育才学习网1. 英语单词中的ou发什么音请写出音标
一、元音字母组合ou在单字里发合口双元音/aʊ/的音，这个音由两个音组合而成。
1、第一个音是前元音/a/。
2、第二个音是后元音/ʊ/。
3、发音时，舌端靠近下齿，牙床全开，由第一个音向第二个音滑动，牙床由全开到半合，舌位由舌前部抬高滑向舌后部抬高，口形由大到小，音量由强到弱，由长到短，由清晰到含糊，两个音合而为一个合口双元音。
二、英语单词中的ou发音要看情况：
1、shout：英 [ʃaʊt] 美 [ʃaʊt]
2、you：英 [juː] 美 [ju]
3、touring：英 ['tʊərɪŋ]
4、bouquet：英 [bʊ'keɪ； bəʊ'keɪ； 'bʊkeɪ] 美 [bu'ke]
5、boulder：英 ['bəʊldə] 美 ['boldɚ]
6、一般的ou发“欧”或“奥”，但这只是一般的
7、而且还有注意所在的单词、ou前后的字母，因为有时候的ou可能会跟前后的字母连起来发音
8、比如：bourbon(ou与字母r做连接，发“饿”的音)
扩展资料
种类分类：
1、一些语言中的元音可分为舌面元音和舌尖元音。大多数元音都是舌面元音，如国际音标的 [a]、[e]、[i]、[o]、[u] 等等，而汉语族中有一类在其它语言中很少见的舌尖元音，发音时舌尖紧张，包括平舌音（舌尖前音）如汉语拼音zi、ci、si 的韵母，和翘舌音（舌尖后音）如汉语拼音 zhi、chi、shi 的韵母。
2、根据气流通路分为：口元音和鼻元音。口元音即为发音时闭塞鼻腔通路，气流仅通过口腔的元音。大多数元音都是口元音。
而鼻元音即为发音时，软腭下垂，气流同时通过口腔和鼻腔的元音。鼻元音主要见于：法语、葡萄牙语、汉语晋方言、济南方言、藏语拉萨方言等。
3、根据发音时舌位的前后可分为：前元音、中元音、后元音。前元音发音时舌体自然平展，舌尖轻触下齿发音。如汉语拼音的 i、ü 等。
中元音发音时，舌中部隆起，稍显紧张，然后气流从口腔流出。如汉语拼音的 a、英语的 i 等。后元音发音时，舌根部隆起贴进软腭进行发音。如汉语拼音的 u、o 等。
4、根据发音时唇形的圆展与否可分为：圆唇元音和不圆唇元音。圆唇元音发音时嘴唇前凸呈圆形。典型的圆唇音有汉语的 u、o、ü 等。不圆唇元音发音时，嘴唇形状自然，呈扁平状。典型的不圆唇音有英语的 /e/、汉语的 a、i 等。
5、根据发音时舌位的高低可分为：高元音、半高元音、半低元音、低元音等。其具体位置参见本词条右上角的图，纵向来看，我们可以把代表舌面与上腭距离的纵向的线段三等分。
线段两端及两个分界点即是根据舌位的高低而表示的四个不同高度的元音。当然，在具体的语言研究中，如有必要这个图还可以更加细分。舌位可以认为是舌体与上颚的距离。距离越近则舌位越高。反之则越远。
（元音的高低，取决于舌面与上腭的距离，而非嘴巴的张合大小，因为嘴巴的张合大小不一定可以引起舌面的高低。如发 [æ] 时，舌面与上腭的的距离较 [ɛ] 大。）
最后说明一点，人类的语言丰富多姿，舌位、唇形不可能那么精准的固定在某一个位置。因此，本词条所示元音图可视作一个参照物。其中所列元音为理想状态下的标准元音。具体的语言中，舌位、唇形等要以此为参照系进行比对。
参考资料：搜狗百科--元音 种类分类
2. 【英语的48个音标怎么写
48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的. 第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准. 第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音.这一点比学汉语容易多了. 既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合具体情况，针对已学好母语的孩子们，把英语音标教好呢？ 以下几种教法，但愿能对大家有所帮助. 一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语. 目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处. 二、教音标： （一）先教字母音标 目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音.在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标. （二）教国际音标 目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标.这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备. 教学时间：两周 教学过程： 1、元音 （1）单元音：①///////i//u//e/与汉语单韵母对照 ②/a://://://i://u:///a o e i u ü 说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记. （2）双元音：①/ai//ei//au///(/ju：/)与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu ②/i////u？/ ③/i/ 说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui;/au/与ao， //与ou的写法不同；/ju：/是双元音. 第②组的相同点是都带//，第③组只有一个，直接记就行了.2、辅音（1）辅音总数：/b//p//m//f//v//d//t//n////l//g/k//h/ ///tF//F//V//dz//ts//s//W/ /z//T//j//w//dr//tr//r/ 与汉语拼音对照： b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 说明：1.根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音/b/、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比较；/dr/、/tr/、/r/单独记. 2.汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p/、/m/、/f/多一个//音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔开一个/i/音. （2）辅音的分类 分类一： ①清浊成对的： 清：/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/ 浊：/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr/ 说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂 /p//t//k//f//F//W//tF//ts//tr/ 可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）. ②单干户（即不成对的辅音） /m//n//N//l/ /r//h//j//w/ 记成：三个鼻音（/m/、/n/、/N/）、/l/、/r/和（即/h/）/j/、/w/ 分类二： （1）/p//b//t//d//g//k//f/ /v//F//V//s//z//W//T//r//h/ /tF//dV//ts//dz//tr//dr/ 记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上/r/、/h/）、后3对 （2）/m//n//N//l//j//w/ 记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（/j/、/w/） 分类三： （1）清辅音：/p/、/t/、/k/、/f/、/F/、/s/、/W/、/tF/、/ts/、/tr/，再加上/r/、/h/，合计12个. （2）浊辅音：/b/、/d/、/g/、/v/、/V/、/z/、/T/、/dV/、/dz/、/dr/再加 上/m/、/n/、/N/、/l/、/j/、/w/合计16个. 老师讲分类：作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用.2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助. 三、拼读单词 目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确. 最后，对教英语音标总的说明： 1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准.3、教材音标的排序不是笔者这样排的.教材中的音标教学是分散到全册.。