限乘拼音怎么写

1. 限乘的拼音

乘拼音:

[chéng,shèng]

[释义] [chéng]:1.骑,坐:~马。~车。~客。~警。 2.趁着,就着:~便。~机(趁着机会)。~势。~兴(xìng)。因利~便。 3.算术中指一个数使另一个数变成若干倍:~法。~幂(mì)。~数。 4.佛教的教派或教法:大~。小~。上~。下~。 5.姓。 [shèng]:1.古代称兵车,四马一车为一乘:~舆。千~之国。 2.古代称四为乘:~矢。~壶。“以~韦先牛十二犒师”。 3.中国春秋时晋国的史书称“乘”,后通称一般的史书:史~。野~

2. 拼音的拼音怎么写

拼音的拼音是:[pīn yīn]。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定:“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。

汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO 7098(中文罗马字母拼写法)写道:“中华人民共和国全国人民代表大会(1958年2月11日)正式通过的汉语拼音方案,被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。”

扩展资料

中国的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。

鸦片战争以后,中国沦为半殖民地半封建社会,挽救民族危亡和振兴中华的热情,激发着一些爱国知识分子提出了教育救国的主张,梁启超、沈学、卢戆章、王照都一致指出,汉字的繁难是教育不能普及的原因,因此,掀起了一场“切音字运动”。

1923年8月,教育部召开国语统一筹备会,决议组织“国语罗马字拼音研究委员会”。

1925年9月在北京的部分委员和一些语言学者自动组织“数人会”,提出了《国语罗马字拼音法式》。

3. 坐车的坐拼音怎么写

乘车拼音:

[chéng chē]

[释义] 1.安车。《左传·襄公二十四年》:“使御广车而行,己皆乘乘车。” 杜预 注:“乘车,安车。”2.古代行丧葬礼所用的魂车。《仪礼·既夕礼》:“陈明器於乘车之西。”《仪礼·既夕礼》:“荐车直东荣北輈。” 郑玄 注:“荐,进也。进车者,象生时将行陈驾也。今谓之魂车。” 胡培翚 正义:“案车即下记乘车、道车、稾车也。以生时将行陈驾,故进此车於庭而陈之,象生时也。此车平日所乘,灵魂凭之,故谓之魂车。”

4. 乘客的“乘”字该怎么读

乘客的“乘”拼音:chéng

【中文名】:乘客

【英语】:passenger

【拼音】:chéng kè

【解释】:指出门到达目的地搭载交通工具的人。交通工具通常有非机动车、摩托车、汽车、火车、轮船、飞机等组成。

【出处】:丁玲《奔》:“车上的乘客都骚动起来了。”赵树理《实干家潘永福》:“满船乘客全部脱险。”

【造句】:

1、小船沉没了,淹死了所有乘客。

2、我们看到独木舟倾覆了,把上面的乘客掀入水中。

3、船长将剩余的水分发给遇难船只中的乘客。

5. 线的拼音怎么写

拼 音

xiàn

部 首 纟

笔 画 8

五 行 金

繁 体 线

五 笔 XGT

生词本

基本释义 详细释义

1.用丝、棉、麻、金属等制成的细长可以任意曲折的东西:丝~。棉~。~圈。~材。~绳。

2.几何学上指一个点任意移动所构成的图形:直~。曲~。~条。

3.像线的东西:光~。视~。~索(a.事情的头绪或门径;b.文学作品中情节发展的脉络或文章的思路)。战~。生命~。

4.量词,用于抽象事物,数词限用“一”,表示极少:一~希望。

相关组词

毛线 连线 路线 阵线 斜线 视线 航线 线条 花线 眼线 电线 线材 战线 线圈更多

百科释义

线读作xiàn,部首是纟,总笔画是8笔,释义为用丝、棉、麻、金属等制成的细长可以任意曲折的东西:丝线,棉线,线圈,线材,线绳。

6. 下拼音怎么拼写

下,拼音:xià。

1. 位置在低处的,与“上”相对:~层。~款。

2. 等级低的:~级。~品。~乘(佛教用语,一般借指文学艺术的平庸境界或下品)。~里巴人(泛指通俗的普及的文学艺术,常与“阳春白雪”对举)。

3. 方面,方位:两~都同意。

4. 次序或时间在后的:~卷。~次。~限。

5. 由高处往低处,降落:~山。~车。~马。~达。

6. 使降落:~半旗。~棋。

7. 进入:~海。

8. 投送:~书。

9. 到规定时间结束日常工作或学习:~班。~课。

10. 谦辞:在~。~官。

11. 颁布:~令。

12. 攻克:攻~。

13. 卸掉:~货。把他的枪~了。

14. 用,投入精力:~工夫。

15. 退让:争执不~。

16. 做出判断:~结论。

17. 量词,指动作次数:打三~。

18. 用在名词后边(❶表示在里面,如“心~”、“言~”;❷表示当某个时节,如“节~”、“年~”)。

19. 用在动词后边(❶表示关系,如“教导~”、“培养~”;❷表示完成或结果,如“打~基础”;❸与“来”、“去”连用表示趋向或继续,如“走~去”、“停~来”)。

20. 少于:不~二百人。

21. 动物生产:鸡~蛋。

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