玉米音节怎么写

1. ''茬''字用音序查字法,先查大写字母( ),再查音节(),在文

''茬''字用音序查字法,先查大写字母C,再查音节cha(第二声)。

一、字形结构

1、汉字首尾分解: 艹在

2、汉字部件分解: 艹丨土

3、笔顺编号: 122132121

4、笔顺读写: 横竖竖横撇竖横竖横

二、解释

<;名>

(形声。从艹,在声。(chí)本义:草茂盛的样子)

栽培植物(如麦子、玉米、苜蓿、豆或草)收割后余留的残株 [stubble]。如:麦茬

[量]∶指在同一块地上,农作物种植或生长的次数 [crop]。如:这块地里一年种几茬

一批,一组[人或事物] [batch]。如:又一茬新人成长起来了

茬口 chákǒu

[crops for rotation]∶农业中指轮作作物的种类和轮作的次序

[soil after harvesting;soil on which a crop has been planted and harvested]∶指作物收割以后的土壤

[opportunity;chance]∶时机、机会

茬子 cházi

[stubble] 类似布满茬儿的不平表面或生长物,尤指短髭

他下巴上未刮去的黑胡茬子

茬 chá

ㄔㄚˊ

庄稼收割后余留在地里的短茎和根:~子。麦~。

同一块田地上庄稼种植或收割的次数:头~。

短而硬的头发、胡子:胡~子。

2. 学前班语文教案怎么写

学前班语文教案集锦妈咪爱婴网 2012年09月26日 09:04:06 入学教育(两课时) 第一课时 一.引入课堂 师:同学们,从今天开始,你们就成了一名光荣的小学生了。

老师非常欢迎你们。 二.教师向同学们提出具体明确的要求。

1. 按时到校上课 2.学习用具准备齐全 3.课上认真听讲,积极举手回答问题。 三.教学生正确的拿笔姿势和写字……入学教育(两课时)第一课时一.引入课堂师:同学们,从今天开始,你们就成了一名光荣的小学生了。

老师非常欢迎你们。二.教师向同学们提出具体明确的要求。

1. 按时到校上课 2.学习用具准备齐全 3.课上认真听讲,积极举手回答问题。三.教学生正确的拿笔姿势和写字姿势1.教师示范拿笔方法,纠正个别错误学生。

并进行正误比较。2.根据儿歌掌握正确的写字姿势。

头要正,身要直,眼睛离纸约一尺,背不驼,腰不弯,胸口离桌近一拳,食指摁,中指托,纸尖笔尖一寸远,写字养成好习惯,身体健康字好看。3.要求学生养成讲究写字卫生的习惯,写出的字要求干净。

四.养成爱学习的习惯1.课下认真阅读课外书。认真听广播。

2.大胆地把自己的故事讲给同学听。第二课时一.教师介绍学好语文的必要性,激发学生爱学语文。

师:同学们,语文学科是你学习其它学科的工具,掌握好这门工具,你就可以很好地学习其它学科。例如:学了语文,我们可以认很多的字,那我们就可以读很多有趣的故事了。

学了语文,知道了每一句话的意思,我们就能很准确地解答数学中的应用题……学语文的好处多不多啊?!二.学好语文的方法认真地 听 说 (说得熟练)仔细地 读 写 (写得具体)所以学好语文必须多听、多读。三.认识班内的新同学1、请同学们自报姓名、年龄、家庭住址。

2、同学自由发言,说说同学们在一间教室内听老师讲课,应该怎样做。四.练习认田字格,为学习新字做准备占格方法: 田字格间临汉字,充分利用横竖线。

上下左右四个格,看准位置照着练。大小要写八分满,起笔位置是关键。

学拼音教学目标:1、学会汉语拼音,读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。教学重点:教给方法、培养能力。

教学难点:o、e的发音。第一课 a o e教学目标1、学会a、o、e三个单韵母,读准字母的音,认清形,正确书写。

2、认识声调符号,掌握a、o、e的4个声调,能直接读出带调韵母的音。3、认识书写汉语拼音的四线格,在老师的指导下正确书写3个单韵母。

教学重点:读准a、o、e三个单韵母的音及韵母带调读是本课教学的重点。教学难点:掌握“o”的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点。

教学时间:2课时第一课时一、导入新课1、儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,教我说好普通话,我们决心学好它。2、看图讲故事:这是一个美丽的村庄,绿草如茵,小溪清澈。

有一天,太阳公公还没爬上山坡,一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌aaaa,aaaa大公鸡听到了歌声也跟着唱起来o o o o ,o o o o,它们的歌声引来了大白鹅,伴随着优美的歌声,大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着,发现了自己在溪水中的美丽的倒影,便不由主地哼起歌来。

几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶来,它们也来参加这场清晨音乐会呢!二、新授1:板书课题a、o、e2:学习字母a(1)问:图上画着什么?(画面表现的是乡村的清晨,一个小女孩正在河边练唱“啊啊啊”,“啊”提示a的音,小女孩的头部和辫子构成的图形a的形)。(2)发音方法:把嘴张大,读的声音要响亮。

(3)掌握a的发声调ā á ǎ à(4)学习字母标调歌一声平,二声扬,三声拐弯,四声降借助图画学习:汽车平走ā ā ā,汽车上坡á á á,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡à à à第二课时一:继续读a及a的四声调二:新授(一)教学单音韵母o(1)教师:“图上画着什么?”学生:“图上画着(公鸡正在喔喔叫)。教师:“喔喔叫”的“喔”和“o”的读音很像。

一只大公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”o的音。(2)发音方法:嘴半开半闭,嘴唇拢圆。

(3)掌握“o”的四个声调ō ó ǒ ò(二)教学单韵母e(1)观图学音 教师:图上画的是什么?(一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影,“鹅”提示e的音,水中的倒影提示e的形)(2)指导发音(3)学习四声拼读。 ē é ě è(三)学习a、o、e字形儿歌a、小姑娘 圆脸蛋 一根小辫右边扎 她的名字就叫ao、清早起 太阳照 大公鸡 喔喔叫e、一只鹅 水中倒影 像个e(四)指导书写。

先让学生认识四线格,观察a、o、e在四线格中所占的位置。a占中格,先写左半圆,再写竖右弯,两笔写成。

o占中格,从左上起笔,一笔写成。e占中格,从里面起笔,一笔写成。

(五)扩展活动1、圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴a a a。太阳出来红通通,公鸡一叫o o o。

清清池塘一只鹅,水中倒影e e e。2、跟着老师读一读,说一说ā 阿姨好!á 啊!你说什么?ǎ 啊?这是怎么回事?à 啊,多么可爱的小鸟!ō 噢,原来是他。

ó 哦,她也会游泳ò 哦!我明白了é 飞蛾 额头ě 恶心è 饿了,凶恶 (六)作业每个字母写一行第二课 i u ü 教学目标:1、学会i、u、ü三。

3.

1、一个烈日炎炎的下午,母亲背着沉重的喷壶穿梭于玉米地里,而我却享受着井边的清凉绿荫。

2、因为母亲爱女儿,不希望女儿受苦,自己再累也心甘情愿,她让女儿坐到荫凉的地方看书,她觉得这是安慰,这是一种无私的爱。

3、因为作者从没有仔细体味过母亲给她的爱,正因为她没有理解这些,才有那个让人愧疚的下午。

4、运用了比喻的修辞方法。形象生动地写出母亲的爱雄浑博大,孩子的爱浮躁渺小。

5、一部雄浑的交响乐 一个躁动不安的小音符,永远永远只能是她的音节,

6、要好好地理解母亲那无私的爱,多体贴关心母亲。

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