1. 楷书怎么写
楷书从一定意义上说,用心观赏是写好字的基础,要多看,把字的笔画,字形牢记在心里。看的多了,不光提高的鉴赏力,也容易写好字
写好楷字是基础,要写的非常熟练,这就像脚跟站稳了才能迈步一样。还要注意写规范,通行的楷字。“龙飞凤舞”,随心所欲,不但难看,而且叫人猜不出是什么字,引起误会
注意笔画之间的连带。楷字的一个显著特点就是笔画之间有细细的线条相连,这称为“游丝”。写出游丝的时候,笔底下要轻,还要自然,笔尖运行要有一定的跳跃
注意笔画的“借代”。楷字多有借代现象,最典型的就是用点代替短横,用点代替撇和捺。借代没有什么固定的格式,只要认真练习,仔细揣摩,就不难掌握
2. 楷书的写法
一、整齐平正 1、平正:间架布置要平正,笔画长短要参差,要求平正为主。
如正、主、生。 2、中正:中竖要写在正中,上点和下竖应垂直,力求保持平正。
如定、帝、常。 3、横断:左右二横虽中断,但应力求平正安定,不失重心。
如垂。 4、竖断:上下二竖虽中分,但应垂直,以求平正,避免偏侧。
如平、年、辈。 5、让横:横画多者,务求长短各异,宜使中横较长,求其平正。
6、让竖:竖画多者,中间直竖要长,并应垂直勿斜,才能平正。如寺、奉、喜。
7、偏正:结构正者,横画不宜过平,应稍倾勿侧,所谓正者偏之。如天、安、其。
8、偏侧:结构斜者,务求斜中取正,勿失中心,所谓偏者正之。如乃、勿、方。
二、上下平稳 1、天复(上广下狭):天复者,要上面盖尽下面,宜上广下狭,求其平稳。如守、宗、宇。
2、地载(下广上狭):地载者,要下画载起上画,宜下重而上轻。如且、丘、皇。
3、上宽(上大下小):上占地步者,要上宽而画清,下窄而画浊。如掌、学、声。
4、下宽(上小下大):下占地步者,要下宽而画轻,上窄而画重。如表、慕。
5、二段(上下均分):二段者,分为两半,校其长短,微加调整,力求上下平稳。如思、昔。
6、三停(上下三分):上中下三部等分者,上下宜略宽,中部宜略窄,求其平稳。如素、慈、累。
7、中宽(中占地步):中宽上下窄者,中间略宽,上下宜略窄,使其均匀平稳。如崇、壹。
8、中窄(上下占地步):中间窄而上下宽者,上下宜略大,中间宜略小,以求平稳。如囊、鴐、孁。
三、左右均称 1、平分(又名分疆):左右平分者,如两人并立,左右宜均,尽力避免宽阔。如股、顾。
2、三均:左中右三部合成者,中间部分要平正,左右务求均称。如街、御。
3、左右占(左右占地步):中窄左右寛者,左右两部宜略宽而长,中部宜略宽而短。如仰、柳。
4、中间占(中占地步):中宽左右窄者,中间宜较宽大,左右宜较疏而略小。如徽、微。
5、长方:字形长方者,四角要齐平而稍长,并使左右均称。如同、固。
6、短方:字形偏方者,两肩要上开而下合,力求左右均称。如口、曰、白、田。
7、四方:字形四方者,上两肩要平,下两角宜齐,力求左右均称。如门、问、闻。
8、浑圆:字形浑圆者,上下左右,四面八方都应力求均称。如亦、赤、香。
四、轻重平衡 1、左占(左占地步):左宽右窄,要左大而画较瘦,右小而画较肥,使能轻重平衡。如数、断。
2、右占(右占地步):右宽左窄者,要右大而画较瘦,左小而画略肥,如此即可保持平衡。如提、练、埔。
3、让左:左重右轻者,要左高而右低,右边应让左,使其平衡。如都、郇。
4、让右:左轻右重者,要右高而左矮,左边应让右,使其平衡。如睁、璃、端。
5、左上平:左小右大者,应使小者齐上,大者中心移左,使能保持平衡。如场、雄。
6、右下平:左大右小者,应使小者较矮而与左部之脚齐平,如此既能保持平衡。如弥、教。
7、偏右:上部偏左者,应使下部偏右,如此才能保持平衡。如左、名、有。
8、偏左:上部偏右者,应使下部偏左,以便保持平衡。如威、藏、载。
五、分布均匀 1、宽:分间寛者,笔画宜肥,形态宜短勿长,力求布白均匀。如西、而、尚。
2、窄:分间窄者,笔画宜瘦,形态宜长勿瘠,俾使布白均匀。如目、自、月。
3、疏:间架疏者,笔画不宜瘦而宜丰,分间布白,宽窄宜均。如大、丈、天。
4、密:间架密者,笔画不宜肥而宜瘦,分间布白远近宜均。如藩、慕。
5、单:结构孤单者,笔画宜肥勿小,横画要长而遒劲。如十、万、五。
6、复:部首重叠者,宜瘦勿过大,分间布白,远近宜均。如露、警。
7、简:笔画少者,宜肥勿瘦,间架要正,直画宜短,点需近上。如上、下、士。
8、繁:笔画多者,宜瘦勿肥,粗细轻重,分间布白疏密宜均。如囊、宠。
六、对比调和 1、长短合度:笔画排叠要疏密停匀,参差不齐,力求长短合度。如其、真。
2、肥瘦调和:笔画排列应有阴阳之分,粗细之别,务求肥瘦调和。如福、锺、3、大小合宜:两字相合,小则化疏为密,大则化密为疏,力求大小合宜。
如端、瞻。 4、疏密停匀:两字相合,疏者宜小,密者宜大,力求疏密调和。
如何、情、得。 5、避密就疏:笔画排列要随字形变换,力求避密就疏,避远就近。
如既、粒、理。 6、穿宽插虚:字画交错者,欲其疏密长短大小停匀,务求穿宽插虚。
如滞、佛、第。 7、左右相应:左右简复不同者,要相生相让,避险就易,力求左右相应。
如没、诸、族。 8、补其空处:字欲四满方正,空处宜补,使与整体相称。
如盛、载。 七、连续各异 1、连点:各点相连,力求上下应意连,切勿似棋子。
如清、滔、深。 2、连挑:各挑先后连挑,力求互变各异,切勿相同。
如篆、等、蔡。 3、连横:各横上下连续,长短要参差,间距要均匀,形态要各异。
如言、重、事。 4、连竖:各竖左右连续,高低要参差,形态各求各异。
如门、开。 5、连撇:上下两撇连续,形态应有不同,下撇之首,宜置于上撇之胸。
如家、象。 6、连捺:上下两捺先后书写,务变其一,以反捺代正捺。
如逢、飬。7、连钩:各钩先后书写,形。
3. 正字 楷书怎么写
书法字体,就是书法风格的分类。就像自然科学对动物、植物的分科,如猫、虎、豹等,都属猫科动物。书法字体,传统讲共分行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种,也就是五大类。在每一大类中又细分若干小的门类,如篆书又分大篆小篆,楷书又分魏碑唐楷之分,又有二王体、瘦金体之说。
要学习毛笔书法基础知识:书写姿势坐势,端坐桌前,腰背自然伸直,上身可略向前倾,与肩同宽,左臂弯曲,手自然放置桌上,起到一定的支撑作用。手也可压在纸上,起到稳定纸的作用。右手执笔,笔不必正对头的中间部分,可偏向头的右侧,以能看到笔尖运动为宜。坐势书写又有枕腕,悬腕,悬臂等区别。枕腕,即右手执笔时,手腕不离开桌面,或把左手垫在右手手腕的下面的书写姿势。枕腕法多用于写小楷。悬腕,即右手执笔时手腕悬空。运笔较为灵活,适合写一寸左右的各种字体。
悬臂,即右手执笔时,手臂悬空的书写姿势,活动范围大,适合写两寸以上的各种字体。
采用坐势书写时,一般适合写两寸以内的较小的字,如小楷,晋人行书,唐人楷书等。
立势,身体站立不依靠桌子,上身前倾,双脚分开,与肩同宽,左手手掌平放在桌面上,左臂可直可曲,以能自然支撑桌面为宜,右手悬臂执笔。采用此种姿势适合写两寸以上的字。
蹲势,蹲在地上,两脚分开,略比肩窄,左手按纸,右手悬臂执笔,一般是在大的厅堂空地上写,便于把握通篇章法,这种姿势适合于巨幅长篇(写巨幅作品时脚可踩在作品上面)。
执笔方法如何正确执笔是能否正确用笔的前提,如握管法、单钩法、双钩法、握管法、撮管法、捻管法、拨镫四字法,回腕法等等。这些方法各有短长,各具特点。
4. 楷书该怎么写好
首先练习笔画,然后结构,这是基本功,需要很长的时间才能熟练自如,然后多看贴,提高欣赏水平,多临帖,临古人的贴,体会大师的感觉,运笔、结构,配合等等,像柳公权,颜真卿,欧阳询的贴都很适合初学者,用具自然是纸笔了。
一、用笔规矩楷书在书写的时候要求笔笔到位。二、结构严谨楷书中不同的字有不同的结字方法,大家要熟练掌握回宫格收放原理。
三、重心平稳只有重心平稳,字才能给人一种安静、端庄的感觉四、书写速度慢当然熟练以后,可以稍快,快慢结合,顿笔、捺脚和出钩前慢,其余稍快。一、横斜竖直这里的“横斜”指的是横要微微倾斜,但因为有了顿笔和其它笔画的调整,视觉上是平衡的。
二、间距匀称楷书中各个笔画之间的距离都比较匀称。三、重心平稳把握重心的要点在于把握字的对称性,通过偏旁的高低、正斜位置调节以及笔画的伸展调节。
四、内紧外松只有外延笔画才能伸到外宫,其余大部分的笔画在内宫作主体。六、左紧右松五、上紧下松就像人的身体,腿应该修长一些才美观。
七、因字立形八、避让穿插九、突出主笔十、笔势连贯。
5. 怎么写楷书
楷书是汉字的主要书体。楷,是楷模,就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点:
一、讲究用笔
钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条,不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小,线条粗细变化不大,如果书写时用笔稍不注意,笔画就达不到要求,笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此,必须经过严格训练才能掌握用笔方法。
二、笔画分明
钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚,工整规范,干净利落,不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系,使笔画达到:既起收有序、笔笔分明、坚实有力,又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。
三、结构方整
钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化,但从总体上看仍是整齐工整的。
正是由于以上原因,历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求,学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书,打好基础,为上中学写行楷书创造条件。实践证明,只有经过系统的楷书练习,才能了解汉字笔画和结构的特点和要求,才能掌握汉字的组合规律,为学写行楷书奠定书写基础,从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。
练习楷书,应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画,主要解决用笔方法问题,目的是生产合格的“零件”;练习结构,主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题,目的是学会结构方法,掌握结构规律,从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。