育才学习网1. 教宝宝认颜色的游戏是什么
等把楼梯最上面一层涂满后，把盘子洗干净，再取一些红色，加入少量黑色调匀，在红色格下面涂满，再加一点黑色调匀涂满下一格，等把小格完全涂满，就形成了一个色彩的阶梯，从最重的红色到最浅的粉红，这个游戏可以让宝宝充分了解色彩明度的变化是怎么一回事儿给爸妈的建议：可以帮助宝宝设计很多种色彩的格子，比如圆圈形的、带拐弯形状的，或者像糖葫芦一样一个圆一个圆连在一起等等；不必要求宝宝在填涂格子的时候一定要涂得非常工整，只要大致涂满就可，分格不必太多，否则会让宝宝失去耐性，在玩游戏的时候兴趣是第一的。
2. 幼儿园大班关于颜色的教案怎么写
活动设计背景
我设计的本次活动“认识颜色”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知各种颜色，在看看、讲讲、玩玩中进一步强化感知
活动目标
1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣。
2、体验游戏的快乐。
教学重点、难点
让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法
活动准备
塑料篮子（红、黄、蓝、绿）4个、塑料果蔬模型（红、黄、蓝、绿）若
活动过程
一、激发兴趣：
（出示一个大盒子）
师：今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢？（幼儿自由谈）
二、观察交流：
1、（围坐）
师：孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西？（从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色）。
（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）
（幼儿讨论还有什么东西是红色的）
2、出示第二种实物，香蕉
师：孩子们说说它 是什么，像什么（引导幼儿说出实物名称、颜色）
（幼儿讨论，展开想像。）老师肯定每个幼儿的想法。
3、出示第3、第4个实物（绿色的大树叶、蓝色的杯子）
（问题设计同（1、））
三、游戏：
1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。（引导幼儿说出它们的颜色。）
师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜（幼儿自由拿）
（个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。）
2、师：老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。（引导幼儿再次说出各自拿的是红色的XX.）
3以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。
师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。
——放背景音乐《丰收》。活动在歌声中结束
3. 写印象较深的游戏的作文该怎么写
吹泡泡
“哈哈，真好看，真有趣！”我们正玩着有趣的吹泡泡游戏。你看，我们大家吹得多起劲呀！开始的时候，我找来一根细细的塑料管，一只小小的瓶子。我在瓶子里放了一点白猫洗洁精，加上了一些自来水。我用管子在瓶子里搅拌了一会儿。然后，我拿起管子。管子上蘸了肥皂水。我用力一吹，“啪”的一声，只是出来一滴肥皂水。“哎呀，怎么没有吹出肥皂泡来呢？”我想可能第一次不行，那么第二次一定能够吹出泡泡来了。第二次还是没有吹出泡泡来。看来吹泡泡还不是一件容易的事情呢！我不灰心，试着轻轻地吹了一口气。呀，一个胖乎乎的肥皂泡给我吹出来了。啊，泡泡终于诞生了！它还冲着我笑呢！一个、二个、三个……嗬，我情不自禁地欢呼起来。你瞧，那些肥皂泡的形状各不相同，大的像气球，小的像珍珠，连成串的像冰糖葫芦，还有一些“双胞胎”、“三胞胎”呢！这一些泡泡在阳光下呈现出五颜六色的色彩：淡淡的柠檬黄、浓浓的翡翠绿、耀眼的玛瑙红……五光十色，美丽极了。那些肥皂泡，你只要轻轻一碰，立刻爆炸，变成了无数的小水珠。当肥皂泡泡飘起来的时候，窗子映在泡泡上了，树木映在泡泡上了，小朋友的脸也映在泡泡上了……泡泡飘到天空中，带着我的理想飞向了天空。啊，我也要和泡泡一起飞上蓝天，去看那大自然的美丽景色，去看那些从来也没有看到过的事物……后来，小朋友们一个接着一个来了，他们也像我一样吹起了泡泡。一下子，天空中到处都是泡泡，简直成了泡泡的世界。啊，可爱的泡泡，你给我们小朋友带来了欢乐，带来美好的幻想！
4. 我眼中的色彩该怎么写
曾经深深地拒绝过黑暗，因为它不若光明般绚烂，给予的，只是无尽的哀思与希望。
--题记
独享黑暗。
不知不觉之中我爱上了黑暗。在朋友的纪念册中，我留下了一纸黑暗。我说，你就把这片幽静的黑暗当作我吧。
我曾经执着地欣赏白色，但后来我发现白色太纯太真，容不下一点杂色，反令人觉得虚假，就像以前的我。
黑色虽然没有红色的热情与奔放，黄色的自由与希望，紫色的高贵与淡雅，但它有自己独特的美：厚实与质朴。
当疲倦的太阳匆匆收工之后，我独自一人拉上窗帘，独享宁静。
在伸手不见五指的世界里，除了黑暗，我眼中没有意思色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在继续，我的思想在奔驰。
最好是在黑暗之中泡上一壶黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香气，可以陪伴你一整夜。无需闭上双眼，即可忆起过去的点滴。
看到快乐肆意的，我可以纵情欢笑；看到悲伤难过的，我可以放声痛哭。
不用担心别人会窥探到自己真实的一面，此时陪伴你的，只有黑暗，天和地是你唯一的朋友。把你心里最宝贵的东西掏出来，与地同分，与天共享。不信，你抬头看看夜空中一闪一闪的小星星吧，它们都在黑暗中拥抱着自己的小秘密呢！
黑暗，让我学会在黑暗中获得享受，从享受中获得力量--坚韧与顽强。
当室内的咖啡香气逐渐消散，我拉开窗帘，那远处的黑暗，将灯火阑珊处的小秘密悄悄送到你的耳边。
独享黑暗，不要以为黑色是悲伤失败者的基调，黑暗更是聪明睿智者深思的双眸。
独享黑暗，独享黑暗的乐趣，独享黑暗的精神，独享黑暗的清新。
最动人心魄亮 色藏在眼中、心头
名师点评2008中考作文佳作我眼中的色彩
赤橙黄绿青蓝紫，制出了彩虹的美丽，大千世界的色彩斑斓中就属它最光鲜夺目了。可在你我眼中，最美的色彩仅止于此吗？你可曾看见校园中那一幕幕的青春飞扬，一幕幕的团结拼搏，一幕幕的永不言弃，是如此绚丽，如此灿烂，这才是我眼中最美的色彩。
春日的明媚阳光，金光闪闪。绿茵场上的片片青翠，娇艳欲滴。在这个春日，在这片草场，一个普通的游戏比赛——巨人的脚步，让我看到了最美的青春色彩。
“每班5名女生，6名男生参加比赛！”辅导老师话音刚落，我们便炸开了锅，议论纷纷：“你力气大，一定走得快，去吧！”“高的人要排后面，免得重心前倾，摔个人仰马翻。”……大家都积极地献计献策。终于，在一片热烈讨论后选出了我们的精英部队！幸运的是，其中也有着我的身影。
我们满怀着“必胜”的信念迈向绿茵场，那朝气蓬勃的绿色似乎是无穷的希望与力量。我们围作一圈，班长有力的一声“加油！”将我们的士气带向了更高点。我们将双脚套入大木板的绳索中，将双手搭在前排同学的肩膀上，互相致以一个信任的眼神，一切准备就绪。
“吱——”，教官的哨子一响，大家便拼尽全力向前，口中边喊着“一二一”的节奏，边随着节奏向前迈进一步。场边观战的同学紧张得抱成一团，但那声声洪亮的“加油”仍不绝于耳。我感到前面的一个男生的肩膀僵硬了，想来是他将所有的力量都用在了脚上，那宽厚有力的肩膀不时还有些颤动。尽管如此，他仍喊着“一二一”，如此干脆有力，充满气势。我想，此时，他的脸一定通红，甚至还能隐约看见条条青筋。加油声，口号声，紧张的心情，坚定的步伐，一切都是齐心团结的见证，是青春少年的印记。
坚定地迈出一步又一步，一次又一次地平稳落地。终于，终点就在眼前了，我不由得双手抓紧了前面的肩膀，憋足了一口气。此时场边此起彼伏，一浪盖过一浪的“加油”声又敲击着我的心，不禁更加心潮澎湃，倾尽了百倍的力量，心中默念着：加油，再加把油！“吱——”，教官的哨子再度响起，这一刹那我们迈过了那层无限向往的终点，而回头一看，对手还在艰辛地向终点挪动着。我们赢了！一群人手拉着手，围作一团，欢呼雀跃！一张张通红的笑脸，似乎显现着内心的那份热情，那份坚持。耀眼的眼光下，那颗颗透明晶莹的泪珠分外闪亮，这是青春的清澈纯净吧！
彩虹之所以美丽，因为它是赤橙黄绿青蓝紫的集合，色彩斑斓。而青春的色彩之所以是我眼中的最美，因为它包含了热情，拼搏，团结、坚定，纯净、希望……不仅缤纷绚丽，更是寓意丰富。青春的色彩，也不仅是眼中的最美的一抹色彩，也是我心中最珍贵的一份珍藏。
5. 小学三年级作文我喜欢的游戏怎么写
我喜爱的游戏 ——捉迷藏 星期六，爸爸妈妈出去工作了，我一个人在家里好孤单呀，我喜欢的游戏作文。我想得了疑神疑鬼症一样，东瞧瞧西望望，连楼下的吵闹声都以为是家里传来的，吓的我魂飞魄散。哎我把朋友找来吧！ 我把好朋友小兵、小红、乐乐、小刚、小强喊过来，一本正经的说：“咱们来玩捉迷藏吧！”小红一蹦三尺高，高兴的说：“YES！”经过投票选举是爱笑的乐乐来找，我们把他的眼睛蒙住，让他来找我们。我躲在柜子里，里面放着许多衣服。我趴在衣服后面，打开柜子的一半门，透过衣服缝，可以看到小红躲在被子里，小刚躲在床下的柜子里，把柜子门全打开，好呼吸…… 乐乐开始寻找了，只见他像个盲人一样摸索着，这儿摸摸没有，那儿摸摸，也没有呀，小学六年级作文《我喜欢的游戏作文》。找了半天，还是没有。顿时乐乐发怒了，怒目圆睁，手握拳头，踩着脚，胀红了脸。我原以为他会生气，可是他说：“没关系，我会找到你们。”这是他向我这走，我向外一跳，他呢！扑了个空，刚要走开，小刚说：“小于姐逃跑。”我连忙躲回原处。乐乐不领情的回答道：“不关你的事。”“狗咬吕洞滨——不识好人心。”小刚气急败坏的跑到另一处地方躲起来。 小红悄悄地跟着乐乐一起走。乐乐突然来个回马枪，一把把小红抓住了。哈哈！小红成乐乐地俘虏喽。突然，门开了，爸爸回来了，小伙伴们走了。我想大家一定很高兴吧。我喜欢的游戏作文500字
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