育才学习网1. “摘菜”的“摘”怎么读 我想应该读 zhái吧
一、摘只有一个读音念：zhāi
二、摘的释义：
部 首 ：扌
笔 画：14
五 笔：RUMD
意思解释：
1.取（植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西）：~梨。~一朵花。~帽子。把灯泡~下来。
2.选取：~要。~录。从全文中~了一段。
3.摘借：~了几个钱救急。
三、组词：
指摘 摘要 抉摘 摘登
摘编 摘借 摘引 摘发
扩展资料
一、字源演化：
二、说文解字：
1.文言版《说文解字》：摘，拓果树实也。从手，啻声。一曰指近之也。
2.白话版《说文解字》：摘，敲打棵树上的果子。字形采用“手”作边旁，采用“啻”作声旁。一种说法认为，“摘”是靠近的意思。
三、相关组词：
1.指摘 [ zhǐ zhāi ]
挑出错误，加以批评：严厉~。无可~。
引证：徐特立 《国文教授之研究·读法》：“搜辑实物标本图画，初观察全体概要，授以名称；次指摘要点，详细观察；次结合以语言，以便记忆。”
2.摘要 [ zhāi yào ]
摘录要点：~发表。
引证：鲁迅 《且介亭杂文·门外文谈》：“我的臆测，是以为 中国 的言文，一向就并不一致的，大原因便是字难写，只好节省些。当时的口语的摘要，是古人的文；古代的口语的摘要，是后人的古文。”
3.摘编 [ zhāi biān ]
摘录下来加以编辑（多用于书名或文章标题）：将资料~成书。关于体制改革的论述~。
4. 摘发 [ zhāi fā ]
摘要发表：~部分观众来信。
引证：鲁迅 《南腔北调集·序》：“在 瑞士 时，常投画稿于日报上，摘发社会的隐病。”
5.摘除 [ zhāi chú ]
摘去；除去（有机体的某些部分）：白内障~。长了虫的果子应该尽早~。
引证：《人民日报》1983.4.26：“在改编名著时，可得……区别精华与糟粕。最精华之处，即一戏之胆，不必摘除胆囊。”
2. 女孩和妈妈不要摘花的作文怎么写
一个果实累累的秋天，一个小女孩和她的妈妈去公园玩耍，到大自然里去找秋天。
她们进了公园，她们看见公园里有高大的树木，树上的叶子都黄了，飘落的叶儿就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。小女孩高兴地对妈妈说：“妈妈，我找到秋天啦，秋天就在飘落的黄叶里。”小女孩又看见天上的大雁成群结队往南方飞去，正在嘎嘎地叫着，小女孩兴奋地对妈妈说：“妈妈，大雁往南方飞去了，我又找到秋天啦！”小女孩又看见远处有一个古色古香的亭子，小女孩孩觉得这个公园太美了。小女孩和妈妈又继续往前走，她们看见花坛里有很多美丽的菊花。有红色的、黄色的、白色的……五颜六 色，美丽极了。菊花的形状也很多，有的像张开的龙爪，有的像燃烧的火焰，有的像燃放的烟花。小女孩看的入了迷，她想：要是把这些菊花摘下来，插在妈妈的花瓶里，该多好啊！想到这里，她就伸手去摘那多开的最鲜艳的菊花。正在这时，妈妈连忙拦住了她。妈妈说：“女儿，你不能摘花。”小女孩好奇地问：“妈妈，菊花这么美，我为什么不能摘回家呢？”妈妈语重心长地说：“要是你摘一支，我摘一支，大家都来摘一支，公园里的花早就被摘完了，我们到哪里去找秋天呢？小女孩听了妈妈的话，连忙把手缩了回来，她对妈妈说：“妈妈，我明白这个道理啦，原来花儿是开给大家看的，我再也不摘花了。”
3. 不要摘花（看图写话）作文
[不要摘花（看图写话）作文]
不要摘花 在一个风和日丽的星期天，妈妈带小晓去公园玩，小晓看见鲜艳的花朵，正要伸手去摘一朵，妈妈阻止了她，说：“小晓不能摘花！”听见妈妈的劝告，小晓连忙把手缩了回来，问妈妈为什么不能摘花？妈妈笑着说：“因为公园的花是给大家看的，你摘了，别人也摘，到时候这里光秃秃的，没了花、草、树木，那多难看呀，所以不能摘花！”小晓听了妈妈的话后明白了，后来她再也不摘花，反而还保护花、草、树木呢！不要摘花（看图写话）作文150字小学生作文（/）
4. 一年级学生写一篇不要摘花短文怎么写
星期天的早上，小红跟妈妈一起到公园里玩。
公园里真漂亮，远处有高高的亭子，还有绿荫荫的树，一条小河欢快地流着。公园里的菊花真美呀，小红忍不住弯下腰伸出小手，想摘一朵美丽的菊花，妈妈看见了，急忙对小红说： “不要摘花，不要摘花，花儿开着很美，大家都能看到，但如果你把她摘下来，她马上就会枯掉，因为她没有根了，那样，大家就再也看不见菊花的美丽了在。”
小红听了妈妈的话，马上缩回了手，惭愧地低下了头，她说：“妈妈，我以后再也不摘花了。”
5. 不要摘花看图写画
不要摘花
一天，妈妈带着……小红看见（什么怎么样）。她心想……她就（怎么做）。妈妈看见了，（怎么做，怎么说）。小红听了，怎么做。花儿在微风中轻轻摇摆，好像在说什么。
以上是行文思路。基本套路：看到什么——想到什么——怎么说 ——怎么做——结果怎么样
为了写生动，可以用上以下好词
描写花：五颜六色 散发着阵阵清香
写小红的：情不自禁 那多好哇 羞愧
写妈妈的： 赶忙 连连摆手 语重心长
备注：
好多孩子写不好看图写话，主要问题是：
(1)不知道写什么。（基本思路要写清什么时间？谁什么地方 干什么。要写具体些，就可以写写看到什么，想到什么，怎么说，怎么做，结果怎么样）
(2)句子不通顺。（很多是因为漏字、写错别字造成的）
(3)标点错用、漏用。
