育才学习网1. 社会实践调查表怎么写
您好，我们是浙江大学附属中学高一四班的学生，我们的寒假社会实践中需要填一个表格，希望各位好心人帮帮我们，只需要在留言中把每道题你选的数字留下就行了，共22个数字，希望大家相互转告，帮帮忙，谢谢大家。
（21个单选 1道小填空） 1、您从事的职业是： 1□工人 2□农民 3□干部 4□学生 5□个体劳动者 6□无业 7□其他 2、您认为春节前夕刑事犯罪是否严重？ 1□很严重 2□比较严重 3□一般 4□不太严重 5□不严重 3、您认为春节前夕公共场所的治安秩序怎样？ 1□很混乱 2□比较混乱 3□一般 4□较好 5□很好 4、您认为春节前夕哪一类治安问题最影响您的安全感？ 1□刑事犯罪 2□交通事故 3□火灾 4□公共秩序混乱 5□其他治安问题 6□没有影响 5、您对春节前夕社会治安状况的评价是什么？ 1□很好 2□较好 3□一般 4□较差 5□很差 6、您亲身感觉现在社会上是“好人怕坏人”的现象多，还是“坏人怕好人”的现象多？ 1□好人怕坏人的现象多 2□坏人怕好人的现象多 3□不好回答 7、对报刊杂志和影视广播有关犯罪问题的报道，您有什么感觉？ 1□有利于增加安全感 2□不影响安全感 3□增加了恐惧感 4□没有什么特别的感觉 8、您遇到有人进行违法犯罪活动时，敢不敢当场制止？ 1□敢 2□不敢 3□看情况再说 9、如果需要您为某一个案件作证，您愿不愿意？ 1□愿意 2□看情况再说 3□不愿意 10、您不愿意作证或是准备看情况再说，具体原因是什么？ 1□担心遭到报复 2□担心家人阻拦 3□亲属可能受连累 4□不愿意耽误时间 5□其他某种原因 6□多种原因 11、下列几项社会问题，您最关心的是哪一个？ 1□教育问题 2□物价工资 3□社会治安 4□社会风气 5□人口问题 12、春节前夕是不是有哪些犯罪活动可能给您带来威胁？ 1□没有 2□不知道 3□有 13、春节前夕给您带来威胁的是哪一类犯罪活动？ 1□暴力伤害性的犯罪（凶杀、伤害等案件） 2□侵犯财产性的犯罪（盗窃、诈骗、抢劫等） 3□流氓骚扰性的犯罪（流氓械斗等案件） 4□其他 14、您认为，春节前夕政法机关对犯罪活动打击的程度是： 1□过宽 2□过严 3□宽严适当 4□时宽时严，变化不定 15、您是否担心在什么地方会遇到不法侵害？ 1□没有担心的地方 2□有担心的地方 16、您最感到担心的地方是： 1□郊外 2□繁华街区 3□住家附近 4□娱乐场所 5□偏僻街巷 6□车站码头 7□公共汽车 8□其他地方 17、您认为，春节前夕青少年犯罪对社会治安的影响怎么样？ 1□很严重 2□比较严重 3□不太严重 4□不严重 18、您认为春节前夕的社会治安状况和自己的安全感受比两年前是好还是差？ 1□比两年前好 2□差不多 3□比两年前差 19、您常坐哪辆公交车（请在将车号打上括号） 20、您认为杭州哪里的安全感最强 1□上城区 2□下城区 3□江干区 4□拱墅区 5□西湖区 6□杭州高新开发区（滨江） 7□萧山区 8□余杭区 9□淳安县 10□建德市 11□富阳市 12□临安市 21、您认为杭州哪里的安全感最弱 1□上城区 2□下城区 3□江干区 4□拱墅区 5□西湖区 6□杭州高新开发区（滨江） 7□萧山区 8□余杭区 9□淳安县 10□建德市 11□富阳市 12□临安市 22、您住在杭州哪里 1□上城区 2□下城区 3□江干区 4□拱墅区 5□西湖区 6□杭州高新开发区（滨江） 7□萧山区 8□余杭区 9□淳安县 10□建德市 11□富阳市 12□临安市 （如果您不在杭州生活 不用填写19-22题 并在最后请注明您生活的城市） 谢谢合作。
2. 社会实践调查表怎么写
活动地点：街道、超市
实践主题：废电池的危害及处理方法
实践目的：明确废物分类回收的意义，增强环保意识
实践成果：1、总结了人们对待废电池的态度2、得出了科学回收废电池的方法3、增强了我们的实践能力
调查报告：
一、主题：废电池的危害及处理方法
二、活动背景： 废电池的危害已经被越来越多的国家所重视，各国已开始着手进行废电池的回收工作，并不断寻找废电池再利用的最佳方案。
三、活动设想及方法：实地调查、访问专家、查找资料
四、预期成果：得出结论、制作的实验样品
五、准备工作：. 1、了解废电池有哪些危害2. 借鉴世界各国回收废电池的措施，设计一套适合在高中生开展的回收废电池活动方案
六、任务分配：⑴任务分工：实地调查 （2）访问专家 （3） 查书面资料（4）发倡议书
七、日程安排：8月6日—7日查找有关资料， 对课题有一个整体认识并借鉴前人经验 8月8日—9日设计回收方案 8月10日——11日进行废电池回收宣传活动 8月12日总结实践活动
八、活动的意义：提高了我们的环保意识，增强了我们的社会责任意识。
看看 能不能 帮到你、
3. 学生社会实践调查表怎么写
社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。
调查报告的特点体现为： （1） 真实性： 它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实。 （2） 客观性： 客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随意性。
不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染。 （3） 针对性： 社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体问题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题。
（4）、实效性： （5）、评价性： 一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。 社会调查是课堂教学的沿续和补充。
教师帮助学生针对实际情况、学校所在的地区特点、不同时期的社会热点、疑点，或联系教材的内容问题展开调查，通过组织学生撰写社会调查报告，帮助学生掌握知识，解决疑问。这样有利于开拓学生视野，挖掘学生潜力，培养思维方法，增强学生分析问题和解决问题能力等综合能力，提高学生的思想道德素质。
调查前教师要引导学生如何确定社会调查的内容，让学生明确拟定社会调查计划，制定可行的社会调查方案的重要性，帮助学生实施社会调查计划，如何从调查对象处获取有用的资料。调查内容最好由学生自选调查课题，教师审查把握原则问题，学生以个人为单位，也可以自愿四至五名同学结合成一个小组，发现身边的一些问题，进行社会调查，有目的地的去采访、调查。
学生还可以通过家长，深入到各行各业进行小范围的社会调查，调查结果才有足够的说服力。 调查活动结束后将个人的调查、小组的调查、班级的调查等多种形式的调查相结合。
教师应辅导学生整理社会调查笔迹，撰写社会调查报告，并且要组织学生搞好社会调查的汇报与交流，教师对调查报告要进行点评，选择优秀调查报告或具有代表性的报告汇编成册或成书，承认其劳动成果以之鼓励，这有利于学生的发展。
4. 此社会实践调查表怎么写
大学生社会公益实践报告（低碳环保）
作者：
文章导读：希望通过此次活动，能使更多的人自愿加入低碳生活中来，倡导低碳，保护地球。
为倡导低碳生活，加强群众的低碳意识。近日，某某学院社会实践队于某某地进行倡导低碳生活的宣传，宣传活动吸引了许多游人和市民的关注和支持，
实践队员们在某某地"五月的风"前展开了低碳生活宣传。队员们通过张贴宣传横幅，进行签名活动等方式，向市民们介绍低碳理念的核心内容及其重要性，倡导大家从小事做起，从我做起，养成低碳生活的习惯。为了使市民们更加清楚的理解低碳理念，养成低碳生活习惯，队员们用通俗易懂的语言，结合日常生活中的点滴事情，将低碳生活进行了详尽的介绍和表述，并为大家提供了一些低碳生活小诀窍，获得了市民和游客的好评。实践队员们希望通过此次活动，能使更多的人自愿加入低碳生活中来，倡导低碳，保护地球。
此次活动通过近两小时的宣传，提高了大家对低碳理念的认识，倡导大家参与到低碳生活中来，以实际行动为保护我们的家园做贡献。
————————大学都这样，中学生怎么写都行啦~~~~~~~~~
5. 【暑期社会实践问卷调查表怎么写啊
实践报告格式 系部名称： 专业： ______ 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号：____ 实践单位： 实践时间： 2012年--月--日 至 2012 年--月--日 一、实践目的：介绍实践的目的，意义， 实践单位或部门的概况及发展情况， 实践要求等内容.这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号. 二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用.以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述. 三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等.分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录.分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据. 四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报.总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向.。
6. 社会实践调查表怎么写啊
湘潭居民休闲娱乐状况调查 2006-7-13 湘潭市企业调查队 随着湘潭经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，休闲娱乐活动日益成为人们日常生活的重要组成部分，一个初具规模的休闲娱乐消费市场正日渐成熟。
湘潭居民在充分享受物质生活的同时，也更加注重精神生活方面的消费。为了解市区居民在休闲生活方面的情况，市企调队开展了"城市居民休闲生活方式状况问卷调查"。
一、基本情况 问卷内容涉及受访者的性别、年龄、受教育程度、休闲时间和在休闲时间内进行的休闲娱乐活动及其消费情况。此次接受随机问卷调查受访者100人。
按性别分： 53%为男性，47%为女性。按年龄分：18-30岁为8%;31-40岁为 38%;41-50岁为 21%;51-60岁为19%;61岁以上为14%。
按学历分组：被访者中本科以上学历占2%，本科学历占15%，大专学历占39%，高中学历占25%。初中及以下学历占19%。
二、居民休闲娱乐的特点 1、多样化的休闲形式。 受访者在回答休闲娱乐的形式时（多选题），选择在家看电视的占85%；选择公园散步、健身占76%；选择玩牌搓将活动的占58%；选择上网的占52%；其他依次为选择逛街的占29%、购物占27%、看书读报占23%、旅游占13%、品茶喝咖啡上歌厅占11% 、足浴按摩占8%、其他5%。
由此看出，湘潭居民的休闲方式丰富多彩，其中：看电视、公园散步健身、玩牌搓将、上网是湘潭居民休闲的四种主要形式。调查还显示，曾经是休闲娱乐最主要方式的“看电影”已经风光不再了，只有5%的受访者偶尔去看一次电影。
2、多层次的消费场所。服务业的发展为经济增长提供支持的同时，也为居民提供了多层次的休闲场所，歌舞厅、茶楼茶室、网吧、咖啡馆、美容院以及足浴中心、健身房是市区居民常去的休闲娱乐场所。
调查显示，有68%的市民经常或曾经光顾过上述休闲场所，仅有32%的被访者表示从没去过，这其中多为50岁以上的中老年人群。 3、现代化休闲普及。
调查显示：百户受访者家庭拥有52台电脑，其中39台接入了互联网。在上网的家庭中，日均在线时长1小时以内有6户；1-2小时之间的有14户；2-5小时之间15户；5小时以上的有4户。
在线时间超过5小时的一般为离退休或待业人员，主要用途为炒股和游戏。其中有18户选择了包月套餐，平均每月花费80元；10户选择了包年套餐，平均每年花费720元；11户没有选择套餐，平均每月花费25元左右。
4、注重文化内涵。除了放松身心的纯粹休闲活动以外，许多湘潭市民关心国内外大事，注重寓教于乐。
调查显示，受访者家庭有读书看报的良好习惯，有58%的受访者表示为家庭其中主要为子女每年要订阅1-2份报刊杂志； 6%的家庭订阅3-4份；2%的家庭每年订阅报刊杂志4份以上。当问及您看电视主要看哪些节目时（多选题），有87%的人每天收看电视新闻；84%的人选择电视连续剧类；45%的人选择文娱类；38%的人选择综合类；22%的人选择体育类；9%的人选择军事类；另有5%的人选择其他。
三、居民休闲活动中存在的不足 1、休闲娱乐场所的管理状况令人担忧。调查中，只有26%的受访者对娱乐场所的管理表示满意， 74%的受访者对休闲娱乐场所的管理现状不太满意或不了解。
另外有43%的受访者对现有上网速率表示不满意。 2、休闲层次较低，缺乏高雅休闲方式，休闲娱乐品味不高。
据市城调队城市居民家庭收支的抽样调查，今年上半年人均文化娱乐支出仅97.1元，只占城市居民人均消费性支出的2.6%，文化娱乐消费偏低。其中报刊杂志人均仅支出4.77元。
调查中，只有23%受访者看书读报。 3、缺乏健康休闲意识，户外活动少，休闲内容不丰富，情趣单一。
调查中，有85%人在家看电视、58%人玩牌搓将、25%人睡觉，外出旅游的人仅13%。，甚至有24%的人不能坚持每天出门散步。
四、影响居民休闲消费因素 调查了解到，收入和时间是影响居民休闲消费的两大主要因素。有57%的受访者认为家庭收入成为制约居民休闲消费的主要因素，高收入家庭在消费金额和档次上明显高于中低收入人群。
快节奏的现代生活使许多市民没有很多的空余时间，因此有没有较多的空余时间也是影响休闲消费的主要因素之一，调查中，有31%的受访者认为主要是没有时间。此外，有12%的受访者认为休闲娱乐与年龄、职业、身体状况、兴趣、爱好等因素有关。
五、提高居民休闲娱乐水平的建议 1、大力发展社区文化娱乐管理设施，广泛开展社区文化活动，满足居民日常休闲需求，促进精神文明建设。 2、规范管理休闲娱乐场所，促进休闲娱乐业市场有序规范健康发展。
3、积极引导文化娱乐消费，提高休闲娱乐品味。 4、宣传倡导健康的休闲方式，充分发挥舆论导向作用，促进居民休闲娱乐方式由静态向动态转变。
7. 实践调查表怎么写
一、社会实践调查报告的含义 调查报告又叫调查研究报告，应该说后者是它更准确的名称。
因为它不仅是调查的产物，更是研究的产物。调查报告主要功能是搜集情况，并通过对调查所得情况的深入研究，提出一定的见解。
因此调查报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告及**调查等都是常见的调查报告体裁。
二、社会实践调查报告的特点 1.真实性。真实性是调查报告首要的、最大的特点。
所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃假大空的虚伪作风，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。
只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调查报告。 2.针对性。
这是调查报告所具有的第二个显著特点，这是由具有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的。
因此调查研究就具有很强的针对性，在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。 3.典型性。
典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
4.系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。
不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。
这里所说的系统性和完整性，并不是要求在调查报告的写作过程中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程。总的来说，调查报告就是论证系统，逻辑严密，摆事实，讲道理，具有强烈的说服力，从而使之成为科学决策的可靠资料。
三、社会实践调查报告的类型 从内容性质分，调查报告有以下六种：？ 1.专题型调查报告。专题型调查报告，就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告，这类报告一般常常在标题上反映出来。
它能及时揭露现实生活中的矛盾，反映群众的意见和要求，研究急需解决的具体的实际问题，并根据调查的结果提出处理意见，或者对策，或是建议。？ 2.综合型调查报告。
它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容、作全面系统的调查和反映的报告。具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点。
它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的“鸟瞰图。”
3.理论研究型调查报告。这是以学术研究为目的而撰写的报告，它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点，大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中。
4.实际建议型调查报告。这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议。
5.历史情况型调查报告。这是根据需要以历史情况为对象进行调查而形成的调查报告。
它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和历史真相。 6.现实情况型调查报告。
它是以正在发生、发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认识某些事物和问题的客观现实情况，以作为其它认识活动的依据或参考。
另外，有些调查报告可以是以上几种类型的结合形式。 。
四、社会实践调查报告的写法 不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。
调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。 （一）调查报告的结构 一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。
由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.标题 调查报告的标题有单标题和双标题两类。
所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。
公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《**市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。
所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--**县封山育林调查报告》。
2.导语 导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。
常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。
对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分。
8. 社会实践活动调查表怎么写
先确定调查内容，再设计相关问题，印发表格进行调查，统计结果，写出报告。
研 究 项 目
项目 名称 大学生手机消费调查
成果 形式
调查报告
一、已收集的本项目信息资料
手机普及情况及趋势分析，学生手机族的消费动力分析，学生手机消费的营销建议中部分资料参考网上。
二、项目研究计划
1、调查目的：了解手机在大学生中的状况。
2、调查对象：大学生。
3、调查项目和调查表：见附件1——问卷。
4、调查时间：2010年1月15日——2010年1月20日。
5、调查方式：问卷调查。
6、调查结果。
7、结果分析。
你好，可以参考，
9. 暑期社会实践调查 怎么写啊
第1篇暑假期间，在辅导员的推荐下，我找到了一份家教的工作。
这是我自开学以来找到的第一份社会兼职工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感激。
兴奋的是，自己得到了一个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会；感激的是，辅导员对我的关怀真是无微不至。于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。
这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……第一篇 可怜天下父母心我的学生叫马宁。第一次到他家做客，他正在书房里生闷气（因为他开始不同意请家教）马叔和阿姨热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。
从马宁的性格爱好谈到他的学业特长。因此，第次了解马宁，不是通过与他的直接接触，而是通过与他父母的交谈。
在交谈中，我了解到以下情况：马宁有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。”由于上述诸多原因，他的成绩很不尽如人意。
父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点中学，将来到大学去深造。而他现在的学习情况，让他的父母感到很灰心很失望。
在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急切心情，父母对子女的那种期望是挚热的、无私的。他们看的很远，看到了子女的未来；他们做得很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。
我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。他，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。
第二篇 他，就是我的学生，一块尚未雕琢的顽石他，叫马宁。又高又瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学士眼镜。
稚气未干的娃娃脸上，总是挂着一丝难以褪去的疲倦。这是他给我的第一印象。
家教的第一天，我给他讲解了期末试卷。试卷上的字迹很潦草，不论是英文还是汉文。
由字知人，我想他在学习上一定很随意，对自己要求不严格。在讲解试卷的过程中，我发现他听讲时显得很疲倦，不时地打呵欠。
如此的听讲状态，其效果可想而知。我也开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。
第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。
不时地点头表示同意。此后，我也经常给他上类似的课程，不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观。我为之而感到欣喜万分。
每天上午工作两个多小时，中间有一段休息的时间。休息时，他不会与我主动谈些事情，因为他的性格很内向。
他很爱看报纸和杂志。休息时，他总要找一些报纸来翻阅，去寻找他感兴趣的东西（尤其是足球新闻）。
偶尔也会在客厅里，将一个足球踢来踢去。他说，足球是他的至爱，由此也结交了好多朋友。
看来，看报和踢足球是他很感兴趣的事情，也许是因为这两者不会耗费太多的脑细胞。面对大量的习题和枯燥的课文，我想谁也不会产生浓厚的兴趣。
在我看来，看报或踢足球事实上是消耗时间的一种方式，是为逃避学习而采取的一种方式。逃避学习，本身就是怕吃苦的体现。
后来，他的母亲告诉我，马宁的确很懒惰，不愿吃苦。从此，我便碰到了一个棘手的问题：如何让他克服懒惰。
因为我清楚的知道：他的懒惰是从小养成的，学习懒散已是他的“家常便饭”，在短时间内让他克服懒惰是不可能的。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。
他虽然听得进去，但改观不大。这是可以理解的。
第三篇 家教生活，苦中有甜，喜忧参半由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯（通常要睡到十点多才起床）。开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。
那种转变的滋味真不好受！他家距学校并不远，但由于每天起得很晚，为了不迟到，我总要风风火火地赶路。无论是晴天还是阴天下雨，我到达他家时，都是满头大汗。
屁股尚未坐稳，就要开始工作。他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。
有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理，真无情。好在我很有耐心。
每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。他做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手。
听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。
我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他，一定要改掉懒惰的恶习。
但是，他实际是“阳奉阴违”，也许他不愿尝试那种转变的痛苦吧。他有时会给我带来“沉重”的打击。
记得有一次，我给他讲解了几道物理习题，中等难度。他听课时，显得有些吃力。
我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。
过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，他几乎是“全军覆没”。
当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。
事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂。但他为什么撒谎呢？通过与马叔的交流，我找到了答案：他的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。
面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏。
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