育才学习网1. 怎样用总分总的写法
“总—分—总”结构。即先总述，再分说，后总结。这种关系还可以演变为“先分后总”、“先总后分”的结构方式。例如一同学写《冬天》，开始总写“我爱冬天”。然后分别写“冬天像一个披着雪白衣裳的顽皮小仙女，美丽而又纯洁；冬天又像一个魔术师，白雪就是它的道具，玩出那么多的花样；冬天是一个圣诞老人，和善而友好，给我们带来无穷的快乐；冬天是一个无人能比的大力士，它竟能托起那么厚、那么重的雪。最后抒发“冬天，我爱你，爱你的洁白，高尚，美丽！” 这就是典型的“总—分—总”结构。
例文：
有时，我也想不动心思
“碧云天，黄叶地……山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”
看着作文题里“有时我也想”的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。
我曾经想过青史留名。
雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？
春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
我曾经想过坚强勇敢。
面对保尔·柯察金，我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭…… 我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。
我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。
回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。
我也曾经想过认真一回。
看看我的同学，瞧瞧我的同桌，聚精会神听讲，端端正正摘笔记，响响亮亮回答问题，而我，课堂上时不时开小差，字写得乱七八糟，回答问题总是低着头，偶尔，我在想，那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢：“班里活动充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头”。虽然我不“伸伸头”，但其它“三头”我几乎一一“做到了”。
我还曾经想过：我向来很浮躁，有时也想深沉一回；我一直都漫不经心，有时也想认真一回；困难中有时也想勇敢一回；是非中也想正义一回；所谓“艰难困苦，玉汝于成”，挫折中有时也想顽强一回……
我很想抛下私心杂念，不胡乱想心思，但就是做不到。
要是我能够少点或者不——浮想联翩，那么，我这十五年，可能不是“灰”云天，黄叶地，而是“碧天云，绿叶地”，那么，十五年风雨，十五年岁月，也就留下了一页辉煌。
真的！有时，我想不动心思。
2. 身分的"分"字为啥写成"份"呢
“身分”与“身份”哪个写法符合规范？对这个问题，政府主管部门并没有作出明文规定，要靠报刊的示范和辞书的引导。从使用情况看，本来用的是“身分”，过了一段时间后才又有了“身份”，于是“身分”和“身份”成为并存并用的异体词。据笔者的观察，在“**”前还是“身分”占优势。1978年版《现代汉语词典》将“身分”“身份”合在一条，而把“身分”列在前面，正反映了这个事实。后来“身份”的使用频率突然高了起来，我猜想这和“居民身份证”用了“身份”有关。“居民身份证”是政府颁发的，这似乎意味着政府选用了“身份”这个写法。1996年版《现代汉语词典》作了相应的调整，“身分”“身份”都单独出条，在“身份”下注音、释义，而在“身分”下注：同“身份”。显然，天平在向“身份”倾斜。
现在我们来研究一下“身份”这种写法为什么会出现，而且能够得到流传？我想这可能和分化多音多义字有关。多音多义字在使用时要音随义转，非常不便，人们希望把它改变为一音字。改变的办法有几种，一种就是改写。例如，“那”本来有和两个读音，分别表示指示和疑问。后来从“那”字中分化出“哪”字，读，专门表示疑问，“那”就只有一音一义了。照此办理，“分”有和两个读音，是常读。如果把读的“分”都写成“份”，“分”不就只剩下，成了一音字了吗？“身分”写成“身份”就是这样一种努力。可事实上，这样分化有困难。根据《现代汉语词典》，读的“分”有几个义项：①成分：水分∣盐分︱养分。②职责、权利等的限度：本分|过分|恰如其分|非分之想。③情分；情谊：看在老朋友的分上，原谅他吧。显然，这些词语中读的字不可能都写为“份”。文字的使用有强烈的社会性，把这些都写为“份”缺乏社会基础，群众不习惯，不支持，何况还多了两笔。既然不可能用这种办法把“分”这个多音字改为一音字，单独把“身分”改为“身份”也就没有意义了。还要注意一个事实，多音字的读音，非常读有向常读靠拢的趋势，读的“分”在向靠拢。当前，在北京多数人是把“身份证”的“份”读为，很少有人读为。这种变化如果得到巩固，写的是“份”，读的是，“份”字岂不要增加的读音？“分”这个多音字的读音没有减少，而“份”又成了多音字，这又何苦呢？根据以上理由，我们认为还是使用“身分”的写法较好。香港《语文建设通讯》1992年第2期上有篇文章，介绍了台湾“行政院秘书处”1985年颁布的《文字处理档案管理手册》，其中规定“部分”“身分”词中一律用“分”而不再用“份”。这值得参考。
3. 万分之三怎么写
万分之三的写法：3‱
数学符号‱，读作万分号。1‱的定义为“百分之零点零一”（0.01%）或“一个百分点的一百分之一”。
千分号为：‰，就是指千分之几的意思，用法和百分号（%）相似。“‰”也可以表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千分数，千分数也叫做千分率、千分比。
扩展资料
百分数与分数的区别：
1、意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。
2、百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。
3、任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。
4、应用范围的不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。
参考资料来源：搜狗百科-万分号
4. 用总分结构写一个片段
总分结构就是说先总的概括然后再详细一点描写，与其类似的结构有总分总，分总结构等。
比如，
贵阳的气候条件很好。（总）
白天没有耀眼的太阳，晚上也不会感到冷，大多数时间的温度都能让你感到舒适，所以很多人都选这里作为避暑的好地方；它还有林城的称号，树木的覆盖面积在国内也是名列前茅的，不仅温度适宜，空气也很清新。（分）
生活中发生了许许多多的事都让我难以忘怀，特别小时候父亲带我爬山的事让我印象犹为深刻。（总）
记得那一天，正是风和日丽，父亲带着我兴致勃勃地去爬玉皇山。望着高高耸入云彩的大山，我有点胆怯，有点发颤。但是父亲却在身边鼓励我要加油啊。我于是咬紧牙关，使出吃奶的力气向山顶爬去。突然，一不小心，我被路边的藤蔓绊了一下，重重地摔了一交，疼得屁股似乎也裂开来了。我忍不住哇哇大哭起来：“我不爬了，我要回家！”父亲见了，语重心长地对我说：“孩子啊，生活中遇到困难是难免的，你怎么能遇到问题就退缩呢！”听了父亲的话，我羞愧地低下了头。最后在父亲的鼓励下，我终于靠自己的力量爬上了山顶，欣赏到了美丽的风景。（分）
节日的街头可真热闹啊。（总）
街上可热闹了，车水马龙，挤得水泄不通，大家喜气洋洋，红光满面，携老扶幼，欢度一年一度的新春佳节。这时，东边响起了鞭炮声和锣鼓声，人群朝有响声的地方去，我也随着人流过去，那里人声鼎沸。啊！原来是舞狮和舞龙队在表演，只见一条十米长的庞然大物---龙，眼睛瞪得想玩口一样，张着血盆大口，样子可吓人了。“龙身”弯弯曲曲，时而回首摆尾，时而卷成一团，人们赞不绝口。（分）
这就是总分结构了，注意“总”后面的“分”之间要用分号！
5. 应用文写作都有哪些,分别是什么格式该如何写
（一）按照不同的用途，可以分为两大类：
一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的；
一类是个人或集体用来处理私事的。
（二）按照不同的性质，可以分为以下三类：
一般性应用文，这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。
公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。如：布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。
事务性应用文，事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。为了统一安排本书的体例，同时根据各种日常应用文本身的特点，这里将日常应用文分为以下几类。
（三）这些应用文的主要用途是：
