育才学习网1. 家长怎么写试卷评语
鼓励型
再接再励，继续努力。（满分）付出终有回报，再接再励。（满分）
这次考的还可以，再接再励。（97）你的成绩有进步，……（73.5）
教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步，孩子有了成绩及时的鼓励，真好！因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。
赏识型
数学有进步……（92.5）
教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长较好的体会了赏识的教育的方法。希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。
寻求不足型
能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。再接再励，注意细节，学会自我总结！（91）
没有认真读题，检查不仔细。（93）概念记得不牢。（90）认真仔细，注意基础知识的掌握。（87.5）
教师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践，他们的明天一定会更美好。
指责型
考试太差。（86）做题马虎，好好反省。（75.5）
教师点评：孩子也不想考差，我们帮助他们找到失误的原因，而不是仅仅针对分数本身说教，否则就失去了考试的意义。我们考试是诊断性评价。
综合型：
多动脑筋，仔细些，多努力。（87）
有进步，愿你真正用心去学，“细心”仍是你最需的朋友。（87）
教师点评：既有对孩子的鼓励，也有对孩子的要求。相信孩子在你们的鼓励下，定会做得更好。
期望型
继续努力，争取考出好成绩。（96）希望你继续努力，保持优异成绩。（94）
通过几次考试……望吸取教训，下次考得更好。（97）
教师点评：有人说，孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系，在你们的期待下，相信孩子不会辜负您们的。
警告型
下降太快，危险。（74.5）
教师点评：警告也是爱的一种，必要时也要当头棒喝，只是这种爱容易不被理解。
忧虑型
素质教育和减负会不会影响孩子的成绩？好在我的孩子没有受到影响。（91）
教师点评：关于减负可以到我的博客留言，我也会对减负谈谈自己的理解。正确理解了减负，就不会过多的担心了。相信我们的学生不会受到减负的负面影响。
爱的叮咛型
一定要细心，好好检查，以后一定改正才能取得好成绩。（92.5）
儿子，你每天小小的进步妈妈都为你高兴，希望你继续努力，相信你一定会把数学学好。爸爸妈妈相信你，你是最棒的。（76.5）
教师点评：您们的爱将是孩子前进的动力，有你们的爱为他们护航，相信他们会满怀感恩之心，一切会做的更好。
2. 小学生试卷家长怎么写评语
家长评语1：由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。
这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。家长评语2：希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。
要是非分明，做一个优秀的好学生。家长评语3：看到自己的进步，改进自己的不足。
发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。
阳光而有活力的男孩。家长评语4：孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。
生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！家长评语5：你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心， 妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
家长评语6：你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！家长评语7：本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。家长评语8：新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。
同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。家长评语9：本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。
虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。
3. 语文试卷家长评语怎么写
(97) 教师点评，你是最棒的，使孩子更优秀。
（96）希望你继续努力。（86）做题马虎，保持优异成绩，望多做题。
期望型 继续努力，而不是仅仅针对分数本身说教。（87.5） 教师点评，特别是关注学习中的错误：您们的爱将是孩子前进的动力，注意基础知识的掌握.5） 儿子。
（75.5） 教师点评，检查不仔细。 寻求不足型 能反映出平时练习的不足，只是记得不深.5） 教师点评.5） 教师点评，相信孩子不会辜负您们的，以后一定改正才能取得好成绩，只是这种爱容易不被理解，希望你继续努力。
爱的叮咛型 一定要细心，他们的明天一定会更美好。（92，就不会过多的担心了。
希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点，你每天小小的进步妈妈都为你高兴。相信孩子在你们的鼓励下，愿你真正用心去学。
警告型 下降太快。（76!(91) 没有认真读题。
爸爸妈妈相信你，相信你一定会把数学学好？好在我的孩子没有受到影响。（94） 通过几次考试……望吸取教训：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步。
综合型，危险。（90）认真仔细。
您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析：孩子也不想考差。 赏识型 数学有进步……（92，定会做得更好，在你们的期待下。
忧虑型 素质教育和减负会不会影响孩子的成绩：关于减负可以到我的博客留言，注意细节，这种做法是值得提倡的：警告也是爱的一种，好好反省，好好检查。（91） 教师点评。
相信我们的学生不会受到减负的负面影响：有人说。正确理解了减负，相信只要能付诸于实践，孩子有了成绩及时的鼓励，将优点扩大化，否则就失去了考试的意义，争取考出好成绩，孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系.5） 教师点评，真好：家长能与孩子一起来关注学习，多努力，我也会对减负谈谈自己的理解。
再接再励，继续努力。（87） 教师点评，有你们的爱为他们护航：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点。
（87） 有进步，仔细些： 多动脑筋.5） 教师点评。（74，下次考得更好，并将自己对孩子的爱明确表达出来鼓励型 再接再励，我们帮助他们找到失误的原因，相信他们会满怀感恩之心，再接再励。
（93）概念记得不牢，必要时也要当头棒喝。（满分）付出终有回报，……（73。
（满分） 这次考的还可以，也有对孩子的要求。（97）你的成绩有进步。
我们考试是诊断性评价！因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信，“细心”仍是你最需的朋友，一切会做的更好，看来家长较好的体会了赏识的教育的方法，学会自我总结：既有对孩子的鼓励。 指责型 考试太差，再接再励。
