育才学习网1. 请问报告怎么写
这个不难，一般我写策划总结什么的都会分点叙述。
1.先写点开头废话总述一下（例如在***的指导下，***的关怀下，我们这学期****）。
2.回顾过去。
1）取得的成绩。（举办过什么活动）
2）存在的不足之处。
3）对不足之处的分析。（原因、如何解决，也好给接班人一点启示）
3.展望未来。（怎么写就看你的吹水能力了）
如果上任前有工作计划的话，工作报告就不难写了，对比计划和你所做的东西，写出自己的优缺点，会对自己有很大帮助。工作计划是很有用的东西噢~~（切身体会）
2. 报告格式怎么写
工作报告的写法格式
报 告
一、报告的概念
报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问。报告属上行文，一般产生于事后和事情过程中。
二、报告的种类
综合性报告。是将全面工作或一个阶段许多方面的工作综合起来写成的报告。它在内容上具有综合性、广泛性，写作难度较大，要求较高。
专题性报告。是针对某项工作、某一问题、某一事件或某一活动写成的报告，在内容上具有专一性。
回复报告。是根据上级机关或领导人的查询、提问作出的报告。
三、报告的写作格式
（一）综合性报告的写法
标题 事由加文种，如《关于2003年上半年工作情况的报告》；报告单位、事由加文种，如《东北师范大学教务处关于2003年度工作情况的报告》。
正文 把握三点：（1）开头，概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。将一定时间内各方面工作的总情况，如依据、目的，对整个工作的估计、评价等作概述，以点明主旨。（2）主体，内容要丰富充实。作为正文的核心，将工作的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等，分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。（3）结尾，要具体切实。写工作上存在的问题，提出下步工作具体意见。最后可写“请审阅”或“特此报告”等语作结。
（二）专题报告的写法
标题 由事由、文种组成，如《关于招商工作有关政策的报告》。有的报告标题也可标明发文机关。标题要明显反映报告专题事由，突出其专一性。
正文 可采用“三段式”结构法。以反映情况为主的专题工作报告主要写情况、存在的问题、今后的打算和意见；以总结经验为主的专题工作报告主要写情况、经验，有的还可略写不足之处和改进措施；因工作失误向上级写的检查报告主要写错误的事实、产生错误的主客观原因、造成错误的责任、处理意见及改进措施等。结尾通常以“请审核”、“请审示”等语作结。
（三）回复报告的写法
标题 与前两种报告大体相同
正文 根据上级机关或领导的查询、提问，有针对性作出报告，要突出专一性、时效性。
四、报告的写作要求
（一）写综合报告应注意抓住重点，突出主要矛盾和矛盾的主要方面。在此基础上列出若干观点，分层次阐述。说明观点的材料要详略得当，以观点统领材料。
（二）专题报告，要一事一报，体现其专一性，切忌在同一专题报告中反映几件各不相干的事项和问题。
（三）切忌将报告提出的建议或意见当作请示，要求上级指示或批准。
3. 读书报告怎么写
读书报告是读完书后的心得报告。
并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。 并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。
它必须具备两个必要条件： 它必须具备两个必要条件： 1.要读书：没读书，信口开合，言之无物，不能称为读书报告。 1.要读书：没读书，信口开合，言之无物，不能称为读书报告。
2.要有心得：心得，批评，意见整理，创见。 2.要有心得：心得，批评，意见整理，创见。
说的通俗一点就是读后感.答案补充 《老人与海》是美国作家海明威的代表作之一，1952初出版时就获得了惊人的销售量，并获得了当年的普利策文学奖，同时，鉴于他炉火纯青的叙事艺术以及他对当代文体的巨大影响（for his mastery of the art of narrative and for the influence that he has exerted on contemporary style）而获得了1954年的诺贝尔文学奖。这本书被评为影响历史的百部经典之一，美国历史上里程碑式的32本书之一，也是中国读者中阅读最多的诺贝尔获奖作品，可见其地位和受欢迎程度。
真正的大师都是用最简单的语言来表达最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的历练作题材。《老人与海》这一本书无论是从艺术手法、写作技巧上来研究，还是单纯从思想内涵、人生哲理方面来理解，都是一本难得的好书。
答案补充 《老人与海》的篇幅在众多的文学作品当中并不算多，甚至是比较少的。据说，海明威一共将这本书校改了两百多次，硬是将本来可以写成一千多页的文章，浓缩到只剩下一个几十页的短篇，这就是海明威的“冰山”原则，只表现事物的八分之一，通过精练准确的语言和简单的故事情节，烘托出一种纯一的意境，表达出复杂深刻的哲理。
他的作品，虽然语言朴实无华，句子短小凝练，但却充实、含蓄，耐人寻味。总之，因为含蓄所以深刻，因为简单所以复杂。
《老人与海》虽然只是讲述了老渔夫圣地亚哥如何捕到一条大鱼的故事，虽然只是描写了他和大鱼搏斗以及与尾随而来的鲨鱼搏斗的过程，但从那些散落在文章中的细节和老人的心理描写，以及环境描写的衬托中，我们却感受到了一种巨大的力量，一种敢于承受痛苦，勇于面对挑战的硬汉精神。“A man can be destroyed, but not be defeated.”（人可以被摧毁，但不能被打败）书中老人的这句话既是海明威的心声，也成了一代又一代硬汉们激励自己的座右铭。
答案补充 海明威自己也是这样的一个人，他曾到过第一、第二次世界大战的战场，身上中过237片弹片，头上缝过57针，也曾在非洲遭遇过两次飞机失事。他一生中遇到过许多危险困难的时刻，但他就像老渔夫一样，用自己的硬汉精神战胜了他们。
《老人与海》中所表现的，也同时是海明威自己具有和信仰的。 当然，一切小说都会在某种程度上以现实为基础，《老人与海》也不例外。
书中老渔夫的原型就是海明威的救命恩人兼好友富恩特斯。富恩特斯是东哈瓦那科希马尔区的一个渔夫，他6岁时随父亲从西班牙来到古巴，不幸的是他的父亲却在途中遇难身亡，年仅6岁的他便只身一人来到哈瓦那，在许多西班牙侨民的照顾下成长。
凄惨的童年经历锻炼了他无比坚毅与顽强的性格。当时仅二十岁的他就已经是一个远近闻名的渔民了。
《老人与海》中讲述的就是富恩特斯二十一岁时发生的事情：富恩特斯一个人划着小船去外海打鱼，结果钓到一条巨大的鱼。那条大鱼将“老人”的鱼船从科希马尔一直拖到九十公里外的瓜纳沃，鱼身也被尾随的大鱼吃掉，因为被拖上岸时大鱼基本只剩下骨头，所以无法称出准确的重量，但估计在1000磅左右答案补充 而海明威与富恩特斯的相遇发生在1928年，海明威与两个朋友所乘坐的小船没有了燃料，正在同暴风雨搏斗，被富恩特斯所带领的一条渔船搭救，两人就这样认识并最终成为了好友。
值得一提的是，海明威在创作时把主人公刻画成了一个上了年纪的老人，而事实上，故事发生时真正的“老人”仅有二十一岁。为什么要把他写成饱经沧桑、年老力衰的老人，其用意不言而喻，想必是海明威为了借此突出老人不屈的精神。
因为往往是年轻时勇往直前，年老后却雄心不再，而身体日渐衰退的老渔夫却仍敢前往未知的海域，在长达84天的等待后，孤身一人面对一条比小船还要长的大鱼，极具耐心与毅力地与之周旋，并最终杀死了大鱼，既使后来又出现了大群鲨鱼，他也毫不惧怕。如果这不是硬汉，那么谁可以称之为硬汉？尽管最后回到渔村时，大鱼只剩下了一副骨架，老人从物质上来说没有得到什么胜利的果实；可是，在小男孩曼诺林（Manolin）心里，在作者海明威心里，在成千上万的读者们心里，圣地亚哥是个英雄，他获得了精神上的胜利。
答案补充 人可以被毁灭，却不可以被打败。 当老人与大鱼搏斗对峙时，他不断对自己说，“我不知道这是怎么回事，但我会再试一次”，虽然结果并不如人意，“他觉得还没动手他就已经要昏过去了。
我要再试一次”。于是，一次又一次，尽管他感觉自己不行了，但只要他仍有意识，他就选择再次努力，再试一次。
终于，他杀死了大鱼。 后来，大鱼。
4. 报告如何写
一、请示的涵义和用途请示适用于向上级机关请求指示、批准。请示是常用的上行文。具体而言，请示的适用范围主要有如下几个方面：1.属超出本机关的工作职权范围须经请示批准才能办理的；2.对国家的有关方针政策或上级机关的有关规定、决定等不甚了解或有不同理解，需请上级机关解释或重新审定的；3.工作中出现了新情况、新问题，必须处理却又无章可循，无法可依，有待上级机关批示的；4.遇到本机关职权范围内很难克服或无力克服的困难，需请上级机关支持、帮助的。5.属涉及全局性或普遍性的而本机关无法独立解决的工作困难和问题，必须请示上级机关以求得到上级机关的协调和帮助。二、请示的特点1.事前行文性。请示一定要在工作开始前行文，得到上级机关批准后才能付诸实施，不可“先斩后奏”或“边斩边奏”。2.请求批复性。请示行文的目的非常明确，即要求上级机关对请示的事项作出明确的批复。3.一文一事性。即一份请示只能请求指示、批准一件事或解决一个问题。三、请示的类型1.请求指示的请示。这类请示所涉及的是下级机关对政策、方针，在认识上不明确、不理解，或对新问题、新情况不知如何处理的问题。2.请求批准的请示。这类请示所涉及的，是下级机关限于自己的职权，无权自己办理或决定的事项。3.请求支持、帮助的请示。这类请示所涉及的，是下级机关遇到仅依靠自己的力量，已很难克服或无法克服的困难。四、请示的结构和写法（一）标题由发文机关、事由和文种构成。标题中的事由要明确，语言要简明。由于“请示”本身就含有请求、申请的意思，所以标题中应尽量不再出现“申请”、“请求”一类词语。（二）正文请示的正文由请示的缘由、事项和请示惯用结束语三部分组成。1.原由。即请示的理由或根据。这部分内容既要实事求是，有理有据，说明充分，又要条理清楚、开门见山。原由是写作请示的关键，直接关系到请示事项能否成立，关系到上级机关的审批态度。如果原由比较复杂，还必须写明必要的事实和数据，不能为追求简要而作简单化处理，而要让领导知晓批准或不批准这个请示，将分别出现什么局面。2.事项。即请求上级机关给予或指示或批准或支持和帮助的具体内容。事项要具体，所提的要求要有可行性和可操作性。如果内容比较复杂，则分条列项写。用语要明确，不能含糊其辞。语气要得体。3.结语。请示用结语表达要求，通常使用“妥否、请批复”、“特此请示，请予批准”、“请批准”、“请审批”、“请指示”等惯用语。这是请示结尾必不可少的惯用语。五、注意事项1.注意报告与请示的区别。其区别主要表现在6个方面：（1）行文时间不同。请示须在事前行文；而报告在事前、事后及事中皆可行文。（2）行文的目的、作用不同。请示旨在请求上级批准、指示、支持和帮助，需要上级批复，重在呈请。报告旨在向上级汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级询问，不需要上级答复，重在呈报。（3）主送机关数量可以不同。请示只写一个主送机关。在遇到灾情、疫情等紧急情况需要多级领导机关尽快知道时，报告可写多个主送机关。（4）写法不同。报告的内容较杂，容量可大可小，侧重于概括陈述情况，总结经验教训，形式多样，表述灵活，体现报告性。请示则内容单一，一文一事，侧重于讲明原因，陈述理由，表述事项、要求体现请求性，篇幅较小。（5）结尾用语不同。报告的结束语一般写“特此报告”、“以上报告，请审阅”，或者省略结束惯用语。请示的不能省略结束惯用语，一定要写“以上请示，请批复”一类惯用语。（6）受文机关处理方式不同。请示属办件，收文机关必须及时批复。报告多数是阅件，除需批转建议报告外，上级机关对其余各类报告不必行文。报告和请示最大的相同之处是均属上行文。2.请示只送给直接的上级机关，不越级请示。3.不能一文多事。4.不得抄送下级机关。5.语言得体。不能使用指示性语言。⒍不滥用请示。凡在自己职权范围内经过努力能够处理和解决的问题和困难，都应尽力自行解决，不能动辄请示，矛盾上交。
我尽力了 希望对你有帮助
5. 报告怎么写
美式论文、报告写作技巧 编者按：美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用，因此，报告便成了常见的考核学生学习成果的方式，比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文（含毕业论文）等。
研究生presentation 及 seminar 的机会更是占很大的比重，有些甚至占学期成绩很大比例。如何完成报告、论文同时得到良好的成绩，是本文提供给有志留学的有心人参考的目的。
美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯，在启发式的教育环境下，写报告、论文对他们来说比较不陌生，虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强，但是表达能力由於自小培养，加上英语能力的优势，常比外籍学生在报告、论文方面有较隹的利基。反之中国学生比较缺乏报告写作的训练，因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦，其实论文、报告的写作要领其实不难，只要把握技巧就可水到渠成。
通常论文由篇首（Preliminaries），本文（Texts）以及参考资料（References）三部分构成；而这三大部分各自内容如下：。
6. 科学报告怎么写
实验报告
姓名 xxx 合作者 xxxxxxx
班级 xxxxxxx 日 期 xxxx
探究实验的名称：影响蜡烛燃烧时间的因素
探究实验的目的：研究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响
仪器、药品：高低不同的两支蜡烛、两只大烧杯。
步骤和方法：
1. 点燃两支高低不同的蜡烛。
2. 用两只同样大小的烧杯同时分别倒扣在两支燃烧的蜡烛上，用秒表计时。
3. 重复实验四次。
实验次数 蜡烛燃烧的时间
高蜡烛 矮蜡烛
第一次 23″18 26″06
第二次 23″19 24″94
第三次 20″02 21″45
第四次 15″16 19″10
结论：在同样大小的倒扣的烧杯中，较高的蜡烛燃烧时间较短。
对结论的解释：原因可能是燃烧产生的二氧化碳温度较高，密度较小，不易沉降到烧杯底部，反而聚集到烧杯的上部致使高蜡烛先熄灭。
反思：原来的猜想是矮蜡烛先熄灭，当时认为蜡烛燃烧产生的二氧化碳密度大，会沉到烧杯的底部使得矮蜡烛先熄灭。
需要进一步讨论的问题：如果把“一定量空气”这一因素，设计为在同一个烧杯中同时点燃高低不同的两支蜡烛，情况是否会有不同？高低差别多大的蜡烛才会在燃烧时间上产生差异？换用其他形状的容器，结果又会怎样？
学会倾听和对话
1. 勇于表达自己的意见。
2. 学会倾听别人的意见。
3. 寻找支持自己观点的证据。
小结：
1. 科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。
2. 科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）”、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。
3. 化学实验是进行科学探究的重化学要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。
4. 科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。
7. 报告怎样写
具体不知道你写什么类型的报告，给你个大致的提纲吧：
下级向上级汇报工作、反映情况、答复询问时写的文书，或有关部门和领导机构按法定程度和工作需要向特定会议所做的报告，统称工作报告。共青团中央中常用的报告可分为会议报告、工作报告和情况报告3种类型。
(1)会议报告。即本部门、本单位的工作进行到某一阶段，向某种会议就工作状况、主要成绩、经验教训、存在的问题和下一步打算等所做的报告。如团代会、少代会上的工作报告，各部门、各单位的工作会议或一个单位全体成员大会上的报告等。
会议报告的基本要求是：全面回顾本部门、本单位某一阶段或某一方面的工作，成绩要讲够，问题要讲透，并从中得出应有的经验、教训，进而提出下一步工作的指导方针、任务和措施，提交会议讨论、修改和审定。
这类报告具有总结性，指导性和号召性。
报告的内容要全面充分，思路要清晰，观点明确统一。要将本单位的工作情况研究透彻，做充分的调查；文章要结构清楚，条理分明，详略适当，思路连贯；要讲究遣词造句，语言准确。
(2)情况报告。即下级同上级反映情况的报告。有如下几种类型：①本单位、本部门的工作到一定阶段时，向上级汇报情况，下情上达，使上级单位及时掌握工作进度，成绩与不足，困难与问题，及下一步打算等，以便能及时得到指导与支持。在写法上与会议报告类似；②就某一项专门工作而写的专题报告，在写法上除了写过程的结果外，重点应放在取得成绩和总结经验上；③向上级机关反映本单位发生的或与本单位有关的新情况，新问题的报告。这类报告写法自由，以陈述情况为主，郑重于写清楚事情的原委、性质和自己的看法，也可提出处理这一问题的意见，供有关领导参考。
写这类报告要注意以下几点：①对所反映的情况要调查核实，以免失实；②简明扼要，加以筛选、剪裁，不可啰嗦；③以叙述情况为主。
(3)答复报告。这是下级机关回答上级机关询问时的一种报告。其主要特点是上级机关询问什么，下级机关回答什么，一般不涉及上级机关询问以外的情况。
撰写答复报告，要求文字简明扼要，把问题说清楚即可。