1. 班级小岗位作文
后来,老师耐心地帮助我,还教给我很多把工作做好的小窍门。渐渐地,我在小岗位的工作中尝到了为大家服务的乐趣。
现在我把工作做得井井有条。每天早晨,我都会提前到校,帮助老师把前一天的作业收齐,送到老师的办公桌上。等老师批改完,我再把作业本抱回教室,发给同学们。有的同学作业遇到困难,我就耐心地讲解;有的同学作业慢或者忘记交作业,我就一遍遍提醒。
在我们的集体中,每个人都在小岗位上奉献着自己的光和热。我坚信,尽职做好当下的每一件小事,就会有最真最美的体验!
2. 班级小岗位
我学习,我快乐;我自信,我成功!”、“成功就是不断地超越自己”。
在班级心语和班级励志语中给出这样的字样,是因为我认为:根据多元智能理论,每个人都有自己的长处。没有最好,只有更好,人生最大的敌人不是别人,而是自己!所以,成功就是不断地超越自己,所以,无论课上课下,我现在特注意引导孩子们朝着未知走上去,动脑筋,想办法,敢尝试,让他们体验学习的快乐,成长的快乐,使他们心中常常充满成就感并由此推动他们不断前行。
我坚信:有体验才有成长,有经历才有长大!没有过成就感体验的人,永远无法领略到人生的乐趣,永远无法体验到什么叫“乐在其中”,也无法真正由内到外地变得自信起来。从小给孩子们正确的人生价值观,从小给孩子们打上这样的生命的底色,应该是帮助他们今后拥有健康心理的重要前提。
(四)建设新班级物质文化的策略。 班级物质文化建设是指教室环境建设。
它是班级精神文化的体现,是师生之间,生生之间沟通交流的平台,是班级舆论导向的载体。新课程引领着教师构建一种特色的班级物质文化,它包括: 1. 教室环境布置。
“孟母三迁”说的是“环境影响人”。学习氛围的营造的确是很重要的。
当你走进书香弥漫的一方小天地,你会油然升起一种庄严神圣的感觉,对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起,使你不得不想遨游在书的海洋中。 新课程教学体现的是一种动态与静态相结合的学习过程,课堂与生活紧紧相连的一种学习状态。
它需要师生、生生之间有动态与静态的交流;需要经常地有大量信息的补充;需要同学之间的合作竞争和交流等。所以我们要充分利用每一面墙,让每一面墙都说话。
下面我以本班为例交流一下我们的教室环境布置。 (1)学习园地。
在我们班中,学习园地的布置分两块,一块是优秀作品的展示区,另一块是“你说,我说,大家说”的交流区。在展示区,有时展示的是学生的考察报告,有时展示的是优秀书画作品或优秀作业,有时展示的是个人画展等,一般更换较少,比较精致美观。
另一块交流区,展示内容十分丰富。有节假日外出游玩的照片加几句简短介绍的小简报的;有新闻快递,如神州六号上天;有课中小练笔;有对文本中人物性格讨论的小帖子;有表扬班中好人好事的;有对社会上、班级中某些问题有不同观点的;有谈综合实践活动感想的;有查找所得的各种资料……学生在交流区每传上一个帖子,同学们都会以回帖子的形式积极发表自己的见解,在这里交流碰撞自己的想法和观点。
为了将交流区的活动搞得更好,我们还聘请了两位斑竹,整理回复回收的帖子,以便于班中形成正确的舆论导向。班中的帖子一般都以书面交流的形式回复,以提高学生的书面表达能力。
每个月我们以出帖的多少和斑竹打帖子分评出的新一届的斑竹。随着家庭电脑的普及,我们也渐渐地将这一块移入到校园的班级主页上,从此,我们的交流面就更大了,我们的思想也就更活跃了。
(2)图书角。在我们班里,曾多次开展了“捐一本看50本,让图书流动起来的活动”。
平日里,在我们的图书角总是整整齐齐地放着许多书,书有皱角的地方不知道被谁用回型针定型着,有破的地方被人用胶带纸修补过。为了保证同学们看到更多的书,我们选出了图书管理员,建立了借书制度,规定了借还的期限。
每月由图书管理员推荐两名“爱书好少年”,要求学生文明借阅。看完一本书后,还要交流一下看书收获,有些有摘录习惯的学生看完一本书就有摘录了半本本子的读书收获,在交流区与大家交流。
有了同学们的推荐,喜欢看书的人也越来越多了。 (3)竞赛角。
为培育学生的小组合作精神,我们以小组为单位展开竞争。需要小组合作的项目我们记团体分给小组发小浪花(我们的校徽标志),个人十分换一朵小浪花,谁得到的小浪花就在标志上写上谁的名字,贴到小组圈内,表示你为你们小组争光了。
到学期结束,根据评出浪花的数量评出“浪花少年”和“浪花小队”。 (4)植物角。
每个小队照料一盆植物,只要能成活,到学期结束奖励三朵小浪花。另外,每逢春季我们会让学生种一些容易成活的草本植物;每到冬季,我们会动员孩子们养一些水仙花之类的植物。
目的是让孩子们亲近大自然,了解大自然,热爱大自然中的生命。 (5)队务角。
在队务角内一般发布一些班级公告,如班规、班级宣言、队知识、班干部的任命公告,近期注意事项、班级荣誉等。 2.开展各项校内主题活动。
平时我们经常利用班队课开展一些丰富多彩的活动,以请进来讲座演习的方法,让学生在愉快活动之余收获一些书本上没有的知识。如科技节,我们会邀请科委的一些老同志来讲一些如何做科技小制作的知识;书画节我们会联合大学搞老少书画联展;有时还会联系消防队,搞火灾逃生演习,以强化学生的自护自救意识。
3.校外研究性学习。 结合学科要求和校本课程的需要,我们还经常组织学生开展校外研究性学习。
老师根据学习内容,给学生分配好调查内容,每个活动小组由组长发动,招募一名家长义工,在节假日外出调研。返校后在老师的指导下,将资料整理,以各种形式向同学们汇报。
记得三上。
3. 竟选班级小岗位作文400字
今天,我们班要选举班干部了。
我为这次的班干部竞选准备了一个晚上呢!终于到了最后一堂课了,要开始选举班干部了。杨老师神情严肃地走进教室,顿时教室里变得鸦雀无声。
杨老师开口了,说:“今天,我们要选举班干部了,谁愿意第一个上来演讲?”突然第一个勇敢的人举起小手,他就是王煜然,杨老师说:“好,王煜然快上来。”王煜然说得头头是道,迎来同学们热烈的掌声。
王煜然下台后,汪剑萍她大模大样地走上去,教室里马上一片掌声,她的演讲,又迎来掌声。杨老师说:“还有谁愿意上来演讲?”教室里一下子安静下来。
这时我忐忑不安起来:“要不要上去?”我斗争了片刻,觉得还是上去演讲,于是就举起手。我紧张地走上去,按昨晚准备好的演讲稿开始讲了起来,不知不觉就讲完了,在同学们鼓励的掌声中我走下了讲台。
现在轮到了激动人心的投票了。我的心怦怦直跳,目不转睛地注视着黑板上的票数,最后我荣幸地当选了副班长!今天真开心。
4. 竟选班级小岗位作文400字
今天,我们班要选举班干部了。我为这次的班干部竞选准备了一个晚上呢!
终于到了最后一堂课了,要开始选举班干部了。杨老师神情严肃地走进教室,顿时教室里变得鸦雀无声。杨老师开口了,说:“今天,我们要选举班干部了,谁愿意第一个上来演讲?”突然第一个勇敢的人举起小手,他就是王煜然,杨老师说:“好,王煜然快上来。”王煜然说得头头是道,迎来同学们热烈的掌声。王煜然下台后,汪剑萍她大模大样地走上去,教室里马上一片掌声,她的演讲,又迎来掌声。
杨老师说:“还有谁愿意上来演讲?”教室里一下子安静下来。这时我忐忑不安起来:“要不要上去?”我斗争了片刻,觉得还是上去演讲,于是就举起手。我紧张地走上去,按昨晚准备好的演讲稿开始讲了起来,不知不觉就讲完了,在同学们鼓励的掌声中我走下了讲台。
现在轮到了激动人心的投票了。我的心怦怦直跳,目不转睛地注视着黑板上的票数,最后我荣幸地当选了副班长!今天真开心!
5. 【怎么写作文如何做好班级的小主人】
尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家好!我是五年级二班的一名少先队员,今天我演讲的题目是《我是班级小主人》. 每个同学在自己的班级相处将近一年甚至五年了.通过我们大家的共同努力,携手共进,把我们各自的班级变成了一个温馨的家.这里面包含了每一位老师的教诲和每一个同学的努力.因为我们大家是一个同学都是各自班级的小主人.我们每个人都应心里怀着热爱集体,处处为集体着想的思想,力争为班级争光,不给班级抹黑,学校制定的各项规章制度,我们都应牢牢记住.把班级的荣誉当成自己的责任,因为种子的发芽离不开沃土,而我们每个人的成长和发展都离不开班集体.在与同学相处时,我们应该讲文明、懂礼貌,这样我们的集体会更和睦,生活在这样的班级里也更快乐.在做值日时,我们每个人应该坚守岗位,勤勤恳恳,一丝不苟地做好自己本职的工作,把班级当成自己的家一样对待.我们的集体会更美好. 做好班级小主人,大家每个人都应有自信,要相信自己,才会“我能行”.别人说我行,努力才能行,你这点行,我那点行,今天若不行,明天还能行,相互支持行,合作大家行,争取样样行.有了自信寻找一个岗位,扮演一种角色,获得一份感受,明白一种道理. 假如班级是栋摩天大楼,我们就是坚硬的砖块,把硬度献给它;假如班级是条小溪,我们就是一朵浪花,把自己的美丽献给它. 人人为班级,班级为人人.相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人. 我的演讲完毕,。
6. 怎么写作文 如何做好班级的小主人
各位老师、同学们:
大家好!今天我们演讲的题目是《我是班级小主人》。
光阴荏苒,日月如梭,我们已经在学校在自己的班级相处了将近一年甚至五年了。通过我们大家的共同努力,携手并进,把我们各自的班级变成了一个温馨的家。这里面包含了每一个同学的努力。因为班级的每一个同学都是集体的小主人。
在学校开展的各项活动中,我们都应该积极参加,心里怀着热爱集体,处处为集体着想的思想,力争为班级争光。
在与同学相处时,我们应该讲文明、懂礼貌,这样我们的集体会更和睦,生活在这样的班级里也会更快乐。
在做值日时,我们应该坚守岗位,勤勤恳恳,一丝不苟地做好自己的本职工作,把班级当成自己的家一样对待。我们的集体会更美好。
学校制定的各项规章制度,我们应该牢牢记住。不给班级抹黑,把班级的荣誉当成自己的责任,因为种子的发芽离不开沃土,而我们每个人的成长和发展都离不开班集体。
假如班级是栋摩天大楼,我们就是坚硬的砖块,把自己的硬度献给它;假如班级是条小溪,我们就是一朵浪花,把自己的美丽献给它。
相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人。
7. 【关于《我是班级小主人》的作文怎么写
光阴荏苒,日月如梭,我们已经在学校在自己的班级相处了将近一年甚至五年了.通过我们大家的共同努力,携手并进,把我们各自的班级变成了一个温馨的家.这里面包含了每一个同学的努力.因为班级的每一个同学都是集体的小主人.在学校开展的各项活动中,我们都应该积极参加,心里怀着热爱集体,处处为集体着想的思想,力争为班级争光.在与同学相处时,我们应该讲文明、懂礼貌,这样我们的集体会更和睦,生活在这样的班级里也会更快乐.在做值日时,我们应该坚守岗位,勤勤恳恳,一丝不苟地做好自己的本职工作,把班级当成自己的家一样对待.我们的集体会更美好.学校制定的各项规章制度,我们应该牢牢记住.不给班级抹黑,把班级的荣誉当成自己的责任,因为种子的发芽离不开沃土,而我们每个人的成长和发展都离不开班集体.假如班级是栋摩天大楼,我们就是坚硬的砖块,把自己的硬度献给它;假如班级是条小溪,我们就是一朵浪花,把自己的美丽献给它.相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人.我们身处一个班集体,每一个同学都是班里的一分子.每个人都应该为班级的成长出一分力.我们常我说“班级要拧成一股绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的,这一小根一小根细丝就是每个同学.一小根很容易拉断,但你把它们拧成一股来啦就难以拉断.因此我们要同心协力,不要各人各扫门前雪.这就要求每一个同学都要有集体观念.为集体,为他人多做好事、善事,维护集体利益和荣誉,懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助,要养成集体生活中应有的习惯和行为准则,自觉遵守集体纪律,培养热爱集体的感情.把集体利益放在首位,主动为集体尽义务,努力做到个人服从集体,小局服从大局,局部服从整体.要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,最终才能对社会负责,为社会出一份力.常听校长教导:学生、老师、学校是命运的共同体.也的确如此.所以,无论何时也无论何地,请你相信并牢记:你是自己的、学校的、社会的主人!为这所有的添彩也就是为你自己添上一份精彩!我是主人,我添彩!这不是我自己写的,仅供参考~。
8. 【我是班级小主人作文】
“我是班级小主人,这话说起来倒轻松,做起来可就难了.”“有吗?我觉得一点儿也不难.那么,我给你们举一些例子吧!”比如,我们班的劳动委员——潘晶瑛,每天不辞辛苦地留下来陪做值日的同学做值日,做值日的同学也十分认真;还有打扫包干场地的同学,为了包干区的容貌,每天早早地来到学校,把我们班级的包干场地打扫地干干净净……还有许多的事呢,我在这里也不一一说了.怎么样?听了我举的例子,你们是不是也想做班级小主人呢?那就赶快行动起来吧!我是班级小主人.“天下兴亡,匹夫有责”,我对顾炎武的这句话似懂非懂.责任是什么?看不见也摸不着,妈妈告诉我:“责任是应该做的事不逃避,所以做人要有责任心.”我想了想,想到了一件我在班里做值日时发生的一件事.上学期,学校要进行一次卫生大检查,刚好轮到我们小队值日,放学后同学们把地扫好了,就一溜烟儿地跑了,当我也正想离开时却发现讲台还没擦,卫生角旁边有一些垃圾,我想:老师下班了了,同学们都走了,这会儿谁也不知道,不如也一走了之,再说早点回家做完作业,还可以多玩会呢!可转念又想:明天检查得了最后一名的话,老师肯定会批评我们的,我们就不是一个优秀的班集体了.最后我还是决定留下来,把讲台用湿布一遍一遍地擦得一尘不染,把墙角的纸屑扫得一干二净,又在教室里仔仔细细地检查了三遍,才安安心心地回家了.后来,我们班得了全年级第一名,我高兴地跳了起来,我觉得这是我们全组的努力,为班级争得了的荣誉,心里比蜜还甜.我问妈妈:“这算不算有责任心?”妈妈竖起大拇指笑着说:“算!”我好像有点明白了责任,责任无处不在,在课堂上,在校园里,在家庭中,在小区里,如果人人有一份责任心,世界将会更加美好!“我来拖地!”“我来擦窗户!”“我来擦黑板!”……..教室里,扫地的同学、擦窗的同学都井然有序地忙碌着,一片繁忙的景象.看着同学们热火朝天的干劲儿,我不由想起了上一回的值日经历.不知不觉,轮到我当值周班长,值日的重任有传到了我的手里.“你,快擦桌子!”“你把地拖一下!”我尽职尽责地监督着.忽然,吴丹萍跑来报告:“班长,陈超凡几个人不打扫卫生,在楼道上玩.”我一听,怒发冲冠,气势汹汹地跑到楼道找到他们.可他们对我的到来,理也不理,照玩不误.我上前说了几句,没想到他们竟恶人先告状:“你不就是小小的班长吗?凭什么管我们,我们才不扫地呢!”说着还玩得更起劲了.可是,最近班里开展了“优秀班级小主人”的评比,大家都跃跃欲试,争当班级小主人,都希望在自己的名字前加上一颗红星.你看,吃了中饭,大扫除开始了,同学们就像一位位小清洁工,守在自己的岗位上,辛勤地工作着.有的挥着笤帚清扫地面,有的拿着黑板擦擦黑板,有的把桌椅排得整整齐齐.“刷刷”的扫地声和朗朗的欢声笑语汇成一支劳动的交响曲,洋溢着整个班级,整个校园.瞧,那不是陈超凡吗,他正在专心地擦玻璃 他眼睛注视着玻璃,一手把住玻璃框,另一只手拿着抹布,仔细地擦着.有时窗户上有些顽固的污垢,他就歪着头,哈口气,摁着擦.他多么专注啊!不久,班主任张老师来了,她看着亮堂堂的玻璃和干净的地面,满意地点点头.保护环境,人人有责;保护环境,从我做起,从身边做起.人人争当班级小主人,校园小主人,让校园更美好。
9. 作文我们都是班级的小主人怎么写
做班级小主人
光阴荏苒,日月如梭,我们已经在学校在自己的班级相处了将近一年甚至五年了。通过我们大家的共同努力,携手并进,把我们各自的班级变成了一个温馨的家。这里面包含了每一个同学的努力。因为班级的每一个同学都是集体的小主人。
在学校开展的各项活动中,我们都应该积极参加,心里怀着热爱集体,处处为集体着想的思想,力争为班级争光。
在与同学相处时,我们应该讲文明、懂礼貌,这样我们的集体会更和睦,生活在这样的班级里也会更快乐。
在做值日时,我们应该坚守岗位,勤勤恳恳,一丝不苟地做好自己的本职工作,把班级当成自己的家一样对待。我们的集体会更美好。
学校制定的各项规章制度,我们应该牢牢记住。不给班级抹黑,把班级的荣誉当成自己的责任,因为种子的发芽离不开沃土,而我们每个人的成长和发展都离不开班集体。
假如班级是栋摩天大楼,我们就是坚硬的砖块,把自己的硬度献给它;假如班级是条小溪,我们就是一朵浪花,把自己的美丽献给它。
相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人。
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