1. 小学生的感想怎么写
写一些暑假给你印象深刻的事情,如与父母之间怎样,去那里玩/旅游
在家里学习,有什么想法,如在家自学到了什么,生活时间安排是否合理(学习和娱乐),怎么安排的~~~~~~~~~~总结,这个暑假告诉我~~~~~下次,我会~~~~~~
暑假不还有几天吗,再找一些有趣有意义的事去做也行啊(找本名著读读,写感;去参加一些社会活动;到城市的一角去发现“生活”),找些不同体验,然后写下来。
写心得也不用写成生活总结,甚至只把一个小片段写精彩都行
2. 小学生怎样写学习感悟
从读学生博文中,我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。
阅读了多篇以后,我从中发现了一些问题: 1. 有读无感。 “读后感”,就是不但写出自己所阅读的内容,还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。
有个别孩子在写读后感时,只是介绍了自己阅读的大致内容,而感受则只字未提。 2. 读、感分离 一个人的阅读感受从哪里来?当然是从阅读中来。
也就是你阅读了什么,由此产生了什么感受。有的孩子写了大量的阅读内容,而感受是从其中很少一部分阅读内容中得来;还有的孩子在写读后感时,“感”的内容与所阅读的内容无关或关系不大。
3. 重读轻感 在浏览学生的博文时,我发现很多孩子在写读后感时都是先详细叙述书(文章)的主要内容,最后一段用较少笔墨写自己从中明白的道理。我认为,像这种情况,属于重“读”轻“感”。
写读后感,如果把重点放在“读”上,就成了好书介绍了。所以我认为重点应该放在“感”上,而“读”只是“感”的一个诱因或者说是酵母。
只有这个“诱因”或“酵母”与读者的思想、情感、体验、经历或者想象等发生共鸣的时候,才能产生感受,否则,“读书”只能说是看文字。 那么小学生怎样才能写好读后感呢?我认为:一 抓准“感点” “感点”是我们阅读文章时感受最深的地方。
一般情况下,“感点”应与原文主旨相符,但是我们也可以从所阅读文章中找出重点句子谈感受。每当读完一篇文章、一个章节或一本书时,就要合上书本认真想一想,你最大的感受是什么?是明白了一个道理还是被书中人物的品质、精神所感动、或者是作者的写法给你写作上的启示?如果你没有一点感受,那么就应该是没有读进去或者没读明白,不妨再读一遍,直至有感受为止。
也许你的感受有多方面,可以抓住自己感受最深的一点进行阐述,也可以列条目逐一介绍。 我在写《生于天空》一书的读后感时,就采用了“列条目”这种写法。
二 略写文章内容 写读后感,不要花大量的笔墨写你读到的内容,只把与你读书感受相关的内容概括写出来就行了,其它一概不要。 如:博友“地下工作者”的“读《鲁滨逊漂流记》有感”一文中这样概括文章的主要内容(红色部分为主要内容): 前不久,我读了英国作家丹尼●笛福着的《鲁滨逊漂流记》这本书。
我被鲁滨逊●克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了,不禁有感而发。 故事主要说了鲁滨逊●克鲁索舍去了安逸、舒适的家庭,私自出海航行。
有一次,漂到了一个荒无人烟的海岛上,但他凭着自己的生存技能和坚强意志,度过了荒岛28年的孤独时光。三 详写读书感受 写读书感受时可以直接描述,还可以通过联想的方法来表达。
也就是读着文章的内容,可以联想到名言警句、自己的经历、名人故事、生活中的类似现象或者从媒体上看到的有关报道等等,这些都属于读书感受。需要提醒的是,这种联想一定要根植与“阅读”,否则联想就成了无源之水,无本之木。
这是博友“智慧宝石”写《傻娘的爱》一书的读后感时的片段: 读完《母亲的眼泪》,我就想起我的母亲。(联想到自己的母亲)每次下班后,还操心放学的儿子有没有吃饭?然后火速冲向家里去厨房做饭。
当我回来时,香喷喷的饭菜已经端在我的面前,吃完饭后,她又开始家庭工作了。 “慈母手中线,游子身上衣”,(联想到名言警句)这一句古诗最可以表现母爱的伟大,每位母亲都是如此平凡,又如此伟大!一如文中的傻娘。
父母对子女的爱,大多表现在点点滴滴的小事上,平平淡淡是爱,轰轰烈烈也是爱! 这些点点滴滴的爱,积累起来,就是一生最珍贵的财富!(直接表达读书感受)四 巧用表达 从学生的博文中,我看到大部分孩子都采取了先写文章的主要内容再写感受的写法,这属于“先读后感”。还有一种写读后感的方法,就是“边读边感”,也就是边写读到的内容,边写感受,也叫做“夹叙夹议”。
下面依然以“地下工作者”的“读《鲁滨逊漂流记》有感”为例: 黑色的字是作者读到的内容,红色的字是作者的感受。 被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”,并且每天写日记。
这正是他不屈不挠的意志的表现。他这样做,是想证明自己还活着,且活得明白,并没有在时间的长河中消失,没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹。
表现出了他坚强的意志,也反映出了他是一个不屈不挠,渴望生活,勇于面对现实的人。 在荒岛上他用勤劳创造了生活,创就了人生。
没有房子,他自己搭建;没有食物,他尝试着打猎,种谷子,驯养山羊,晒野葡萄干;他还摸索着做桌椅,做陶器,用围巾筛面做面包。面对人生困境,鲁滨逊的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
从中可以看出,他不是一个随遇而安,消极待命的人,而是一个意志品质极坚强,生存信念极执着的人,并且务实肯干,情于创作。正是他的这些精神品质,才使他把握住了生存机会,创造了物质条件。
身处困境的鲁滨逊用笔记的方式把自己所经历的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记下了。从这件事可以看出,鲁滨逊在鼓励鼓励自己不气馁,对于各种消极的事情也能感受到极积。
3. 小学生一百字的读书感悟怎么写
生命因享受读书而精彩。对我来说,读书就和吃饭一样,已经成为我生命中最重要的组成部分,一餐不吃感觉饿,一天不读感觉慌。
十岁前所读之书,几乎都是一些革命样板戏的剧本,偶尔看到过几本前苏联作家的小说,如获至宝。第一次拿到《钢铁是怎样炼成的》,兴奋得睡不着觉,我至今还记得当时是靠打着手电筒,偷偷躲在被子里连续十几个晚上看完的。其实那是一本繁体版的小说,对于当时我这个才读四年级的小学生来说,读起来自然是十分费力的,靠着连蒙带猜,竟也将那本厚厚的小说“啃”完了。所得多少自然可以不去计较,可至少在我童年的记忆中,刻进了保尔·柯察金这个响亮的名字。
十岁后所读之书,内容自然要丰富了许多,单就当代文学作品,从伤痕文学到反思文学,再到改革文学,最后到如今的各种文学潮流作品;从长篇巨著到微型小说,我逮到一本就读一本。于是,一路闻着书香味,跟着时代的步伐,就这么长大了,变老了。
上世纪九十年代起,因工作繁忙,无暇涉及太多作品,只三样杂志及时收藏于心中,那就是《读者》、《小小说选刊》(或《微型小说选刊》)、《故事会》,看似平俗了些,但社会百态、人间冷暖、奇闻轶事尽收眼底。最主要的是文章简短,不必为故事情节的曲折去费时费力。可惜每月只发行一期,于是每次看过之后,只恨时间过得太慢,好不容易挨过几天,去报亭询问,结果一般只会有两种:要么来了新的,要么以为买了新的,拿回来仔细一读——看过了的。不知从啥时开始,这些杂志一月出两期了,稍有缓解,可重复购买的现象依然还是发生过。
“士大夫三日不读书,则礼义不交,便觉面目可憎,语言无味。”不敢与古人同语,但允许我有同感。每当捧着一本心怡的书本,每当读到得意之处,常会激动不已,有时甚至会兴奋得彻夜未眠。总之,爱读书是好事,不是坏事,也就罢了,无法改了,就随着去呗!
4. 小学生作文毕业感悟怎么写
中文版的 岁月如梭,眼看着我们六年的小学生活就要结束了,所剩的时间也在一点点流逝,让人忍不住想要好好珍惜剩下和老师,同学们,以及母校在一起的日子。
我和同学们已经不知不觉的同窗了六年,这六年来我们一起度过了酸甜苦辣,我想谁也不想离开平日里与自己朝夕相处的同学,老师,还有那美丽的母校吧!这六年来,当我们得到荣誉时,会一起欢笑;但当失去“第一名”这个称号时,我们更是伤心,都在暗暗自责:自己为什么没有为集体争夺一点荣誉,为什么没有帮助集体贡献自己的一份力量。但这六年来,我们的欢笑比泪水更多,即使只有课间那短暂的十分钟,我们也远在欢笑中度过。
我永远忘不了老是对我们的谆谆教诲,是你们用辛勤的汗水,换回了那骄人的成绩,是您们把我们从一年级的年幼无知改变成了德智体美劳全面发展的好学生,您就像我们的大朋友,您就像我们的另外一个妈妈! 我最怀念的还是我们的母校。留恋它的一花一草,一树一木。
仿佛,操场上还留着我们的身影;仿佛,操场上还留着我们运动会努力拼搏,奋勇争先的表现;仿佛,教室里还回荡着我们那朗朗的读书声……仿佛,一切都在昨天。我忘不了我的母校,忘不了母校的一点一滴,忘不了可爱的大兴三小! 当六年的小学生活将画上完美的句号时,面对离别,有太多的不舍。
不舍朝夕相处的同学,不舍循循善诱的老师,不舍校园里熟悉的一草一木。六年的小学生活就像一本书,会永远封存在记忆里。
在这里,我衷心的祝福同学们都能够考入理想的中学都有好的前程,祝美丽的三小校园越办越好。也许几年后的今天,我们会用可喜的成绩回报母校! 六年,在漫漫的几十年人生里也算一个不小数目了。
六岁起,十二止。正值生命中最美好的豆蔻年华 英文版 Days flow away and never return. Years flow away and can never be reexperienced. Life with you, my pals, though will be history, is going to be one of the most valued memories in my mind. Because of you, days are filled with happiness, because of you, life itself became so sweet! Thank you, my pals! I love you! 6 years have gone since we met for the first time, now the aparting moment has come, remember me, let it be known to all that we shall always be friends!。
5. 小学生的读书心得怎么写
1. 首先题目:格式一般为《读xxx有感》(xxx为书名),或者直接写"读后感"也可以
2. 第一段:简述这本书的书名,作者等基本情况,再讲一下读了这本书的感受,比如说感觉受益匪浅啊,对我很有启示啊等等。
3. 第二段:简述(概括)书中主要内容,注意是简述,越精炼越好,因为这个不是文章主要内容,只是为下文的感想作铺垫。不少人会觉得这很难,所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂,但时间久了,不仅能在当中找到自己想要的内容,还能大大地提高阅读的能力。
4. 第三段:读了这本书的感想,这是全文最重要的部分,要抒发自己的真情实感。这里开头最好先讲一两句自己的观点或者感想,接下来的部分就围绕这句话展开议论,这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。
5. 结尾:说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情
6. 读书心得
读书心得,是在读书后产生的心得与感受,以及对内容的理解与感悟。
7. 内容简介
写读书心得体会,不仅可以明白书中或文中的内容和主旨,还可以培养明晰的头脑,敏锐的眼光,并且使日后无论做什么事,有自己独特的主张或见解,不会人云亦云,盲目附和。
8. 写作方法
(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容,然后写出自己的意见或感想。换句话说,就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字,然后加以评价,最重要的是提出自己的看法或意见。
(二)将自己阅读过的文字,从写作技巧的观点来评论它的优劣得失,看看它给人的感受如何,效果如何。
(三)应用原文做导引,然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导,然后发表见解。
(四)先发表自己的意见或感想,然后引用读过的文章来做印证。
(五)将读过的东西,把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
参考资料
百度百科.百度百科[引用时间2017-12-19]
6. 小学生的圆梦感悟可以怎么写
遇到了问题,我们应该学会自立,自己的事情自己做,将来能考出好成绩,能够独立生活,他们所付出的是自己的十倍、百倍,为父母分忧,我们已经学会了依赖别人,就一定会成功。相反,让父母成为你的拐杖。我们还要努力学习,圆了自己的大学梦。经过人们的热心帮助,并且自强自立。这让我想起了一句话“穷且毅坚,而我们却根本做不到这些,家里有喜有忧,因为家里没钱供他们上学,所以父母经常愁眉紧锁,这些贫困大学生十分刻苦努力。当他们以优异的成绩被大学录取后,有妈妈,勤工俭学,因为没有钱,所以生活条件非常的差几乎人人都希望自己能考上一个好大学,只有这样才能报答父母对我们的爱,才能成为祖国的栋梁之材。而今天我看了一个名为《圆梦行动》的节目,讲了贫困大学生的艰难家境,遇到了困难就会寻求别人的帮助,从没有自己解决过,不能凡事都依赖父母,不坠青云之志”;没钱买饭,就得忍饥挨饿……而我们却会被这重重困难所吓倒,就更没有理由不好好学习。
在山区贫困大学生的家里。
同样是学生。无论多么穷,就明白自己付出的远不及那些在逆境中成长的大学生。仔细想想,如果我们的日常生活中没有了这一切,从四面八方汇款。
观看了这个节目我深受感动,那些贫困大学生在那么艰苦的环境里都刻苦的学习,没有电视,没有电脑。他们勇敢地面对困难,才是我们希望的;洗衣服做饭。
我们受到一点挫折,就会变得不知所措。但我不得不说,那些贫困大学生很能吃苦耐劳,克服了重重困难。
我们在学习中,让父母的一番心血不白费,或许我们根本就没想到过这些,才彻底解决了上学的费用,我们生活在“衣来伸手,饭来张口”的环境里,整天无忧无虑。他们一有空闲时间就在马不停蹄的看书作卷,掌握了更多的知识与经验。反而我们还要帮父母做一些家务事,让我深受感动。
这个栏目讲了贫困大学生家境困难,只能边打工边学习,没钱交学费,就打工去挣,将会是怎样的,也许我们根本就不敢想,一年到头也只能穿几件衣服,伙食也很差,一天只有几角钱的饭钱、生活中。
让那些贫困大学生联系到生活中的自己,为上大学的费用担忧,只要有志向,也许我们应该更加努力刻苦学习,学会自强自立,没有电话手机,更没有那些高档的家具与家用电器,也没有娱乐的措施,找爸爸