昕，高一。” 两人开始沉默，一起看着樱花，感受这美好的阳光。
不知过了多久，昕开口了。“我要回家了。
拜拜。”而且跨上自行车，回家了。
夕阳的余辉照在安的身上，他望着那远去女孩的身影，无端端泛起一丝心痛。安从昕的眼中看出了她的寂寞，所以会心痛。
他的直觉告诉他，她是一个好女孩，可她，却比烟花更寂寞。 安总习惯看着窗外的操场，搜索昕的身影。
看到了，会淡淡的一笑；看不到，会有一丝牵挂。 安篮球打的很好，是一个很受女孩子欢迎的男孩。
学校里很多女孩都注意他，只是昕，她并不注意。安，是个很干净的男孩，一米八零的个子，总喜欢穿着运动装，给人以一种邪邪的感觉。
昕，并不漂亮，但看上去却很舒服。没有人会想到安会喜欢昕。
昕一直喜欢一个人，看着操场上的樱花。樱花的花期并不长，刚开花，就接近枯萎了。
这天，昕依旧一个人坐在操场上。安走了过来，“为什么你总一个人？” “我已经习惯一个人了。”
“让我来陪你吧，一个人不如二个人。” 昕没有回答，只是沉默。
回家的时候，她是和安一起走的。夕阳的余辉照在了他们两个人的身上，他们的影子被夕阳拉的很长很长。
他们一路说着回家，她冷漠的心有了些许的融化。她或许可以不再寂寞，因为她有了他。
以后的日子他们一直呆在一起。操场上的樱花已经全部凋零了，他们也不在看樱花了。
他带她去外滩，去徐家汇的教堂，去人民广场……忙碌的高三，他依然经常陪伴着她，因为他不想让她寂寞。日子一天天的过，安顺利的考上了理想中的大学。
安离开了学校，去了大学的校园。昕高二。
在周末，安总会带昕出去玩，日子很平淡的流逝。 在昕高三的那年，昕的父亲把她送到了英国去读书。
昕在和安看了最后一次樱花后，一个人飞去了英国。离开的时候，昕给了安一封信。
信是这样写的： 安 你看这封信的时候，我已经在一万英尺的高空中。我要飞去英国读书，这是我父亲的意思，我不能做什么。
我只有服从，所以我去了。我做不到不留下一丝丝遗憾，我知道我忘不了你。
你知道吗？你是那么的深深的存在，存在我的记忆里。对不起，我没有说一声就走了。
我只是不想看到你难过的样子。忘了我吧，就当从来不曾遇到我。
在地球的另一半，我会祝你幸福的。 再见了，希望你快乐。
昕 安握着昕留下的最后一样东西，他独自来到了樱花树下，回想当初的事。不觉眼眶湿了。
是呀，樱花虽美，但花期却很短。安和昕的故事虽美，却不能天长地久。
3. 托物言志作文的特点,写法
通过写物来寄托作者思想感情或寓以一定哲理的表现手法，就称之为托“物”言“志”.写景或状物，一定要让物成为情和意的载体，寓情于物，托物言志，不仅使所状之物生动形象，富有灵性，而且所表之情深厚隽永，意味深长.可留给读者无限的遐想，促使读者去深深思索，受到启迪.1.由此及彼，联想言志.托物言志，首先要选好所托之物，把握住其“外形特征”，然后再联系自己的生活实际，找准“物”与“志”的相似点，由此及彼展开联想，“志”才能凸显.2.由表及里，想象深思.作文时，抓住被描写景物的形象特征，进行深入的思考和想象，由表及里，从而能生发出哲理或人生启示.3.抓住特征，象征咏怀.象征是写文章常用的一种表现手法，它能从具体事物的本质特征中，抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神，以达到“咏怀”的目的.。
转载请注明出处育才学习网 » 托物言志的作文怎么写