小学生推荐理由怎么写

1. 学生推荐理由怎么写

XXX同学三好学生推荐

XXX同学在老师的教育和父母的关心下,养成了良好的学习习惯,学习专心,勤学善思,不懂就问,常主动与老师同学交流学习心得,从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下,对源远流长的中华文化十分热爱,她养成了爱好阅读的好习惯,较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品,有效拓展了知识面,并注重学有所用和学习创新,勇于实践,不断进行写作锻炼。

XXX从小就立志读好书,做好人,回报社会,回报父母,她也一直在行动中不断实践着自己的理想,得到了老师和同学的好评,曾被评为XXX市“行为规范小标兵”。XXX发自内心地尊重与敬爱老师,是她们给予了她知识,帮助她成长,没有老师的辛勤付出,就没有她的健康成长和进步。

XXX能真诚的对待每一位同学,对学习和生活上遇到困难的同学,她总是能及时地伸出援助之手,尽自己所能地帮助他们。她以一颗真诚的赤子之心,换来了同学们的信任和支持,每一学年她都被同学推选为班级的中队长。

XXX同学从一年级开始一直担任班级中队长工作。对于学校大队部布置的各项任务,她总是积极认真地去完成,力求快而好。在班主任老师的指导下,她组织了多次中队活动,如跳蚤市场、交通安全教育、税法知识竞赛等有意义的活动,不仅活跃和丰富了班级的文化生活,而且提高了班级的凝聚力。另外她积极出谋划策,组织同学参加社会实践活动,锻炼能力,奉献社会。

XXX不仅学习成绩优秀,各方面素质都很突出。在每一年的校田径运动会上,都能看到她矫健的身影,在跳跃、在奔跑、在拼博,为班级争取荣誉。经过勤学苦练,她写得一手端正秀气的好字,每次出班级的黑板报时,她都积极画报花、写字。

XXX同学开朗自信,乐于助人,成绩优异,工作出色,综合素质高,不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部,不愧为一名优秀的好少年。

特此推荐

2. 小学生优秀作文推荐理由怎么写

附作文及推荐理由。

卷子上的泪迹

王 敏

今天是期末考试的最后一天。考完《历史》,洁急忙拿出“生物复习资料”,认真地看起来。她想,最后一科也要考好。几个同学见了,围上来一起看。

“你们在干什么?”一个震耳的声音突如其来。洁惊奇地抬起头,一位老师凶巴巴地站在教室门口。

“我们在看复习资料。”一个同学平静地回答。

“你还好意思说!没听见打铃了吗,没听到广播里在通知准备考试了吗?”说着,那位老师走过来,一把抓起放在桌上的复习资料,撕了。随手一扔,教室里下起了“资料雨”。

洁望着满天飞的资料,好心痛。她想去捡,可是,捡起来还能用吗?

洁心里想着,没有打过铃啊,广播里也没有通知过啊,不少同学都还在操场里玩呢!即使打过铃,通知过,也不该撕我的资料啊!我不是故意不听。洁的心里,涌出了一股从没有过的伤痛。

“安逸,资料被撕了!”有同学在幸灾乐祸。洁的眼泪在眼眶里打滚。可她在心里告诉自己,我没错,为什么要哭!眼泪就这样给留着了。

一会儿,真的打铃了,开始考“生物”了。洁的心里又浮起那刚才资料被撕的一幕,眼泪终于流了出来。泪珠滴在她的手上,在她手上打了个滚又落到她的“生物”卷子上。

她想伸手去擦,却又怕擦花了试卷,踌躇间,又有几颗泪珠滚落下来,她连忙把脸转到一边……她想,如果老师没有撕她的资料,多好。洁爱书,爱资料。资料是钱换来的,是她学习的宝贝。

考试结束了,洁把那张有点点泪迹的“生物”试卷交到了那位老师的手里,希望能引起他的注意,知道一个学生的痛苦。可是老师没注意她的试卷。很快,她的试卷被压在下面了。

这时,洁的眼泪又流了出来。

(选自《彭山报》)

【评析与点拨】读作文,我们深切地体会到了小作者的痛苦,宝贵的资料被无辜撕掉了,可有的人还幸灾乐祸,最后,连“能引起他的注意,知道一个学生的痛苦”的希望都破灭了。无怪乎“这时,洁的眼泪又流了出来”。

真可谓痛苦得应该,痛苦得有理,痛苦得实在。这样的痛苦,哪有不感人的道理?这样的作文。哪有不成功的道理?

3. 好学生推荐理由

一、学习勤奋,成绩优秀

XXX同学在老师的教育和父母的关心下,养成了良好的学习习惯,学习专心,勤学善思,不懂就问,常主动与老师同学交流学习心得,从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下,对源远流长的中华文化十分热爱,她养成了爱好阅读的好习惯,较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品,有效拓展了知识面,并注重学有所用和学习创新,勇于实践,不断进行写作锻炼。其中撰写的作文习作《回报》发表在了《小作家》杂志上,平常经常有习作发布在班级博客《XXXX》上。

经过辛勤的努力,XXX同学的学习成绩始终名列班级前列,每个学期都被评为全优生,在校数学竞赛中也多次获得佳绩。

二、待人热情,尊敬师长

XXX从小就立志读好书,做好人,回报社会,回报父母,她也一直在行动中不断实践着自己的理想,得到了老师和同学的好评,曾被评为XXX市“行为规范小标兵”。XXX发自内心地尊重与敬爱老师,是她们给予了她知识,帮助她成长,没有老师的辛勤付出,就没有她的健康成长和进步。

XXX能真诚的对待每一位同学,对学习和生活上遇到困难的同学,她总是能及时地伸出援助之手,尽自己所能地帮助他们。她以一颗真诚的赤子之心,换来了同学们的信任和支持,每一学年她都被同学推选为班级的中队长。特别是在今年的“5·12”四川汶川大地震发生后,她不仅关心着灾区受难的人民,为他们伤心流泪,而且拿出了自己积攒许久的零用钱,捐献给灾区,表达了自己的一份爱心。

三、能力突出,工作出色

XXX同学从一年级开始一直担任班级中队长工作。对于学校大队部布置的各项任务,她总是积极认真地去完成,力求快而好。在班主任老师的指导下,她组织了多次中队活动,如跳蚤市场、交通安全教育、税法知识竞赛等有意义的活动,不仅活跃和丰富了班级的文化生活,而且提高了班级的凝聚力。另外她积极出谋划策,组织同学参加社会实践活动,锻炼能力,奉献社会。

四、爱好广泛,素质全面

XXX不仅学习成绩优秀,各方面素质都很突出。在每一年的校田径运动会上,都能看到她矫健的身影,在跳跃、在奔跑、在拼博,为班级争取荣誉。经过勤学苦练,她写得一手端正秀气的好字,每次出班级的黑板报时,她都积极画报花、写字,并且在市写字比赛中荣获X年组三等奖。XXX爱好音乐,乐感好,坚持利用课余时间练习电子琴。此外还参加了校合唱队,其中小合唱《萤火虫》还参加XX少儿频道《XXXX》的节目录制。

XXX同学开朗自信,乐于助人,成绩优异,工作出色,综合素质高,不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部,不愧为一名优秀的21世纪的好少年。

4. 学生推荐理由怎么写

XXX同学三好学生推荐XXX同学在老师的教育和父母的关心下,养成了良好的学习习惯,学习专心,勤学善思,不懂就问,常主动与老师同学交流学习心得,从中获得了很多的进步。

在老师的鼓励和熏陶下,对源远流长的中华文化十分热爱,她养成了爱好阅读的好习惯,较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品,有效拓展了知识面,并注重学有所用和学习创新,勇于实践,不断进行写作锻炼。XXX从小就立志读好书,做好人,回报社会,回报父母,她也一直在行动中不断实践着自己的理想,得到了老师和同学的好评,曾被评为XXX市“行为规范小标兵”。

XXX发自内心地尊重与敬爱老师,是她们给予了她知识,帮助她成长,没有老师的辛勤付出,就没有她的健康成长和进步。 XXX能真诚的对待每一位同学,对学习和生活上遇到困难的同学,她总是能及时地伸出援助之手,尽自己所能地帮助他们。

她以一颗真诚的赤子之心,换来了同学们的信任和支持,每一学年她都被同学推选为班级的中队长。XXX同学从一年级开始一直担任班级中队长工作。

对于学校大队部布置的各项任务,她总是积极认真地去完成,力求快而好。在班主任老师的指导下,她组织了多次中队活动,如跳蚤市场、交通安全教育、税法知识竞赛等有意义的活动,不仅活跃和丰富了班级的文化生活,而且提高了班级的凝聚力。

另外她积极出谋划策,组织同学参加社会实践活动,锻炼能力,奉献社会。XXX不仅学习成绩优秀,各方面素质都很突出。

在每一年的校田径运动会上,都能看到她矫健的身影,在跳跃、在奔跑、在拼博,为班级争取荣誉。经过勤学苦练,她写得一手端正秀气的好字,每次出班级的黑板报时,她都积极画报花、写字。

XXX同学开朗自信,乐于助人,成绩优异,工作出色,综合素质高,不愧e5a48de588b6e799bee5baa631333363373165为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部,不愧为一名优秀的好少年。特此推荐。

5. 小学生优秀作文推荐理由怎么写

附作文及推荐理由。

卷子上的泪迹 王 敏 今天是期末考试的最后一天。考完《历史》,洁急忙拿出“生物复习资料”,认真地看起来。

她想,最后一科也要考好。几个同学见了,围上来一起看。

“你们62616964757a686964616fe58685e5aeb931333337613762在干什么?”一个震耳的声音突如其来。洁惊奇地抬起头,一位老师凶巴巴地站在教室门口。

“我们在看复习资料。”一个同学平静地回答。

“你还好意思说!没听见打铃了吗,没听到广播里在通知准备考试了吗?”说着,那位老师走过来,一把抓起放在桌上的复习资料,撕了。随手一扔,教室里下起了“资料雨”。

洁望着满天飞的资料,好心痛。她想去捡,可是,捡起来还能用吗? 洁心里想着,没有打过铃啊,广播里也没有通知过啊,不少同学都还在操场里玩呢!即使打过铃,通知过,也不该撕我的资料啊!我不是故意不听。

洁的心里,涌出了一股从没有过的伤痛。 “安逸,资料被撕了!”有同学在幸灾乐祸。

洁的眼泪在眼眶里打滚。可她在心里告诉自己,我没错,为什么要哭!眼泪就这样给留着了。

一会儿,真的打铃了,开始考“生物”了。洁的心里又浮起那刚才资料被撕的一幕,眼泪终于流了出来。

泪珠滴在她的手上,在她手上打了个滚又落到她的“生物”卷子上。 她想伸手去擦,却又怕擦花了试卷,踌躇间,又有几颗泪珠滚落下来,她连忙把脸转到一边……她想,如果老师没有撕她的资料,多好。

洁爱书,爱资料。资料是钱换来的,是她学习的宝贝。

考试结束了,洁把那张有点点泪迹的“生物”试卷交到了那位老师的手里,希望能引起他的注意,知道一个学生的痛苦。可是老师没注意她的试卷。

很快,她的试卷被压在下面了。 这时,洁的眼泪又流了出来。

(选自《彭山报》) 【评析与点拨】读作文,我们深切地体会到了小作者的痛苦,宝贵的资料被无辜撕掉了,可有的人还幸灾乐祸,最后,连“能引起他的注意,知道一个学生的痛苦”的希望都破灭了。无怪乎“这时,洁的眼泪又流了出来”。

真可谓痛苦得应该,痛苦得有理,痛苦得实在。这样的痛苦,哪有不感人的道理?这样的作文。

哪有不成功的道理?。

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