书写的写怎么写

1. 写的笔顺怎么写

写 xiě

部首笔画

部首:冖 部外笔画:3 总笔画:5

五笔86:PGNG 五笔98:PGNG 仓颉:BYSM

笔顺编号:45151 四角号码:37127 Unicode:CJK 统一汉字 U+5199

附:为了记录汉字笔画的书写顺序而设定的具体的笔画的编号,即笔顺编号。

具体如下:

横:1

竖:2

撇:3

捺:4

折:5

注意:提为横,亅为竖,丶为捺,横折或竖提都为折。

按笔顺给汉字编码即可,如“李”字的笔画编码是横、竖、撇、捺、折、竖、横,转换成编号是:1234521。

2. 写字的字的笔顺怎么写

笔顺:点、点、横撇/横钩、横撇/横钩、竖钩、横 丶丶フフ丨一

部首:子

部外笔画:3

总笔画:6

上下结构,形声;从宀、子声。

字 zì

〈动〉会意兼形声。从宀( mián)从子,子亦声。在屋内生孩子。本义:生孩子。

1. 用来记录语言的符号:文~。汉~。~符。~母。~典。~句。~里行(háng )间。~斟句酌。

2. 文字的不同形式,书法的派别:草~。篆~。颜~。柳~。欧~。赵~。

3. 书法的作品:~画。~幅。

4. 字的音:~正腔圆。

5. 人的别名,亦称“表~”,现多称“号”;商店的名称,亦称“~号”。

6. 合同,契约:~据。

7. 旧时称女子出嫁:待~闺中。

8. 生子,乳,爱:~乳(生育)。~孕(怀孕)。

常用词组:

字典 字调 字幅 字符 字号 字画 字汇 字迹 字节 字句 字据 字块 字类 字里行间 字码儿 字谜 字面 字模 字母 字母表 字幕 字盘 字书 字数 字体

写字 xiě zì

解释:1.书写文字。2.写书法。

3. 写书法的格式,要详细的

书法的格式书写分为下面几种:条幅 、楹联、中堂 、斗方 、匾额 、条屏 、扇面、册页、手卷。

详细介绍如下:1,斗方:中国书画的一种式样。呈正方形。

通常用四尺宣纸对裁两份,二尺高二尺宽,也可把四尺宣纸裁为八份,称为“小品斗方”,或“斗方小品”。斗方是竖行书写的正方形的作品。

书写内容一般是四行至六行。因为行列多,篇章布局时应十分强调上下左右的大小、开合、呼应及节奏变化等。

在创作时,要注意正文与落款的主次关系,款字一般小于正文,要自然生动。落款可写在末行正文的下方,布局时应留出余地。

款的底端一般不以正文平齐,以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或两行,上下均不能与正文平齐。

印章要小于款字,需离开一字以上位置。2,三开:中国书画的一种式样。

呈长方形,尺寸不等。如用四尺宣纸分三份裁开,称四尺三开。

若用五尺宣纸分三份裁开,称五尺三开。以此类推,同是三开,尺寸大小不同,四尺三开一般为三尺画面(实际是二尺七寸,八平方市尺的三分之一)。

五尺三开则是十二平方尺的三分之一,每开画面的面积为四尺。 3,对幅:中国书画装裱的一种式样。

通常两幅成对悬挂。如书法对幅,称“字对62616964757a686964616fe58685e5aeb931333337613230”或 “对联”。

明清绘画有“画对”,是两幅大小相等的屏条,成对悬挂。也有厅堂正中挂中堂立轴画,两边分挂“字对”,或中间悬挂中常立轴书法,两侧悬挂“画对”。

4,中堂:中堂是竖行书写的长方形的作品。尺寸一般为一张整宣纸(分四尺、五尺、六尺、八尺等,其中小中堂为68CM*45CM)。

因为尺幅比较大,所以需要创作者具有精熟的技法和整体把握作品布局的能力。在创作时,要注意正文与落款的主次关系,要使它们之间主次有别,相应生辉。

落款切忌暄宾夺主。落款可写在末行正文的下方,布局时应留出余地。

款的底端一般不以正文平齐,以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或数行,上下均不宜与正文平齐。

印章要小于款字,盖印一般需离开一字以上位置,盖在款字的下方,也可盖在款字左侧。 5,条幅:条幅是竖行书写的长条作品。

尺寸一般为一张整宣纸对裁。安排章法时,应能根据书体的特点,精心构思,立意要新。

在创作时,要注意正文与落款的主次关系,。落款要错落有致,自然生动。

落款可写在末行正文的下方,布局时应留出余地。款的底端一般不以正文平齐,以避免形式的死板。

也可在正文后面另占一行或两行,上下均不宜与正文平齐。印章要小于款字,盖印一般需离开一字以上位置,也可盖在款字左侧。

条幅常见的格式有两种:①写成两行或三行的。两行的格式。

左右两行均靠纸的左右两边写,中间留出较多空白。注意上下字的联系节奏,以及两行间的彼此呼应。

落款通常写在第二行的末尾,位置应略高于第一行末一个字。款字可写一行或两行。

三行的格式,需注意三行之间的相互关系,穿插映带及节奏变化。落款可在末行下端,底端略高于一、二两行正文的位置;也可另行写款,款字应短于正文,上下不宜与正文平行。

②居中写一行(少字数)的。书写内容一般为格言、警句或一句诗词等。

字数较少,写时要注意字的开合及节奏变化,以求生动。落款可分单款、双款。

单款一般写在左侧中间的位置。款字内容包括书写时间、作者的名号,也可只写作者名或号。

印章盖在款字下方,一般以两方为宜,印与印之间要适当拉开距离。落双款,上款写在作品的右侧中间偏上的部分,一般写创作作品的时间,若是赠送作品,则需写明被赠者的名或号,称谓及雅正、惠存,清赏等字样。

6,对联:又称楹联。分为上下两联,右边的为上联,左边的为下联。

上下联的尺寸可与条幅等同,也可大于或小于条幅。对联的书写内容规定极为严格,只能是对仗的句子(上下联字数相等,平仄相对、一般字不重复出现),包括对偶句(俗称对子)、律诗中的中间两联(颔联、颈联)。

对偶句常见的有五言、七言,也有少到三字一联,多到数十字、上百字一联的。律诗则分为五言、七言两种。

五言、七言的对联,在安排章法时,上下联应单行居中竖写。十字以上的对偶句,则宜写成双行或多行(注意书写顺序,上联从右向左,下联则从左向右。

落双款,分别于上下联的未尾,款字略高于正文底端)。上下联字的位置一般要基本平行。

处理好一联内上下字的大小、收放的变化,及上下两联间的呼应,令上下两联成为一个整体。 十字以下对联的落款分为上下款和单款两种。

上下款,上款写在上联右边,下款写在下联左边。上款一般写诗句的作者、篇名等内容,如“黄庭坚登快阁诗句”下款则写书者的姓名、号,以及书写地点、时间等内容。

如“丙子闲堂书于北京”若是赠送作品,上联需写明被赠者的名或号、称谓及雅正、惠存、清赏等字样。如“文英女士惠存”若是别人请你写的一幅作品,上联则写请你作书人的名或号,称谓外加上“嘱书”等字样。

单款一般写在下联左侧中间偏上的位置。款字内容包括书写时间、作者的名号,也可只写作者名或号。

印章盖在款字下方,一般以两方为宜,印与印之间要适当拉开距离。 。

4. 如何正确书写汉字笔顺

1、正确认识

中国人文字书写的过程中蕴含着丰富的文化内涵,书写过程也是体验和展现中国文化深厚历史积淀的过程。对于写字,过去的大纲要求要写得“正确、端正、整洁”,《语文课程标准》则改为“规范、端正、整洁”,在“正确”的基础上突出了“规范”的要求。对汉字的规范而言,笔顺的规范是其中的重要部分。对小学生而言,在他们开始学习汉字的时候,就被严格要求一笔一画地写。学会走路和学习跳舞是不一样的。

让学生遵循笔顺规则写字,是因为按正确的笔顺书写是写好一个字的关键所在,字好不好,看笔顺是否正确;它还可以帮助学生识记汉字,养成良好的识记生字的习惯;还能提高书写速度,提高写字效率,字容易写得正确美观;在查字典时也可以顺利查找。所以,我们要正确掌握汉字的书写笔顺,并且按照书写笔顺书写汉字。因此,苏教版语e799bee5baa6e78988e69d8331333363373036文教材就非常重视笔顺指导,每一篇课文的后面都列有生字的笔顺,意在要求学生从小就能按照笔顺规范书写汉字。

2、学生认知

对正确掌握笔顺到底有什么好处,我觉得应该让每一个学生都心中有数。在平时的教学中,如果遇到容易写错笔顺的字,就让学生进行比较。如“身”,很多学生喜欢将横折钩做两笔写成,中部像“耳”字,下部为“才”字。其实这样写不仅字的笔顺不对,而且整个字都写得不够挺拔,显得重心不稳。

看到两种鲜明的对比,学生明白了原来正确的笔顺还能帮助我们写出好看的字。接着,我又让学生比较一下,按错误的笔顺写字除了字写得不好看之外,还会影响到什么。孩子们比划了一下就明白了:写字的速度还会慢。

我想,只有在老师的引领下,通过比较,才能让学生慢慢明白正确地掌握汉字的笔顺,可以提高写字的效率,容易把字写清楚、整齐、美观。

3、家校沟通

如果每个父母都能比较正确地认识笔顺,至少可以让我们减少后顾之忧。所以一、二年级的语文教师要利用各种途径引导家长和孩子一起学习,让家长认识到应“多认少写,识写分流”,其主要目的在于提前阅读,对课本中的“生字表一”和“生字表二”要区别对待。而在教写字上,老师可以发给家长一张笔顺规则和特殊笔顺的表格,用于家长辅导写字的依据,让家长教孩子正确的笔顺,这样能更规范地辅导孩子,与时俱进。

4、权威把关

有些本身就模棱两可的字的笔顺,教师用书上也没有准确规范的提示,各种不同版本的字典写法也不一样,老师难以决断的时候,我们就可以使用《现代汉语通用字表》《现代汉语通用字笔顺规范》,这些都是有关部门广集汉字学方面的专家学者,在深入研究的基础上,反复探讨和设计,几上几下,用了很长时间才研制出来的,所以具有合理性、准确性和权威性。这样就可以减少不必要的争论。

5. 写信的格式怎么写

书写格式:

1、开头称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的。

2、问候语:如写“近来身体是否安康”等,可以接正文。

3、正文:这是信的主体,可以分为若干段来书写。

4、祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。

5、署名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。在下一行写日期。

6、如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”,再另起一行书写未尽事情。

书信要用黑毛笔、或蓝色水笔、圆珠笔、钢笔写。不能用铅笔,以防模糊不清。也不能用红笔写,这会让对方以为是绝交信。信纸要用专门信纸或稿纸。

注意事项:

(1)称呼、问候用语及信中语气、措词要符合写信人的身份。

(2)要考虑收信人的文化水平及经历,使收信人看得懂信。

(3)要抓住重点,力求写得充实、圆满、简短。

6. 书老写怎么写

书老写即繁体字写法,如下图:

书拼音:shū,注音:ㄕㄨ

释义:

1、成本的著作:书籍。书刊。书稿。书香。书卷气(指在说话、作文、写字、画画等方面表现出来的读书人的风格)。书生气(指读书人脱离实际的习气)。

2、信:书信。书札。书简。书函。

3、文件:证书。说明书。

4、写字或写的字:书法。书写。书桌。书案。书画。

5、写文章:大书特书。罄竹难书。

6、字体:草书。隶书。楷书。

7、古书名,《尚书》的简称(亦称“书经”)。

8、某些曲艺形式的通称:说书。听书。

扩展资料

汉字笔画:

相关组词:

1、书写[shū xiě]

写:~标语。~工具。

2、看书[kàn shū]

读书。

3、草书[cǎo shū]

汉字字体之一。字形比隶、楷简化,笔画牵连曲折,便于迅速书写。从汉代以来,体势屡有变迁,有章草、今草、狂草、行草等。

4、书包[shū bāo]

布或皮革等制成的袋子,主要供学生上学时装书籍、文具用。

5、书房[shū fáng]

读书写字用的房间。

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