育才学习网1. 大肉的肉怎么写
肉
肉，rou，象形。甲骨文 字形，小篆，象动物肉形。“肉”是汉字的一个部首。本义：动物的肉。
〈名〉
(1) 象形。甲骨文 字形，小篆，象动物肉形。“肉”是汉字的一个部首。本义：动物的肉。
(2) 指供食用的动物肉 [meat;flesh]
肉，胾肉。——《说文》。段注：“胾，大脔也，谓鸟兽之肉。…人曰肌，鸟兽曰肉。”
公赐之食，食舍肉。——《左传·隐公元年》
七十者可食肉矣。——《孟子·梁惠王上》
不归肉。——《礼记·曾子问》
辨体名肉物。——《周礼·内饷》
2. 荔浦扣肉怎么做写作文
主料
荔浦芋
500g
辅料
蒜茸
适量
南乳
适量
酱油
适量
糖
适量
三花酒
适量
老抽
适量
湿淀粉
适量
步骤
1.荔浦芋头去皮，切成方形片
2.用油炸/煎透，至芋头片表面发黄
3.带皮五花猪肉，放入锅中，用水浸至7分熟.
4.然后捞出，放入油锅中炸/煎至猪皮上色.
5.取出用冷水清洗干净，去除多余的油，切成肉厚片
6.用蒜茸、南乳、酱油、糖、三花酒做成调味汁（桂林三宝之一，当地的米酒，没有的话可以用其他米酒代替）
7.南乳要用勺子压成泥，然后和其他调味料合在一起。
8.将肉片放入调味汁里腌制入味，至少20分钟
9.然后把一片芋头、一片肉，依序排放到一个碗里，倒入之前腌肉的调味汁
10.上锅蒸1小时，将已蒸熟的扣肉先倒出汁，再扣在盘中。
另起一锅，放入刚才倒出的汁，加少许水、老抽，湿淀粉勾芡，淋在扣肉上就好了
3. 一年级上册的第二课iu教案怎么写
[教学目标]
1.学会iuü三个单韵母，能读准音，认清形，并能正确书写.
2.能正确读出带四声声调的单韵母iuü.
[教学重难点]
1.能读准单韵母iuü的音，认清形，并能正确书写.
2.能正确读出带四声声调的单韵母iuü.
[设计理念]
1.《语文课程标准》指出：要以活动和游戏为主，使儿童在兴趣盎然中学拼音.因此，通过“猜哑谜”、“送小鱼回家”、“编儿歌记字母”等多种形式，让儿童在自己喜爱的游戏中学习拼音，感受学习拼音的乐趣，激发学习拼音的兴趣.
2.改变学生学习的方式，创设一种“发现、运用”的自主学习氛围，让学生自己发现规律，运用规律.在读和写的环节，给学生提供自主观察、发现、实践的平台，从而通过自主探究、交流合作，展现一个生动活泼的、主动的学习过程.
[教学过程]
一、情境导入
1.昨天，我们和乐乐一起在上学的路上认识了aoe三个单韵母.那么，今天，乐乐又会带我们去哪儿呢？瞧，乐乐来了.
（点击课件：乐乐出现，说：“同学们，今天，老师要带我们去参观水族馆，你们愿意和我们一起去吗？让我们一起出发吧！）
2.（点击课件出示书中情境图）同学们，你们都看到了什么？
3.（根据学生的回答，相机将“潜水衣”、“乌龟”、“鱼群”的图片贴在黑板上.）我们今天要认识的字母朋友就藏在这三幅图中，它们就是单韵母iuü.（板书课题：iuü）
二、学读单韵母iuü及其四声
（一）学读单韵母iuü
1.（出示单韵母i卡片）这是单韵母i，听听老师是怎么读的.（教师范读）谁想读读？（学生练读、指名读、评读）
2.（出示单韵母u卡片）这是单韵母u，听老师读：u u u，谁能学着老师的样子读读这个音？（学生练读、指名读、齐读）
3.（出示单韵母ü卡片）这是单韵母ü，听老师读：üüü，谁愿意当小老师，带着大家读.（指名领读）
4.这三位拼音朋友你们是不是都认识了呢？下面，就让我们一起来做个“猜哑谜”的游戏，看老师的口形，请你猜一猜老师发的是什么音.然后，从你的小卡片中找出它，举起来，并大声的读一读.
（二）学读单韵母iuü的四声
现在，我们给单韵母iuü分别戴上声调小帽，看看它们戴上声调小帽后又该怎么读？
1.学读单韵母i的四声
(1)（出示单韵母i的四声卡片）同学们，仔细观察带声调的单韵母i，它发生了什么变化？（强调单韵母i带上声调后要去点）
(2)教师范读i的四声.学生练读.
2.u和ü加上声调后该怎么读呢？你们想不想自己试着读一读？同座互相读一读，读得好就夸夸他，读得不好就帮帮他.
3.指名读u和ü的四声，教师相机指导.
4.打乱单韵母iuü四声的顺序，指名读.