育才学习网1. 如何客观反映孩子学期的在园表现,写好幼儿评语
在一学期的结束工作中，教师们又在忙着写孩子们的评语了。综合全面反映幼儿发展进程的学期评语倍受家长关注，写评语是我们工作的一项重要内容，是对幼儿思想、品德、学习、生活、文体活动等方面的总体评价。它不仅能帮助幼儿正确了解自己的长处和短处，发扬优点，改正缺点，而且能帮助家长了解子女的情况，以便更有效地配合我们对幼儿进行教育。因此，把评语写好至关重要。评语一般包括三个部分：优点、缺点、期望。优点一般来说是主要部分，往往写在前面。对优点要充分肯定，既要写得概括，又不能空洞。缺点一般来说是次要的，但也不能掩饰，要明确指出，也应注意用词造句的分寸感。
1、抓住特点，突出重点
每位幼儿是独立的个体，他们先天的发展水平和家庭教养环境都是不一样的，教师的评语切忌千篇一律，应该分析不同幼儿的具体情况，有针对性的提出家庭教养建议和配合方式，把家园配合工作落到实处，才能得到家长真心的认可和支持。
2、要有亲切感
合适的称呼，温馨的口吻能充分体现孩子与教师之间和谐、融洽的关系，也能拉近家长的心理距离，有助于更好的沟通。如：“小XX（姓名）”或称呼孩子的小名作为开头，采用第二人称，会显得更亲切，颇有亲和力。
3、客观公正，鼓励为主
俗话说“金无足赤，人无完人。”我们的孩子当然也是如此。对幼儿的发展情况，教师应客观地反映，幼儿在园各方面的发展情况，使家长对自己的孩子有一个全面的认识。切忌片面的反映幼儿的情况。好的孩子，也许他的潜能还未充分发挥；能力差的孩子，也会有许多闪光的地方，关键在于你平时如何去观察了解。写评语应力求客观反映幼儿的实际情况，既不把人夸得完美无缺，也不把人贬得一无是处。写评语时应坚持鼓励为主的原则，在客观公正的基础上对幼儿的进步给予充分的肯定，使之再接再励。
4、要讲究艺术
给别人指出缺点，如果方法不对，往往不能被对方接受。写评语时指出孩子的不足，也应该讲点艺术，既要让幼儿认识到自己的缺点，又要使家长无反感情绪，心悦诚服地接受你的批评。可以在肯定其优点时指出其缺点，也可以是委婉含蓄地指出缺点，对个别缺点较多的学生，写评语时不能一次指出太多，应挑一两点突出的方面评价，如果一次讲得太多，往往会使家长和孩子丧失信心，背上思想包袱。教师应用发展的眼光看待每一个幼儿，并且将这种观点表现在评语中，每个幼儿发展程度不同，教师应善于发现他们的每一点进步，每一个闪光点，给予肯定，让孩子家长都获得信心。
我们在写评语时，还应考虑到幼儿心理特点及接受能力，以一种爱的态度，采用亲切的语言，以情感为主，鼓励为主，导向为主，教育为主，使评语这种教育手段发挥其特殊作用。
一要有爱心。评语的言语不在多，但情味要足，应讲究语气。同样一个意思，选择最好的一种表达方式，短短几句，应使每个读者都感受到浓厚的爱生之情。
二要有信心。评语不单是对幼儿一期的总结，也是假期和新学期的“导言”。因此，应尽量挖掘一些调皮孩子的闪光点，在充分肯定优点的同时，委婉而含蓄地指明缺点，不伤其自尊心。
三要有耐心。通常，最难写的就是能力比较差的幼儿，因为他们的优点少，缺点多，而教师往往对他们有厌烦情绪。写这类评语时，总是沉不住气，三言两语，草草了事。或语落俗套，或话不中肯，或以偏概全，或言辞偏激。因此，教师须静下心来，反复修改，精心组织，这样的评语，虽廖廖数语，却如同一付药，有去病强身健心之效。
写评语总的精神就是以鼓励为主，发现孩子的闪光点；语言要生动，表达亲切；尽可能熟悉、了解每个学生。在与此同时，也要要用建议的方式，委婉提出至少一条幼儿存在的不足，并提出改正的希望。我们自己也是一名家长，我想大家都了解家长们对此的心态，其实家长非常看重老师对孩子的期末评语，往往会拿着评语琢磨上半天，希望能在字里行间读懂老师对孩子的印象，读出孩子的在园的表现。所以，老师一定要重视给每一个孩子的评语，珍视自己的这份权利和责任。
2. 家长在幼儿园的突出表现怎么写
一、首先分析一下为什么要写孩子在家的表现，这里很重要的，做什么事要清楚目的后，我们才能做得更好。 有幼儿小学教育阶段，老师要家长在假期写孩子的表现，然后开学后交给老师看，便于老师了解孩子在家的情况，并以此做到对孩子进行因材施教。这本来是很好的。但时下有多少老师会用心看家长写的表现呢？我相信会有，但这也只是少部分老师。即使老师看了你孩子的表现，一个老师面对几十个学生，她也不会有时间来因材施教了——家长要清楚认识到这一点。 那么写表现目的是什么呢？反正我们也要教育孩子，不如就结合老师的要求来实施对孩子的教育吧。所以写孩子的表现目的是把孩子教育成才。 在这里必须提一下：家长的人才观是不一样的，有的差别很大，甚至与老师的人才观正好相反，这不是本文章的内容就不谈了。总之教育成才——要做到让孩子不懒惰而勤奋，不拖沓而守时，不懦弱而勇敢，不软弱而坚强，有自暴自弃而自信聪明，不洁癖而清洁等等。家长就要围绕这些来教育孩子。不要怕多，我们才能一点点的来做。一粒粒细砂可变成沙漠，一滴滴清水可汇成大海。下面我们来实施。
二、怎样写好孩子在家的表现——要围绕勤奋、守时、勇敢、坚强、自信、清洁、自主、能学等方面来写。（8个关键字，下文要提到）
1、以日记方式来写：把每天孩子在家的情况写出来。开学后交给老师——当然交给老师不是主要目的哦（要记住），只是一种教育孩子的手段。孩子的表现符合8个关键字的就表扬，不符合的就含蓄的写出来，要注意分寸，用好一些程序软的词。比如：孩子的房间脏，就不能说很脏。可以这样写：孩子在房间里学习，可看出他很自信用心，这让我非常欣慰，只可惜地板有点脏。（只可惜、有点点、就差那么一点，这些词程度很软，不挫伤孩子的自尊。）——日记方式很好的，不过你把持得下来吗。孩子要看你的日记的，家长可以装不知道似的让孩子看你的日记，他看了就受教育了。
2、有意识的安排教育孩子的家庭活动。让活动内容来教育孩子，同时写好孩子的表现。
3、手机是我们常用的通讯工作了，随身都带，家长可以用手机把孩子好的表现和差的表现拍摄下来，让孩子自己看。不过家长的评价很重要的，遇到家长不满意的地方家长可以不说话，让孩子自己去感受你的态度，当然遇到满意的时，就要高兴的表达出自己的观点了。为什么不说话？你自己想想吧
3. 幼儿在园表现很棒,怎么说好话
不能只说好话，坏话要正面说.你可以告诉家长你孩子最近哪方面有进步.只是某方面有点退步，请家长配合一下，在送孩子入园前告诉孩子老师偷偷地告诉妈（或爸）说你某方面（退步的）有点进步了，老师很喜欢你.，妈妈也很高兴，希望他在幼儿园继续进步.老师说了，你如果再有进步，她会在班里大声的表扬你的.等到孩子在园内稍有进步时，随即大声的表扬他，摸摸她的头什么的，，这样来慢慢巩固你的教育成果，孩子在你的爱心下，一定会进步的.还有当孩子有所进步时，也可以当天告诉家长，你的孩子今天不错，还怎么怎么了，这对巩固你的教育成果也是非常必要的.。
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