育才学习网1. 拨动心弦的往事作文
[拨动心弦的往事作文]我在北关学校上初中的时候，正值批林批孔 运动刚刚开始，拨动心弦的往事作文.正常的学习秩序虽然没被破坏，但是学的课程已经不很系统了.我们的语文老师从课本以外找些经典文章，给我们讲授.我作为学校红卫会 的一员，一面做社会工作，一面认真学习，收获很大.练就了写一手好的粉笔字和用毛笔写字（其实写的是钢笔字字体），并对课本以外的文章开始感兴趣.清楚地记得有两篇课文：一篇是鲁迅的《一件小事》，另一篇是《木兰辞》.两篇课文都是语文组老师用蜡纸刻钢板，用深蓝色印油印在8k纸上，折叠为活页发给我们的.课文在生僻字上还注有汉语拼音和解释，有解词，段落划分、大意、中心思想标的非常清楚.其中，《木兰辞》还作了白话文的翻译.我们学习起来非常的方便.我爱不释手，生怕折叠坏了，就用两张写字用的垫板把课文夹起来，放到大演草（这本子大）本子里存放.我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了···朴实的语言紧紧地吸引了我.从鲁迅的《一件小事》里，我慢慢懂得了人人平等.在社会上富有的不一定是钱，而是品质.当鲁迅乘坐的人力车的车把碰到那位衣衫破烂的老妇人时，起初鲁迅先生不以为然，认为她并没有受伤，于是，挥挥手让车夫快些走，但车夫却完全不理会鲁迅先生，而是傻傻的跑过去把老妇人扶起来，并关切的问她的伤势，再把她送到警署去做检查···鲁迅先生突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见，中学生作文《拨动心弦的往事作文》.而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下的小来.现在对比一下，当今时代国民的素质并没有随着国家的发展而有什么很大的令人欣喜的飞跃，不能不说，这令人寒心.假装被撞伤，然后讹诈赔款，这种事情是否十分的令我们熟悉呢？以假扮出一种受害者的身份而博得旁人同情，进而利用它从中获利贪取钱财的事情，还是确确实实地经常发生在我们的身边了.对《木兰辞》的学习，老师是从讲述木兰女扮男装，替父从军的故事引出来的.朗朗上口的韵律以及引人入胜的故事，我学的如痴如醉.我才知道，在古代竟有女扮男装上战场打仗的事，而且同行十二年，不知木兰是女郎！我惊叹！分不出男女的原因，在于雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雌雄···如今，这两篇活页课文早已丢失，但作为课本以外的知识，尤其是在政治挂帅年代里学习到它，好似一股清凉的风，吹到心田，原来在语文知识领域，天地是这般宽阔，因而拨动了我重文轻理的心弦，一直延续到今.弹奏一首幽幽的歌谣，然后用流淌的心事，抒写生命里飘落过的痕迹.在时光的剪影中，剪辑过往的烟云，往事瞬间爬满我的诗歌，舞动我潮湿的双眸.喜欢一个人走在清凉的石板路上，聆听清脆的脚步声散落在身后的余音，溅起一串串忧伤的文字.弯腰拾掇记忆的碎片，抚摩还在颤抖的幽幽心事，我的心弦瞬间凝重清凉，蓦然惆怅..让心事平铺在石板上，一任流浪的脚步踩踏，岁月的足迹在跳动的心弦上且歌且舞，碎了一地的落寞.我看见一只鸟在芦蒿尖上怯生生的张望着远方，一如我的惆怅. 一片竹林，兀自陈列在前方，竹叶上挂满晶莹的水珠，叮咚着缠绵的心事.那一枚枚叶子，割着流淌的往事，微微的在风中颤抖，不时纷飞一片，犹如纷杂的思絮.当斜斜的阳光柔柔的洒满竹林，在微笑的阳光里，谁的眼睛里流淌着弯弯柔柔的梦？。
2. 拨动心弦的作文700怎么写
轻轻拨动我的心弦 记得五年级的时候，那是一个风天雪地的中午，我带着一身寒气踉跄地进了家门，屋里真暖和！等我暖过身来，我发现屋里只有父亲和我，桌子上摆上了热腾腾的饭菜，父亲说：“用温水洗洗脸，暖和暖和。”说着把盛着温水的脸盆递给我。我的心里开始有一股暖意涌向全身。等我洗完脸，父亲用那少有的温柔的语音，说：“你母亲不在家，我只做了大米饭和鸡蛋汤，你先将就着吃吧，等你母亲回来再做别的给你吃。”我望着桌上热腾腾的饭菜和父亲那带有愧疚的脸，一下子热泪盈眶，眼泪像断了线的珠子一样掉下来，父亲拿起手巾替我擦了擦眼泪：“别哭了，这么冷的天，带回出去让风一吹脸就不好了。”虽然只是几句短短的话和几个十分平常的动作，但它们却久久的拨动着我的心弦，使它久久不能平静。 又有一次我不经意地对母亲说：“好久没吃水饺了，等过大周时和你一起包饺子吃。”没想到，晚上放学回家，桌子上有一盘热乎乎的饺子，我说：“这是谁家包饺子给我们一盘饺子？”母亲说：“这是我包的，这么忙，谁家包饺子呀！”“可你不是很忙吗？你怎么还包饺子？”“你不是说好久没吃饺子了吗？”“我什么时候说过？”“你今天中午不是刚说过吗？”这时我才想起中午那句不经意的话来。 还有一次，早晨我起床后，由于不小心，踩到一块苹果皮上，一下子跪在地板上，父亲正好在屋里，他问：“没磕着吧？”我说：“没有。”过了一会儿，我出去了，当我回来走到门口时，我听见父亲正在训斥哥哥：“你怎么把苹果皮扔到地上了？你没看到你妹妹摔倒了吗？” 在日常生活中，铭记在我们心里的往往不是那轰轰烈烈的大事，而是一些微不足道的小事。而正是这些微不足道的小事，构成了我们的幸福，她轻轻拨动着我们的心弦，让它久久振动。
3. 《心弦上的风景》作文怎么写
心弦上的风景
天下着倾盆大雨，公交车上人头攒动，拥挤不堪，售票员从车门边儿被人们推到了角落里，急的她大声疾呼：“不要挤，那边儿没补票的同志，请马上……补票……”
“同志，这儿，我买票……”几个声音几乎同时响应着。“别急，别急！”一个老人的声音从车尾传来，“那边的同志别挤，请帮忙把钱递过来吧。”
“好！好的！”又是几个声音一齐回荡在车厢里。
几位没补票的乘客也按照老人的吩咐，立即将钱凑在一块儿，递给了前面一位头带蓝色帽子，身穿灰色制服的工人；工人微笑着接过钱转身交给了一个戴着红领巾的胖墩墩的小男孩；小男孩同样笑盈盈地把钱接过来，抬头传给了一位全身绿装的神采奕奕的军人；军人用有力的大手捧着钱送到刚才那位主意的老人手中；老人一手拄着拐杖，一手颤抖地接过钱，吃力的把钱给了我；最后由我把这经过多人之手的钱递给了售票员。
就在售票员接过我手中的钱，亲切地说了声“谢谢”的那一刹那间，我惊喜的意识到：人们素不相识，却有着共同的行动，有着共同的思想。这是一股多么巨大的精神文明力量，这也是全民素质有了显着提高的表现。
我一边这样深深地思考，一边透过车窗向外观望：十字路口一位交警冒雨护送老弱病残过街……多么感人的一幕啊！或许这一幕将永远印在我心里，成为那心弦上永不消逝的风景！
4. 心弦作文600字
人世间，看过一路的风景，酸、甜、苦、辣，应有尽有，可最永恒的还是那种无言的帮助，无名的感动……
那是几年前的一天了吧，可我依然记忆犹新。他不仅使我感动，也使我深刻地体会到了助人为乐精神的可贵。
一个周末，我独自骑车去学琴，在我准备回家时，却发现车子的轮胎瘪了。我顿时慌了神，不知该如何是好。这时，和我一起学琴的小伙伴们跑了过来找我去踢球。我犹豫不决，因为很担心自己的车子。可伙伴们硬是拉着我去，还满不在乎地说：“车子随时可以修，等踢完球之后再修也不迟，球不能不踢。”经不住诱惑，我便答应了他们，急匆匆地放了车子便跑，以至于连车子也忘记上锁。
踢了多久，天色渐渐黑了下来，我赶忙跑向我放车的地方。当我走到那里时，才发现车子已经不知去向。我急得像热锅上的蚂蚁，四处寻找，却总也找不到我的车子。这下我可急了，这可怎么办啊？我可不能走着回家，这里离家太远了。还有，丢了车子，父母肯定会责怪我。我越想越害怕，干脆就蹲在地上哭了起来。
这时，一位老爷爷走了过来，亲切地对我说：“小朋友，你是怎么了？为什么哭啊？”
听到了别人的安慰，我心中更加难过，哭得更厉害了。
老爷爷摸着我的头又问，“哦，你是不是丢了车子？“
我听了，马上止住了哭声，着急地问道：“老…爷爷，你…你是怎么知道的？”
“哎呀，真的是你的车子啊，我可总算找到你了。今天下午，我发现有一辆车子倒在这里，而且车胎已破。想想车主人肯定着急，于是我便主动给它修好了。修好后，看到车子没上锁，怕它被偷，我就一直在这等车的主人！走，现在就跟我支取车。”
“哦，好吧，谢谢了！”我半信半疑，世上真有这等好事？我跟着老爷爷走了一会儿，来到了一个修车铺。我的车子果真就在里面！老爷爷把我的车推出来，发现我的车蹬的点松动，又对我说：“等一下，我帮你再修修。”说完，就蹲在地上给我修了起来。看着他划满伤痕的双手，头上的汗水……我又愧疚又激动。“好了，车子修好了，快回家吧！要不你的爸爸妈妈就要着急了。”
“嗯……太谢谢你了。爷爷，等我到家后，就给你送钱来！”
“送什么钱啊！又不是什么大修， 这只是举手之劳，不要放在心上，赶紧回家吧，路上骑车要小心！”
这件事，真的让我非常感动！我不仅感受到了老爷爷的那种善良朴实的人性美，我更真正地体会到了中华民族的传统美德---助人为乐。它犹如一丝光明照亮夜行无助的人，犹如一缕温暖的阳光温暖孤独无依的人……
时光流逝，虽然模糊了老爷爷的面容，却永远忘不了他那善良真诚的微笑，忘记不了他那助人为乐的精神。
现在想来，还忍不住要大喊一声：“那一天，我真感动了！”
改一下就好了
5. （ )人心弦 写—个成语
成语 动人心弦解释 ：形容事物或语言激动人心、动人心魄。
出处：魏巍《依依惜别的深情》：“这些动人心弦的赠礼，使得另一些战士们难熬了。”近义词：扣人心弦、感人肺腑反义词 ：平淡无奇用法： 动宾式；作补语；同“扣人心弦”造句：席慕蓉的诗清新美丽又带着淡淡的哀愁，极能动人心弦。
成语 扣人心弦拼音 kòu rén xīn xián释义 扣：敲打；心弦：指因感动而引起共同反应的心。形容言论或表演深深地打动人心。
又作“动人心弦”。 用来形容事物能深深地牵动人心。
或指因感动而引起内心的强烈共鸣 。 多指激动人心。
