育才学习网1. 玩的采访实录怎么写
比如：
采访时间：7月8日下午
采访对象：妈妈
采访实录：
问：妈妈，您小的时候都玩些什么游戏呢？
答：我小的时候，玩的都是一些跳长绳啊、踢毽子啊之类的游戏。
问：那您都怎么玩？跟我们现在一样吗？
答：一部分一样，另一部分不一样。
问：哦？怎么不一样？
答：像我小时候玩的陀螺，以前是木陀螺，没有现在的高级。木陀螺只要用一根绳子抽一下，就转了。
问：哦！我明白了！
采访心得：从这次采访中，我了解到了以前的生活是多么艰辛。我们真是生在福中不知福呀！我们一定要懂得珍惜这样好的生活条件及环境。
2. 采访录怎么写
采访就是访问者（记者）和被访问人坐在一起，（记者）问他或者她事先准备好的问题（在采访的进行过程之中会有新问题产生，被称为"跟随"问题。）
记者们轮流提问，而编辑则帮助他们笔录和音录采访。 ·采访前准备 1 编辑准备用品，测试设备，派发问题给记者 2 复查所有问题以及引导采访的策略 记住： 要准时 要有所准备 要礼貌 要积极 要富有成效 要专业 在采访过程中的重要的小贴士： LEFT 倾听 你永远无法预知采访过程中被访问者会说些什么，如果你不倾听，你也许会错过一些重要讯息。
眼神交流 当你在采访提问过程中，永远都要用眼神和被访者进行交流，这样，他们就会知道你在耐心倾听而作出更好的回答。 跟随提问 跟随提问就是在采访过程中基于被访者的叙述，你思考之后的提问。
往往，一些最精彩的提问就是跟随提问。 团队合作 和你的同事记者和编辑一起工作。
彼此尊重和彼此支援，这样你的采访故事会更好！ ·采访小贴士： 准备 礼貌 积极 富有成效 =专业 倾听 眼神交流 跟随提问 团队合作 ·第四步-汇报 一个汇报就是采访团队录音记录下来的讨论，复查一下关于简报和采访的重要讯息，然后加入记者自己的经验和观点。汇报是团队表达他们观点和把他们自己的声音加入采访故事中的一次机会。
汇报是由编辑通过四个步骤制作管理的，编辑运用他 / 她的记录笔记和研究讯息来和记者们讨论采访，涉及的问题，以及他们观点和经验。 汇报准备： 准备和测试的工具，收集所有简报材料和问题 汇报步骤： 1 再现故事： 编辑要求记者们去复查访问和故事的基本事实：采访谁，被访问者说了什么，在什么时间和地点发生的，为什么他们作采访等等，团队仅仅需讨论那些他们从简报和采访中了解到的相关故事的事实，而不需他们对此的个人经验和观点……两个步骤： 2 记者个人体验和观点 编辑询问记者对于此次采访以及相关题目的自我感受和观点。
3 介绍采访故事 每个记者轮流提出故事的介绍，选其中的稍后用来作为完稿的开头。 4 故事结束 每个记者轮流提供一个对这个故事或者汇报的简短结论和总结，选择其中的稍后用来作为完稿的结论。
要点： -每一次都遵循汇报的步骤和同样的要求 -让每位记者说出和分享他们的经验和观点 -尊重记者彼此的观点和论点 -在采访之后尽快管理制作汇报 再现故事 记者的个人体验和观点 故事介绍 故事结束 圆桌会议 圆桌会议是一个编辑和其他几位青年人关于年轻话题录音记录讨论。编辑事先为圆桌会议准备好问题，引导参与者在讨论中探索他们个性体验以及观点。
圆桌会议准备： 如同简讯一样，编辑事先为圆桌会议的参与者（包括参与者以及其他年轻人）设计一系列问题，使用谁，什么，在哪里，什么时候，为什么，和怎么样作为每个提问的开头。 编辑需事先准备和测试所有的设备。
圆桌会议小贴士 所有参与者彼此尊重 获取每个人的观点和评论 每一次说出你的名字，讲完整的话 很多的跟随提问以及持相反意见的争辩问题。
3. 采访实录是什么
就是对某个人的采访记录访谈记录表（访问的学生填写）课题组名称访问者（学生） 被访问者被访问者工作单位职务专长访问日期 访问地点访谈方式（电话、书信、面谈、其他）访谈记录（可用附件）结论（被访谈者，建议）访问的总时间访问者体会其他需要说明的问题比如：采访时间：7月8日下午采访对象：妈妈采访实录：问：妈妈，您小的时候都玩些什么游戏呢？答：我小的时候，玩的都是一些跳长绳啊、踢毽子啊之类的游戏。
问：那您都怎么玩？跟我们现在一样吗？答：一部分一样，另一部分不一样。问：哦？怎么不一样？答：像我小时候玩的陀螺，以前是木陀螺，没有现在的高级。
木陀螺只要用一根绳子抽一下，就转了。问：哦！我明白了！采访心得：从这次采访中，我了解到了以前的生活是多么艰辛。
我们真是生在福中不知福呀！我们一定要懂得珍惜这样好的生活条件及环境。采访时间：7月15日上午采访对象：同学采访实录：我：同学，你现在都在看什么书呢？同学：我呀，同在看水浒传。
我：那你看水浒传有没有有趣的事啊？同学：当然有啦，小时候妈妈都不然我看小说。一次，我在看小说，妈妈来了，我就把小说藏起来，桌上全是摆着正课。
我：看来你很喜欢看书吗。采访心得：一个人要学会看书，书是人类的阶梯哟。
4. 小学四下语文暑假作业本21页采访实录怎么写
采访时间：2011年08月31日采访对象：父母采访实录：问：妈妈，您小的时候都玩些什么游戏呢？答：我小的时候，玩的都是一些跳长绳啊、踢毽子啊之类的游戏。
问：那您都怎么玩？跟我们现在一样吗？答：一部分一样，另一部分不一样。问：哦？怎么不一样？答：像我小时候玩的陀螺，以前是木陀螺，没有现在的高级。
木陀螺只要用一根绳子抽一下，就转了。问：哦！我明白了！问：那你们有玩具吗？都有哪些玩具呢？答：我们哪里会有玩具啊，就算有也是我们的父母自己做的，一点都不象你们现在有这么多好玩的玩具。
问：你们小时候真惨，还是我们幸福采访心得：从这次采访中，我了解到了父母以前的生活是多么艰辛。更觉得现在的我们是多么幸福，也很后悔自己生在福中不知福，没有好好珍惜！从今天以后我一定要懂得珍惜这样好的生活条件及环境。
5. 怎么写采访文哪,有关于采访
比如：采访时间：7月8日下午采访对象：妈妈采访实录：问：妈妈，您小的时候都玩些什么游戏呢？答：我小的时候，玩的都是一些跳长绳啊、踢毽子啊之类的游戏。
问：那您都怎么玩？跟我们现在一样吗？答：一部分一样，另一部分不一样。问：哦？怎么不一样？答：像我小时候玩的陀螺，以前是木陀螺，没有现在的高级。
木陀螺只要用一根绳子抽一下，就转了。问：哦！我明白了！采访心得：从这次采访中，我了解到了以前的生活是多么艰辛。
我们真是生在福中不知福呀！我们一定要懂得珍惜这样好的生活条件及环境。
6. 采访怎么做记录和总结
记录的几种主要方式：
1、心记
2、画记
3、录音记录
4、笔记
1、心记
记者在现场采访时，将所见、所闻的真人真事的材料强记心中。
2、画记
"画事物位置的方位图 ；
"画发展过程的方位图；
"画各种器物的草图；
"画人物相貌的速写。
3、录音记录
一些重要事件和人物，特别是人物专访常用录音记录。
4、笔记
记者采访时，将所见所闻所感的真人真事的材料，
通过手中的笔，记录在采访本中的记录方式。
(1)记笔记的形式：
详记、简记、缩记、略记、速记
详记：有闻必录
简记：记重点的、有意义的、主要的事实和内容或一些
易忘的材料，如数字、人名、地名、物名、精彩
的语言等；
缩记：可使用一些自己创造的简便的符号代替繁杂的词
句。如，社会主义——社~ ；
坚持四项基本原则——坚四~等
略记：记大意、梗概
(2)笔记的记录内容：
"记眼睛所见的有特色的事物（看到）
人：外貌特征、衣着服饰、神情举止
物：形状、颜色、特点
景：采访现场的环境、布置、陈设的特点
天：气候特点对新闻事物的影响
地：现场的地理、环境、条件对新闻事件的影响
"记录被采访人陈述的语言（听到）
记重点的材料：即事件的起因、转折、及产生的后
果，主要情节、有典型意义的细节
记人物的思想和见解、有个性的语言原话：
记下全部重要讲话：领导人讲话、
记者招待会的讲话
记下易忘点：数字、人名、地名、物名
记下背景材料：
"记下记者的所思、疑问点及其联想（想到）
谈话中感到不清楚的地方
有什么出入的地方
记录的格式
1、每页纸的左边或右边留出1/3空白。
记采访对象说话时的表情、动作、现场情景、也记自己的疑
问、思考或感悟，还可以在整理记录时写下相关的旁注。
2、记录时，要分清段落，最好一个意思记一段。
主谈者的谈话与旁人的插话要分开。
3、重要的记录，最好是做单面记录，
这样便于随时查阅和过后保存。
4、记录时，尽量用双色笔，以便随时画出重点，或做上各种标志。
怎样才能记得又快又好？
1、平时多练、苦练，提高书写速度
2、记录时可以自由挥洒，顺其自然
3、有的内容可以跳着记
如，一首诗就记题目，一段现成话，就记开头、结尾
4、创作一些速记的土办法，
如，
"社会主义国家，可写成“社国”；
"瑞雪兆丰年，可以写成瑞雪﹏；
"节约与浪费，可以写成节约\；
"真善美与假丑恶，可以写成真3与假3
7. 小学四下语文暑假作业本21页采访实录怎么写
采访时间：2011年08月31日采访对象：父母采访实录：问：妈妈，您小的时候都玩些什么游戏呢？答：我小的时候，玩的都是一些跳长绳啊、踢毽子啊之类的游戏。
问：那您都怎么玩？跟我们现在一样吗？答：一部分一样，另一部分不一样。问：哦？怎么不一样？答：像我小时候玩的陀螺，以前是木陀螺，没有现在的高级。
木陀螺只要用一根绳子抽一下，就转了。问：哦！我明白了！问：那你们有玩具吗？都有哪些玩具呢？答：我们哪里会有玩具啊，就算有也是我们的父母自己做的，一点都不象你们现在有这么多好玩的玩具。
问：你们小时候真惨，还是我们幸福采访心得：从这次采访中，我了解到了父母以前的生活是多么艰辛。更觉得现在的我们是多么幸福，也很后悔自己生在福中不知福，没有好好珍惜！从今天以后我一定要懂得珍惜这样好的生活条件及环境。