我是班级小主人怎么写

1. 关于《我是班级小主人》的作文怎么写

光阴荏苒,日月如梭,我们已经在学校在自己的班级相处了将近一年甚至五年了。通过我们大家的共同努力,携手并进,把我们各自的班级变成了一个温馨的家。这里面包含了每一个同学的努力。因为班级的每一个同学都是集体的小主人。

在学校开展的各项活动中,我们都应该积极参加,心里怀着热爱集体,处处为集体着想的思想,力争为班级争光。

在与同学相处时,我们应该讲文明、懂礼貌,这样我们的集体会更和睦,生活在这样的班级里也会更快乐。

在做值日时,我们应该坚守岗位,勤勤恳恳,一丝不苟地做好自己的本职工作,把班级当成自己的家一样对待。我们的集体会更美好。

学校制定的各项规章制度,我们应该牢牢记住。不给班级抹黑,把班级的荣誉当成自己的责任,因为种子的发芽离不开沃土,而我们每个人的成长和发展都离不开班集体。

假如班级是栋摩天大楼,我们就是坚硬的砖块,把自己的硬度献给它;假如班级是条小溪,我们就是一朵浪花,把自己的美丽献给它。

相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人。

我们身处一个班集体,每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成长出一分力。我们常我说“班级要拧成一股绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的,这一小根一小根细丝就是每个同学。一小根很容易拉断,但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。因此我们要同心协力,不要各人各扫门前雪。

这就要求每一个同学都要有集体观念。为集体,为他人多做好事、善事,维护集体利益和荣誉,懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助,要养成集体生活中应有的习惯和行为准则,自觉遵守集体纪律,培养热爱集体的感情。把集体利益放在首位,主动为集体尽义务,努力做到个人服从集体,小局服从大局,局部服从整体。 要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,最终才能对社会负责,为社会出一份力。

常听校长教导:学生、老师、学校是命运的共同体。也的确如此。所以,无论何时也无论何地,请你相信并牢记:你是自己的、学校的、社会的主人!为这所有的添彩也就是为你自己添上一份精彩!

我是主人,我添彩!

这不是我自己写的,仅供参考~ ~

2. 一年级成长册中我是班级小主人怎么写

光阴荏苒,日月如梭,我们已经在学校在自己的班级相处了将近一年甚至五年了.通过我们大家的共同努力,携手并进,把我们各自的班级变成了一个温馨的家.这里面包含了每一个同学的努力.因为班级的每一个同学都是集体的小主人.在学校开展的各项活动中,我们都应该积极参加,心里怀着热爱集体,处处为集体着想的思想,力争为班级争光.在与同学相处时,我们应该讲文明、懂礼貌,这样我们的集体会更和睦,生活在这样的班级里也会更快乐.在做值日时,我们应该坚守岗位,勤勤恳恳,一丝不苟地做好自己的本职工作,把班级当成自己的家一样对待.我们的集体会更美好.学校制定的各项规章制度,我们应该牢牢记住.不给班级抹黑,把班级的荣誉当成自己的责任,因为种子的发芽离不开沃土,而我们每个人的成长和发展都离不开班集体.假如班级是栋摩天大楼,我们就是坚硬的砖块,把自己的硬度献给它;假如班级是条小溪,我们就是一朵浪花,把自己的美丽献给它.相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人.我们身处一个班集体,每一个同学都是班里的一分子.每个人都应该为班级的成长出一分力.我们常我说“班级要拧成一股绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的,这一小根一小根细丝就是每个同学.一小根很容易拉断,但你把它们拧成一股来啦就难以拉断.因此我们要同心协力,不要各人各扫门前雪.这就要求每一个同学都要有集体观念.为集体,为他人多做好事、善事,维护集体利益和荣誉,懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助,要养成集体生活中应有的习惯和行为准则,自觉遵守集体纪律,培养热爱集体的感情.把集体利益放在首位,主动为集体尽义务,努力做到个人服从集体,小局服从大局,局部服从整体.要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,最终才能对社会负责,为社会出一份力.常听校长教导:学生、老师、学校是命运的共同体.也的确如此.所以,无论何时也无论何地,请你相信并牢记:你是自己的、学校的、社会的主人!为这所有的添彩也就是为你自己添上一份精彩!我是主人,我添彩。

3. 关于《我是班级小主人》的作文怎么写

我是班级小主人 “我来拖地” “我来擦窗户” “我来擦黑板” ……教室里,扫地的同学、擦窗的同学都井然有序地忙碌着,一片繁忙的景象。

看着同学们热火朝天的干劲儿,我不由想起了上一回的值日经历。不知不觉,轮到我当值周班长,值日的重任有传到了我的手里。

“你,快擦桌子1“你把地拖一下1我尽职尽责地监督着。忽然,吴丹萍跑来报告:“班长,陈超凡几个人不打扫卫生,在楼道上玩。”

我一听,怒发冲冠,气势汹汹地跑到楼道找到他们。可他们对我的到来,理也不理,照玩不误。

我上前说了几句,没想到他们竟恶人先告状:“你不就是小小的班长吗?凭什么管我们,我们才不扫地呢1说着还玩得更起劲了。可是,最近班里开展了“优秀班级小主人”的评比,大家都跃跃欲试,争当班级小主人,都希望在自己的名字前加上一颗红星。

你看,吃了中饭,大扫除开始了,同学们就像一位位小清洁工,守在自己的岗位上,辛勤地工作着。有的挥着笤帚清扫地面,有的拿着黑板擦擦黑板,有的把桌椅排得整整齐齐。

“刷刷”的扫地声和朗朗的欢声笑语汇成一支劳动的交响曲,洋溢着整个班级,整个校园。瞧,那不是陈超凡吗,他正在专心地擦玻璃?他眼睛注视着玻璃,一手把住玻璃框,另一只手拿着抹布,仔细地擦着。

有时窗户上有些顽固的污垢,他就歪着头,哈口气,摁着擦。他多么专注啊!不久,班主任张老师来了,她看着亮堂堂的玻璃和干净的地面,满意地点点头。

保护环境,人人有责;保护环境,从我做起,从身边做起。人人争当班级小主人,校园小主人,让校园更美好。

4. 《我是班级的小主人》怎么写啊

12月19日,我们309中队组织了一次“我是班级小主人”中队活动。队员们个个热情高涨。随着音乐地节拍响声,出旗手昂首挺胸地走来了,中队队员们也是精神抖擞;嘹亮的《少先队队歌》唱出了少先队员的光荣。 第一个板块是“了解学校的课程”。我们学校设置了“地方课程”和“学校课程”,同学们虽然一直在学习着,却不一定理解什么叫“地方课程”,什么叫“学校课程”。通过这一次的讨论,大家对在校每一天的课程安排都更加清楚了,高涵一和祝浩杰还当场表演了学校课程时在“鼓号班”学来的打鼓技法。了解学校课程,首先就打好了学习小主人的基础。 第二个板块是“卫生整洁我能行”。每个队员都有很多的课本和学习用品,但有些队员整理得特别整齐,桌椅干干净净。有些队员却经常需要别人的提醒。在这次班队活。

第二个板块是“卫生整洁我能行”,于是。

一节课的时间很快过去了、张新如12月19日、图书角等,他们都再一次整理自己的用品,同学们虽然一直在学习着,我们309中队组织了一次“我是班级小主人”中队活动;嘹亮的《少先队队歌》唱出了少先队员的光荣。看,出旗手昂首挺胸地走来了。在这次班队活动中,什么叫“学校课程”。了解学校课程。每个队员都有很多的课本和学习用品,我们可不只是在这一节课上是班级小主人,但有些队员整理得特别整齐、书法张贴园、作文角。包宏途还热心帮助他人呢、陈益鑫,高涵一和祝浩杰还当场表演了学校课程时在“鼓号班”学来的打鼓技法,但我们对班级的布置还没有结束、杨镇宇、荣誉角,大家对在校每一天的课程安排都更加清楚了,清洁自己的桌椅,干得多用心啊,桌椅干干净净。我们学校设置了“地方课程”和“学校课程”,中队队员们也是精神抖擞。有些队员却经常需要别人的提醒,包宏途、阮芷玥。

第一个板块是“了解学校的课程”、航行的方向(每月目标),首先就打好了学习小主人的基础。通过这一次的讨论,而是在任何时候、沈锋等队员又利用其它时间把教室的地和墙面擦干净,却不一定理解什么叫“地方课程”。随着音乐地节拍响声。班级的黑板报、陈星星。因为队员们知道,都被队员们抢着整理装饰呢、潘婷!

第三个板块是“班级美化巧巧手”。队员们个个热情高涨,都得细心而认真地当好小主人的

5. 【我是班级小主人作文】

“我是班级小主人,这话说起来倒轻松,做起来可就难了.”“有吗?我觉得一点儿也不难.那么,我给你们举一些例子吧!”比如,我们班的劳动委员——潘晶瑛,每天不辞辛苦地留下来陪做值日的同学做值日,做值日的同学也十分认真;还有打扫包干场地的同学,为了包干区的容貌,每天早早地来到学校,把我们班级的包干场地打扫地干干净净……还有许多的事呢,我在这里也不一一说了.怎么样?听了我举的例子,你们是不是也想做班级小主人呢?那就赶快行动起来吧!我是班级小主人.“天下兴亡,匹夫有责”,我对顾炎武的这句话似懂非懂.责任是什么?看不见也摸不着,妈妈告诉我:“责任是应该做的事不逃避,所以做人要有责任心.”我想了想,想到了一件我在班里做值日时发生的一件事.上学期,学校要进行一次卫生大检查,刚好轮到我们小队值日,放学后同学们把地扫好了,就一溜烟儿地跑了,当我也正想离开时却发现讲台还没擦,卫生角旁边有一些垃圾,我想:老师下班了了,同学们都走了,这会儿谁也不知道,不如也一走了之,再说早点回家做完作业,还可以多玩会呢!可转念又想:明天检查得了最后一名的话,老师肯定会批评我们的,我们就不是一个优秀的班集体了.最后我还是决定留下来,把讲台用湿布一遍一遍地擦得一尘不染,把墙角的纸屑扫得一干二净,又在教室里仔仔细细地检查了三遍,才安安心心地回家了.后来,我们班得了全年级第一名,我高兴地跳了起来,我觉得这是我们全组的努力,为班级争得了的荣誉,心里比蜜还甜.我问妈妈:“这算不算有责任心?”妈妈竖起大拇指笑着说:“算!”我好像有点明白了责任,责任无处不在,在课堂上,在校园里,在家庭中,在小区里,如果人人有一份责任心,世界将会更加美好!“我来拖地!”“我来擦窗户!”“我来擦黑板!”……..教室里,扫地的同学、擦窗的同学都井然有序地忙碌着,一片繁忙的景象.看着同学们热火朝天的干劲儿,我不由想起了上一回的值日经历.不知不觉,轮到我当值周班长,值日的重任有传到了我的手里.“你,快擦桌子!”“你把地拖一下!”我尽职尽责地监督着.忽然,吴丹萍跑来报告:“班长,陈超凡几个人不打扫卫生,在楼道上玩.”我一听,怒发冲冠,气势汹汹地跑到楼道找到他们.可他们对我的到来,理也不理,照玩不误.我上前说了几句,没想到他们竟恶人先告状:“你不就是小小的班长吗?凭什么管我们,我们才不扫地呢!”说着还玩得更起劲了.可是,最近班里开展了“优秀班级小主人”的评比,大家都跃跃欲试,争当班级小主人,都希望在自己的名字前加上一颗红星.你看,吃了中饭,大扫除开始了,同学们就像一位位小清洁工,守在自己的岗位上,辛勤地工作着.有的挥着笤帚清扫地面,有的拿着黑板擦擦黑板,有的把桌椅排得整整齐齐.“刷刷”的扫地声和朗朗的欢声笑语汇成一支劳动的交响曲,洋溢着整个班级,整个校园.瞧,那不是陈超凡吗,他正在专心地擦玻璃 他眼睛注视着玻璃,一手把住玻璃框,另一只手拿着抹布,仔细地擦着.有时窗户上有些顽固的污垢,他就歪着头,哈口气,摁着擦.他多么专注啊!不久,班主任张老师来了,她看着亮堂堂的玻璃和干净的地面,满意地点点头.保护环境,人人有责;保护环境,从我做起,从身边做起.人人争当班级小主人,校园小主人,让校园更美好。

6. 一年级成长册中我是班级小主人怎么写

光阴荏苒,日月如梭,我们已经在学校在自己的班级相处了将近一年甚至五年了.通过我们大家的共同努力,携手并进,把我们各自的班级变成了一个温馨的家.这里面包含了每一个同学的努力.因为班级的每一个同学都是集体的小主人.

在学校开展的各项活动中,我们都应该积极参加,心里怀着热爱集体,处处为集体着想的思想,力争为班级争光.

在与同学相处时,我们应该讲文明、懂礼貌,这样我们的集体会更和睦,生活在这样的班级里也会更快乐.

在做值日时,我们应该坚守岗位,勤勤恳恳,一丝不苟地做好自己的本职工作,把班级当成自己的家一样对待.我们的集体会更美好.

学校制定的各项规章制度,我们应该牢牢记住.不给班级抹黑,把班级的荣誉当成自己的责任,因为种子的发芽离不开沃土,而我们每个人的成长和发展都离不开班集体.

假如班级是栋摩天大楼,我们就是坚硬的砖块,把自己的硬度献给它;假如班级是条小溪,我们就是一朵浪花,把自己的美丽献给它.

相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人.

我们身处一个班集体,每一个同学都是班里的一分子.每个人都应该为班级的成长出一分力.我们常我说“班级要拧成一股绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的,这一小根一小根细丝就是每个同学.一小根很容易拉断,但你把它们拧成一股来啦就难以拉断.因此我们要同心协力,不要各人各扫门前雪.

这就要求每一个同学都要有集体观念.为集体,为他人多做好事、善事,维护集体利益和荣誉,懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助,要养成集体生活中应有的习惯和行为准则,自觉遵守集体纪律,培养热爱集体的感情.把集体利益放在首位,主动为集体尽义务,努力做到个人服从集体,小局服从大局,局部服从整体.要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,最终才能对社会负责,为社会出一份力.

常听校长教导:学生、老师、学校是命运的共同体.也的确如此.所以,无论何时也无论何地,请你相信并牢记:你是自己的、学校的、社会的主人!为这所有的添彩也就是为你自己添上一份精彩!

我是主人,我添彩!

7. 作文我们都是班级的小主人怎么写

做班级小主人

光阴荏苒,日月如梭,我们已经在学校在自己的班级相处了将近一年甚至五年了。通过我们大家的共同努力,携手并进,把我们各自的班级变成了一个温馨的家。这里面包含了每一个同学的努力。因为班级的每一个同学都是集体的小主人。

在学校开展的各项活动中,我们都应该积极参加,心里怀着热爱集体,处处为集体着想的思想,力争为班级争光。

在与同学相处时,我们应该讲文明、懂礼貌,这样我们的集体会更和睦,生活在这样的班级里也会更快乐。

在做值日时,我们应该坚守岗位,勤勤恳恳,一丝不苟地做好自己的本职工作,把班级当成自己的家一样对待。我们的集体会更美好。

学校制定的各项规章制度,我们应该牢牢记住。不给班级抹黑,把班级的荣誉当成自己的责任,因为种子的发芽离不开沃土,而我们每个人的成长和发展都离不开班集体。

假如班级是栋摩天大楼,我们就是坚硬的砖块,把自己的硬度献给它;假如班级是条小溪,我们就是一朵浪花,把自己的美丽献给它。

相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人。

8. 幼儿园多元成长记录中我是班级小主人怎么写

升入大班后,孩子们的自主意识越来越强烈,他们希望参与班级日常管理工作,能有机会帮助有困难的小伙伴,还能帮助老师完成一些力所能及的事情。为了满足孩子们的这种需求,近期,实验幼儿园大班的孩子们开展了经历学习活动“我是班级小主人”。活动第一阶段,在老师和孩子们的热烈讨论中,“热心小助手”、“节能小天使”、“午睡管理员”等有趣的工作岗位新鲜“出炉”了!通过了解不同的工作内容,孩子们根据自己的意愿选择喜欢的岗位。在活动第二阶段,孩子们开始根据自己的任务在岗位上认真地为大家服务。看,大四班的“热心小助手”每天都来得早早的,细心地照料着班级的小金鱼。还有认真负责的“午睡管理员”,每到午睡前,总能提前拉好午睡室的窗帘,为大家营造一个安谧的入睡环境。第三阶段,经过一段时间的体验之后,孩子们也积累了一定的工作经验,还能互相学习同伴身上的优点。但是在进行过程中还是会遇到一些小困难,比如“管理员生病了没来”“有些职位的工作没人申请”等问题,于是在老师的引导下,孩子们重新商讨、不断调整,最终都找到了更适合自己的工作。

与中班“我是值日生”的活动相比,在“我是班级小主人”的活动中,幼儿为他人服务的范围更广、自主性更强。班级小主人的角色赋予了每个幼儿不同的职责,让幼儿都有机会为大家服务,满足了他们证明自己长大的积极心理,有效增强了幼儿作为班级成员的主人翁意识!

9. 三年级我是班级小主人的职责感受作文怎么写

我的家是一个幸福、和睦的家。而我是家里幸福的小主人。

记得往年暑假,妈妈带我,往探看住在青岛的奶奶。我们的到来给奶奶带来了很多的快乐。接连几天,奶奶兴奋的带我往看大海、听潮、拾海菜。我快乐的随着奶奶玩。可是一天中午,奶**昏、呕吐,这可急坏了妈妈,妈妈说可能是奶奶这几天兴奋,带我到处玩,累得、热得中暑了。吩咐我在家好好呆着,别到外乱跑,怕我迷路。由于我对这个城市还很陌生。嘱咐完后妈妈带着奶奶出门看医生往了。

屋子里只剩下我一人了,我开始无聊起来,这里翻翻,那里动动;忽然,门玲响了,我赶紧跑过往透过瞄眼往外看,发现是大爷(我的大伯父,青岛地方叫大爷)站在门外,我马上在心里盘算着:今天奶奶、妈妈都不在,就让我来招待大爷吧,让我也来当一次家里真正的小主人吧!我急忙打开了门,叫大爷进屋里坐,然后学着妈妈平日待客的样子,找来茶叶,给大爷沏了一杯茶,让大爷喝。大爷端着茶,轻轻嘘了一口茶,笑着说:“咱们愉愉可真是长大了,会做主人了,不过呀,要做好一个小主人,可不轻易哟。”我听了,有些不服气说:“大爷,我还做得不好吗?”大爷笑笑说:“哦,还不服气呀,不信,你今天试试,奶奶不是生病了吗?你就当奶奶是客人,你是主人,一会呀就由你来伺候奶奶,好不好?”我想了想,很自信的说道:“好,就这样定了,可不许变呀。”奶奶和妈妈回来了,我冲大爷“哼”了一声,就上前扶着奶奶上床躺下,然后自得的朝大爷笑了。大爷笑笑不语,过了一会,大爷来到奶奶身边对奶奶说:“妈妈,你吃药了吗?医生怎么说的?”然后拿了药,倒了水,扶奶奶起来,把药喂给了奶奶,奶奶服完药躺下了。我恍然大悟:是呀,我怎么没问问奶奶病情呢,也没有给奶奶拿水服药呀!我有些惭愧了。看样子,做主人还真像大爷说的,挺不轻易呀!不但要想到,还要做到,我竟连想都没有想到呀,怎么往做呢?

奶奶进睡了,大爷看了看发呆的我,走过来,拍了拍我的肩,对我说:“愉愉,我有事得走了,奶奶留给旦丁测股爻噶诧拴超茎你照顾了。”我看着大爷的眼睛,眼睛里没有一丝因胜利而自得的神情,而是布满了关爱、鼓励与支持的眼神。忽然间,我明白了大爷的意思,我又自信的对大爷说:“大爷,谢谢你,你让我懂了很多我之前不懂的道理。我会顾照好奶奶,不但要做好家中的小主人,还要学好科学知识,把自己陪养成一个品学兼优的国家的好主人。”大爷会心的笑

10. 我是班级的小主人的班会过程,很急

一、活动目的: 1、通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感,并用集体的先进事迹来为队员树立榜样,激励队员勤学苦练,人人为集体争光。

2、通过活动,使学生对所在班级有所了解,感受到成长在集体里的幸福,从而培养学生的集体荣誉感,初步培养学生的集体责任感。 3、做到心中有集体,心中有他人。

能够处处为班集体添光彩。 二、活动准备:录音机、磁带、排练的小品等。

三、活动人员:一(2)班全体50名学生、班主任。 四、活动过程: (一) 活动的步骤: 1 让学生感受到生活在集体中很幸福,很温馨。

每个人都把集体当成自己的家一样。 2 集体进行反思,为什么大家都会这样做呢?使大家懂得集体的力量大。

3 展示自己为班集体做的好事,增强学生的集体责任感。 4 提出集体今后的奋斗目标。

(二) 活动的具体过程 “我是班级小主人”主题队会现在开始! 甲:我们班自从2008年9月1日成立以来,到今天已经有两个月了. 乙:是的,在这短短的两个月中,我们真不愧是一个出色的集体,我们大家共同努力,携手并进,把e79fa5e98193e4b893e5b19e31333262376131我们的班变成了一个温馨的家一样。 甲:这里有我们一(2)班每位同学的功劳。

甲:噢!是吗?那你快向我介绍介绍。 乙:行,不过,我一个人包办代替,大家会有意见的,我们一(2)班的每位同 学都是集体的小主人,大家都来夸夸我们的集体,给在座的同学和老师露一手好 吗?(齐声回答:好)谁先来(你们先来) 我们先来夸夸我们的集体(快板节目) 1、快板:一(2)一(2),我爱你 两人 A 一(2) 一(2) 我爱你 B 你是集体大家庭 A 一(2)一(2)我爱你 B 人人心中有集体 A 一(2)一(2)我爱你 B 时时都为集体想 A 一(2)一(2)我爱你 B 做出成绩为集体 A 一(2)一(2)我爱你 B 集体光荣我光荣 A 一(2)一(2)我爱你 B 我为集体添光荣 合:最后四句 2、甲:我听出来了,你们一(2)中队的队员都热爱自己的集体。

(合:人人心中有集体,我们的一(2)真精彩)那,你们又是怎样为集体添光彩的呢? 班长介绍:开展班级争章活动以来,同学们都能积极的展开活动,把我们的争章活动搞得很好,宣读开学初的争章标准。 ●热爱集体,处处为集体着想 ●为集体做一件好事 ●在集体中站好一个岗位 ●学有所长,学有进步,为集体争光 乙:瞧,他们给你介绍来了。

请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》边唱歌边表演 甲:看了大家的表演我知道了,一(2)班的同学个个讲礼貌(合:讲文明、懂礼貌,我们的一(2)真精彩) 乙:是啊,讲文明,懂礼貌,我们的集体更和睦,生活在这样的集体中也更快乐。 谁再来夸夸我们的集体。

(举手)我来我来,我给大家带来一张照片,大家请看。 3、照片《环保小卫士》 内容:清晨打扫照片 同学C:在我们班里,有九支勤劳能干的环保小队,他们每天坚守在自己的 岗位上,不管是晴天还是雨天,不管是夏日还是严冬,日复一日,毫无怨言,他们为学习的洁、齐、美默默地奉献着,真不愧是我们班的“环保小卫士”,他们分别是:(找同学宣读班级环保的小组人名共9组) 谁来夸夸他们? 指名:某某真勤劳。

有一次,她生病,还是坚持把地扫,把地扫。 指名:某某为集体。

坚守岗位把地扫,刮风下雨都坚持,都坚持。 指名:某某手脚勤,早早到校监督好。

谁把垃圾倒在外,叫他快快来处理, 来处理。 指名:某某两同学,天天坚持无怨言。

默默无闻来奉献,学习雷锋见行动, 见行动。 指名:某某,勤勤恳恳爱劳动。

话儿不多手脚勤,一心一意为集体,为集体。 甲:他们的事迹真感人,让我想起了一个人。

乙:谁啊? 甲:雷锋叔叔,他们真是小雷锋,在自己的岗位上认真负责,不怕脏、不怕累,值得我们大家学习。(合:学雷锋、见行动,我们的一(2)真精彩) 乙:接下来,请你看一个小品,你还会对我们一(2)班有新的了解。

4、小品《参赛》 根据班内的一件真实事编写排练。(童灿为参加比赛,每天坚持回家练习写大字,绘画。

一直到很晚,才睡觉,爸爸妈妈问他为什么要这样,他说要练好一个本领,争取好成绩。) 甲:这小品真是太有趣了, 乙:你知道吗?这小品是真实的。

它是根据我们薛蕾的事情编写的。最终他获得了大奖。

甲:她可真了不起。采访童灿(你是怎样想的?) 5、下面出示照片 6、我们一(2)班的同学不仅讲文明、爱劳动,爱学习,还有很多丰富的课余生活。

甲:大家自己说说吧。展示自己获奖情况 。

乙:我再告诉你一件事,我们班每位同学都积极阅读课外书,还写读书笔记那! 甲:读课外书可以增长知识,如果长期坚持,那你们一(2)班同学各个都成小博士啦!真了不起! 乙:我们一(2)中队是一个团结的大家庭,是一个奋进的大家庭,是一个多姿多彩的大家庭,更是一个充满关爱的温馨的大家庭。 看小蚂蚁搬粮食的小品 故事梗概:一只小蚂蚁看到一只大蜗牛,它很想把蜗牛扛回家,让兄弟姐妹们饱餐一顿。

可是它使尽了所有力气也搬不动,怎么办呢?小蚂蚁想出了好办法,回到家把兄弟姐妹都叫来:“一、二、三”大家一用力,大蜗牛给抬起来了。 (2)提问:为什么一只蚂。

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