育才学习网1. 写的英文怎么读音
一、写的英文write的音标：英 [raɪt] 美 [raɪt]
二、释义：
vt.& vi.写；写信；写作；作曲
I had written quite a lot of orchestral music in my student days
我在学生时代创作过很多管弦乐作品。
三、词源解说：
直接源自古英语的writan，意为切割，划线条。
四、经典引文：
The cuneiform inscription is written in the Babylonian language.
楔形文字是用巴比伦语写的。
出自：British Museum Magazine
扩展资料：
一、词语用法：
v. （动词）
1、write的基本意思是“写”，指用笔大方、庄重地记录一些东西。引申可表示“写信”，是日常用语。
2、write既可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，可接名词、代词、动词不定式、动名词、that/wh-从句作宾语，也可接双宾语，
其间接宾语可以转化为介词to的宾语，其直接宾语可以由名词充当，也可由that从句充当。write还可接由名词、动词不定式充当补足语的复合宾语。
3、write可用于现在完成时，也可用于现在完成进行时，用于前者时必须接宾语，用于后者时可不接宾语。
4、write的过去分词written可用作形容词，在句中作定语。
二、词汇搭配：
1、write a book 写书
2、write a book report 写读书报告
3、write a composition 写作文
4、write a film script 写电影剧本
5、write a good hand 写一手好字
2. 英语中具体时间怎么读
一、使用介词读法：（1）30分钟以内（包括30分钟）的，用past来表达；用“分在前，点在后，past放中间”的原则，如：6:10 ten past six 6:20 twenty past six 6:15 有点例外，因为15分钟也可以叫做“a quarter"，所以也可以读成：a quater past six(2)6:30 读成 half past six，一般不读成 thirty past six(3)超过30分钟的，用to来表达.使用时，要注意“分用60减，点要加上1“.如：6:35 twenty-five to seven 6:55 five to seven6:45的读法与6:15 类似，可以读成 a quarter to seven 或是 fifteen to seven二、直接读法：6:05 six O five 6:10 six ten 6:15 six fifteen 6:30 six thirty注意：这种读法不使用quarter,half 等词三、整点读法加上o'clock.如：6:00 six o'clock希望能够帮到你。
3. 英语怎么读
要想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。
而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”
这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。
你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。
开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。
然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。
在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。
学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。
英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。
大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。
学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。
所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。
利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。
需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。
我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。
分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老。
4. 写,用英文怎么读
write
英 [raɪt]
美 [raɪt]
vt.
写； 写信； 写作； 作曲；
[例句]If you'd like one, simply write your name and address on a postcard and send
it to us
如果你想要一个的话，只要把姓名、住址写在一张明信片上寄给我们就行。
[其他]
第三人称单数：writes 现在分词：writing 过去式：wrote 过去分词：written
5. 英语怎样根据读音写出单词
我现在就可以喔但不是百分百正确英语单词的发音都是有规律的.建议你学习一下音标，这个会有帮助.但是我没有专门学过音标的.我就是在老师教读单词的时候，看着单词的音标听老师发音，时间久了，音标也就能看懂了要想根据读音写出单词免不了背单词喔背的单词多了，你就能找到感觉了，你会发现原来你也可以根据读音写出单词背单词时，要先读孰，然后记住汉译，然后在背写像我现在，对于一些很有读音规律的单词 看一遍就能记住.很多单词都很符合读音规律，尤其是拼写特别长的单词.要像掌握其中的技巧和规律，说还真不好说.多读多背，不信你发现不了规律。