育才学习网1. 短期的职业生涯规划怎么写
原发布者：jdwlpeng
个人职业生涯短期规划职业规划：明确了人生目标，给自己一个合理科学的人社工定位，为了目标不懈努力与奋斗，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地，才能成就自己辉煌而又精彩的人生。目标不是现实，而是未来，要生就目标，永远坚信努力成就未来。摘要：规划意味着人生的目标，永恒的追求。通过规划可以更好的认识自我，了解自我。面对竞争，迎接挑战是当今社会的主流，能否立足于当今社会，关键在于能否战胜困难，迎接挑战把握机遇。因此我们刚毕业的大学生应做好充足的人生规划，确定人生的发展方向，给自己一个科学的人生定位。诸如生活、学习、情感等等，争取自身的各个方面能够得到全面的发展。总之，给自己一个明确的人生定位，给自己一个永恒的目标，树立起必胜的信心，才会成为未来奠定坚实的基础。我的优势：我是一个不怕苦不怕累、敢作敢为的人，并拥有一颗开朗活泼、上进的心。因为我有颗不认输、永不言弃的心，不断进取的心，认清自我的心，我认为我行！我认为我能胜任我想的职业。我的劣势：做事缺乏耐心，机遇求成，有时不能贯彻始终；不喜欢单调重复的工作；过于自信忽略简单，做事不计后果；做事缺少全面的策划，过程中出现一些漏洞；做事不注重细节，过于鲁莽草草了事；有时不能按规定做事，自主性过强。自我分析总结：因为我能清楚的认识自我，我会在以后的工作学习生活中发扬自己的优点摒弃自己的缺点与不足。从各个方面发展，我始终坚信，我想我做的！我坚信我行！环
2. 大学生短期职业生涯规划怎么写
短期职业生涯规划，对于大学生毕业生而言，不妨定个“就业——试用期——合格员工——骨干员工”成长计划。
1、就业规划一般包括：是否要就业，在考研、出国、就业等路口做出决定，如果就业，选择什么行业、什么企业、什么职位等，通过什么渠道、运用什么优势、通过什么方式获得它。这个阶段学习的主要内容是，如何找到一份合适自己的工作。
2、试用期的规划一般包括：从校园人到社会人的转变，体会不同角色的差异，多从正向和积极的角度看问题。这期间规划的目标是如何尽快让自己适应环境。获得成长，这个阶段学习的主要内容，是社会人的思考方式和工作方式。试用期最好不要忙于做决定自己是否适合这个机构，我主张，无论怎样，先通过试用期再考虑自己的去留问题：毕竟，能够让自己在一个不是很适应的环境中适应下来，给企业一些时间，也给自己一些时间。
3、合格员工阶段的规划：企业接受你了，你也可以做出选择，是否在这个企业继续干下去了。这个阶段的规划，根据自己的特点和优势，结合工作本身的特点，确定自己发挥优势的方面，学习补不足的方面。这个阶段的学习目标是：快速让自己优秀起来，能够独当一面的胜任上司交待的工作。让自己从一般走向优秀。
4、骨干员工阶段：随着你的成长和组织的变化，你成为某一领域的骨干员工了，随时有机会提拔你作为管理者，也随时有机会让你进一步进修，给你更多的责任和压力，做好准备。这个阶段学习的内容是，如何辅导他人，如何把自己的经验与他人分享。如何让自己优秀起来，承担更多的责任。
3. 如何制定自己的短期计划
既然你已经有了长远的目标了~~~~~~~就有了奋斗的方向那你就分析一下~~~·要想达到这个目标，要做些什么事~~~~~~进行一下目标细化~~~~~这是我之前做的作业，你看一下，也许对你有帮助~~~~~~·目标1：四年后，我拥有一家网店，已经可以依靠它的收入来取代目前的工资收入；正准备积极筹建自己的公司；拥有的理财产品足够应对将来可能的风险。
子目标1:23天后，我已经拥有一家网店； 子目标1:12天后，我已经知道自己网店的应有的经营模式与所卖产品。 子目标2:23天后，我已经拥有了一套自己的理财规划方案； 子目标1:12天后，我已经对理财规划知识有了一个系统的了解，开始尝试制定自己的理财规划。
子目标3：一年后，我已经能够自如的把握网店的发展。 子目标1：一个月后，我已经拥有了足够的网络营销相关的知识； 子目标2：一个月后，我已经拥有具体的制度与操作程序运行我的网店。
目标2：两年后，我已经很顺利的通过的工商企业管理、企业人力资源管理师的考试，对企业管理知识有了一个系统的了解。 子目标1:23天后，我已经能够掌握自考的学习方法，自如的安排自己的学习计划； 子目标1:4天后，我已经收集了足够的学习方法及学习计划的资料，并准备着手进行实践。
子目标2:2010年6月，我已经拿到了企业人力资源管理师的证书。 子目标1:3月中旬，我已经跟培训机构的老师取得联系，并购买了所需要的教材。
目标3：一年后，我已经很顺利的通过了心理咨询师的考试；善于与人沟通，拥有良好的人际关系，我的雇员也很喜欢我。 子目标1:2010年10月，我已经一次性通过心理咨询师的考试，并着手进行心理咨询的实践，同时尝试性的将心理咨询的谈话技术用于与客户以及雇员沟通。
子目标1:2010年6月，我已经选定了心理咨询师的培训机构，并在存款中预留出报名的钱。 子目标2:23天后，我在单位的人际关系已经有了明显的改善，并开始制定进一步的改善计划。
子目标1:4天后，我已经明确改善人际关系着手的第一个方向。目标4：四年后，我已经很顺利的找到自己的另一半，我们未必都完全的热爱对方的事业，但我们相信，夫妻间的互相支持与鼓励是生活和睦、事业成功的保证。
子目标1：一年后，我已经拥有了良好的个人形象； 子目标1:23天后，我已经拥有一套具体有效的持续改善个人形象的计划，并进行实施。 子目标2:3年后，我已经与一个可爱的女孩确定了恋爱关系。
子目标1:2年后，我已经拥有了一个不小的人际圈子。
4. 如何制定 个人短期计划
每一个人生目标，都按照下面的步骤来处理：
把每个人生目标单独写在一张白纸的顶端。
在每个目标下面写上你要完成这个目标所需要但是目前你又没有的资源。 这些东西可能是某种教育、职业生涯的改变、财务、新的技能等等。任何一个你在第1步里面去掉的关键步骤，都可以在这一步中补上。如果任何一个目标下面还有子目标，都可以补上，以保证你的每一步都有精确的行动相对应。
在第2步所列出的每项中，写下你要完成每一步所需要的行动。 这个可能是一个检查清单，这是你可以完成你的目标的所有确切的步骤。
检查你在第2步里面所写的时间框架，在每一张目标表上写下你所要完成目标的年份。对于那些没有确定年限的目标，考虑一下你想要在哪一年完成它并以此做为年限。
检查整个时间框架，为你所需要完成的每一小步，写下你所需要完成的现实时间。
现在检查你的整个人生目标，然后定一个你这周、这个月和今年的时间进度表——以便你自己可以按照预定的路程去完成你的目标。
把所有的目标完成时间点写在你的进度表上，这样你对要完成的事情就有了确定的时间了。在一年的结尾，回顾你在这一年里面所做的，划掉你在这一年里面已经完成的，写下你在下一年里面所要去完成的。
可能你需要花很多年的时间去，比如说，完成一次职位提升，因为你先要去找一份兼职工作以保证你可以获得更多的钱供你去上完一个在职课程以拿到MBA学 位，但你最终会到达你的目标，因为你不但计划好了你要得到什么，并且也计划好了要如何去得到，在得到之前你要做哪些步骤。恭喜！
5. 短期学习计划
(1)计划要全面。
思想、学习、身体是相互影响的。在计划时，一定要兼顾三个方面。
计划里除了有学习的时间外，还应当有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有娱乐活动的时间。计划里不能只有三件事：吃饭、睡觉和学习。
如果计划真是这样，那么这个计划就是片面的、不科学的。 （2）安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间就是按学校规定的学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。 自由学习时间：是指完成了老师布置的学习任务以后所剩下的归自己支配的学习时间。
在自由支配的时间内，一般可做两件事：补课和提高。补课，是指弥补自己学习中的欠缺；提高是指深入钻研，开展自己的优势和特长。
自由学习时间应当成为制订学习计划的重点部分。 同学们一旦抓住了自由学习时间，将会给自己的学习和成长带来极大的好处。
所以，我们应当努力提高常规学习时间的效率，增加自由学习时间，使学习的主动权掌握在自己的手里。 （3）长计划和短安排。
在一个比较长的时间内，究竟干些什么，应当有个大致计划。例如，一个学期、一个学年应该有个长计划。
但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长计划不可太具体。但上个月或下学期要解决哪几个问题，心中应该有数，这而第一星期干什么要具体些，每天干什么应当更具体些。
这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。订长计划，要在具体完成学习任务时有明确的目的。
有长计划，没短安排，长计划要实现的目标不容易达到，所以，有长计划，还要有短安排。长计划是明确学习目标，大致安排；短安排是具体的行动计划。
（4）要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，学习内容是无限的，所以必须要有重点，要保证重点，兼顾一般，所谓重点：一是指自己学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。
订计划时，一定要集中时间，集中精力来攻下重点。 （5）订计划要从实际出发。
订计划时，不要脱离学习的实际。有些同学订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，计划订得过死，脱离实际的缘故。
实际是什么？ ①知识能力的实际：每个阶段，在计划中要接受消化多少知识？要注意培养哪些能力？ ②时间的实际：指常规学习时间和自由支配时间有多少？ ③“欠债”的实际：自己在学习上“欠债”应心中有数。 ④教学进度的实际：掌握老师教学进度，就可以妥善安排常规学习时间和自由支配时间，不致于使自己的计划受到“冲击”。
（6）注意效果，及时调整。每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当检查一下效果如何。
如果效果不好，就要找找原因，进行必要的调整。 检查内容是：①计划提出的学习任务是否完成？ ②是不是基本按计划去做？③学习效果如何？④没有完成计划的原因？什么地方安排太紧？什么地方安排太松？ 通过检查后，再修订学习计划，改变不科学、不合理的地方。
每天写日记时，一定要把一天学习计划完成的情况认真记录下来，以利改进。 （7）计划要留有余地。
计划终归不是现实，只是一种可能性。把计划变成现实，还要经过一段较长的努力过程，在这个过程中会遇上千变万化的情况，所以制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性，这样完成计划的可能性就增加了。
（8）脑体结合，文理交替。“心之官则思”，思维要靠大脑，学习是个难苦的脑力劳动过程。
要想使大脑神经细胞正常工作，必须保证脑细胞的新陈代谢，脑细胞消耗着人体需氧量的四分之一，血糖量为120毫克时（指100毫升血内）记忆最挂；血糖量为60—70毫克时，思维迟钝；血糖量为45毫克时昏迷、惊厥。可见思维活动正常进行时，脑细胞消耗着大量的物质和能量，并产生大量的废物和二氧化碳。
所以在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。学习和体育活动要交替安排。
比如：学习了一下午，就应当去锻炼一会儿。再回来学习。
锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。安排科目时，文科、理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。
（9）个人计划与班级计划互相配合。 （10）提高学习时间的利用率。
早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。
这样可以提高时间利用率。
6. 怎么写一个短期中期长期的学习计划
你好，制定学习计划：首先，要学会进行自我分析，根据自己的学科情况、薄弱科目等；其次确定学习目标；再者，合理规划时间，进行查缺补漏、复习提升；最后，要学会定期检查计划的实行情况
学习计划的顺利完成需要高效的学习方法，只有高效的学习才能事倍功半。我通过练习《精英特速读记忆训练》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。
更多关于学习计划的内容可以到百度贴吧《高效学习法》吧交流讨论，里面有很多值得借鉴学习的内容。
7. 怎样才能制定一个适合自己的短期计划或长期计划呢
计划长短因人而异。
有毅力的可以定长一点的计划！但是最多也就两三年的比较好，毕竟，很多时候计划赶不上变化。
短期的话，我有点经验。重点就是因为是短期计划，目标绝对不能太大！
比如，背单词。一天30个单词，然后早上背十个，中午十个，晚上十个，睡前把它们复习一下。或者更多一点，但绝对不要超过自己的极限。因为太多，自己就会觉得不可能完成，没有信心，不想实行。少一点，也不要少到，让自己懒得去做，想着累积到明天什么的。然后，再弄一个本子，记一下，今天做没做到，坚持一段时间，就习惯了。可以给自己一个小奖励，以后更有动力！
啊啊，重点是绝对不可以找借口推掉自己的计划哦！不然，制定多少计划都没用！趁着有动力的时候，赶快实行下去！没动力的时候，就想想这么小的目标，我都不能实现吗？BS自己！然后，就可以坚持下去了！
还有，不要定什么，今天几点起床，几点到几点背书，几点上学，这种计划！因为没有任何效果！
8. 急需一份短期与长期的学习计划
短期的学习计划必须结合自己本人的具体情况和学校的作息时间来制定，这是不能照搬任何别人的。否则，一定是空洞无用的或是不适合自己的。
而长远的计划，则可以借鉴别人，作以参考。
从长远的观点看，最重要的是时刻都要把学习动机、学习目的和学习信心和学习兴趣当作学习的灵魂：
自信心来源于自己通过努力取得的成绩，成绩来源于踏实的行动，行动来源于努力的动力，动力来源于奋斗的目标，目标来源于人生的理想。
从源头上做起：树立正确、高尚、远大的理想，并把它化为具体的近期目标，为了这个明确的目标，你就会刻苦，就会认真，就会不怕困难；当你在为自己的理想奋斗的过程中，会或多或少、或迟或早地取得一些或大或小的成绩，这些成绩一定会改变周围对你的看法，而你也会在成绩面前体验到成功的喜悦，这种喜悦会让你感到努力也是有趣的，从而产生学习或工作的兴趣，从此，你就踏上了良性循环的快车道。
“为考大学做准备”这个学习目的不可能产生强大的学习动力和动机。因为它无视知识，无视学习的过程，特别是无视学习过程中通过自己的努力取得成绩之后那种非常重要的成功感，为了考大学，始终都不可能把学习当成一件快乐的事情来对待。
只有把学习的对象——知识、能力当成第一关注的目标，把学习变成享受之后，才可能产生持久的学习兴趣，这样，就会有源源不断的动力从中产生。在遇到困难和挫折的时候，也会毫不动摇地坚持下去。
所以，理想——目标——动机——奋斗——成绩——信心与兴趣——成功，才是提高成绩的正道。
