编的童话怎么写

1. 自己编的童话故事第一段怎么写

[如何编一个童话故事]

1、写作要求

这次作文要求编一个有关动物的童话故事,如何编一个童话故事。要写好这篇文章,除回忆过去听过的、学习过的和课外读过的有关动物的故事外,还应了解童话的特点。

2、写作指导

童话是通过想像,运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象、反映生活、表达理想的一种文学样式。童话的形象都是人格化了的物,它们被赋予了人的语言和行动。

在写作过程中,要把想像和现实巧妙结合起来。虽然写童话可以充分展开想象,但应保留其现实性。比如生活在水里的动物不能写成生活在陆地上的动物。故事可以虚构,环境可以假设,情节可以离奇,却不能凭空想像和主观臆造。丰富的想像来源于作者的生活经验和知识积累,只有同现实生活巧妙地结合起来,才能给人以耳目一新又真实自然的感觉。

文章要突出主题。每篇童话都有一个鲜明的主题,借虚构故事挖掘出生活的哲理。如《龟兔比赛》这个童话故事,总结出“骄傲必然失败”这样一个道理。在写作之前,首先考虑文章的主题是什么,然后围绕文章主题去展开想像,把故事情节交代清楚,

2. 【自己编童话怎么写】

有一天,鸟王孔雀听说一个大拇指般的小不点在皇宫里非常受国王的宠爱,而自己身为鸟王,却连一枚奖章都没得到,气得暴跳如雷.于是他召集百鸟,准备开会.这天,锡兵正在巡逻,突然发现所有的鸟都在往南飞,他感到很奇怪,就逮着机会撞拦住了一只小鸟问:“百灵妹妹,百灵妹妹,你们干嘛都往南边飞呀?”“我们大王找我们开会,好像是要研究一个拇指大的小人,叫汤什么的.”“是不是叫汤姆?”“是是是,就是汤姆,就是汤姆.怎么,你认识他?”“那当然,我们还是好朋友呢.”“既然这样,那你就坐到我背上,跟我一想去吧!”“那就麻烦你了.”鸟王见众鸟已经到齐,便大声说道:“大家都知道国王身边有一个只有拇指大的小不点非常受宠吧!”鸟王把火强压下去,才把话给说连贯.“知道.”大家异口同声地说.“那么大的一个小人就那么受宠,而我们这么大的一个鸟国居居……然还没有一只鸟见到过国王.”鸟王都快气爆炸了.锡兵听到这里,已经知道了后面的事情.他趁着鸟儿们不注意,一个脚下抹油就溜了出去.一出鸟国的大门,锡兵就直奔王宫向汤姆通风报信.汤姆一听,很害怕.上回,一只乌鸦就把他折腾地够惨,这回可是万鸟群殴啊.汤姆急得团团转.“快找国王帮忙.”锡兵说.“对啊,我怎么就没想到呢.”汤姆显得兴奋了.”汤姆和锡兵找到了国一,把事情的来龙去脉都讲了一遍.国王听了之后,连忙吩咐打了一块空心的方形玉.国王把汤姆放进了玉里,再藏到自己的衣服里,把锡兵藏到自己的帽子里,走到哪儿都带着他们.这下不担心被鸟儿们发现了.过了不久,鸟王率领着万鸟来了.“尊敬的国一,我们认为汤姆不应该这么受你的宠爱.论智商,我们比他高;论数量,我们比他多,凭什么他那么受宠啊!”汤姆听到外面的争吵声很激烈,心跳得比珠穆朗玛峰还高.“凭汤姆就没有过这么无礼地对我说话!”国王反驳说. 鸟王听后,无话可说,只好灰溜溜地走掉了.汤姆获救了,他很感激锡兵.国王看出了汤姆的意思,就让仆人们用上等的锡金属,又给锡兵打了一条腿.锡兵用他一时的善良,换来了他一生的幸福.。

3. 三年级编童话

什么是童话?童话就是给小孩子看的故事,能让小孩子能够理解并且喜欢的故事。

让小孩子理解很简单,不要写那些什么豪门恩怨,情爱纠葛,杀人狂魔,政治经济等等这些连我们这些大人都不是很理解的东西就好了。让小孩子喜欢好像很难,喜欢这个词太悬乎,不好把握。

是这样吗?当然不是,要不我还写这文干嘛?!人类的思想行为看起来复杂,其实都是有迹可循的,呃,这个牵扯太多,一句带过好了。小孩子也一样,感兴趣的东西都是千篇一律的,就是那些经典的幻想产物。

下边我会分类加以说明:1、类人生物:动物(注意其广泛性),机器人,精灵,公主,王子,巫师巫婆,骑士,矮人,魔术师,美人鱼,神仙,妖怪…………2、特异功能:魔术,变身,读心术,武功,速度,力量,飞行,御物,预知,变大变小……3、离奇事件:战斗(不是战争!),寻宝,历险,愿望成真,解决难题,时空穿越,纯纯的爱情(多么离奇呀!!),捉坏人(注意!不知为何小孩子很喜欢打击坏人的故事,可能是是非感太强了),拯救世界……4、想象空间:动物王国,天堂,地狱,城堡,洞穴,异世界(很广泛!!),古代,未来,网络(很新颖,值得一试,像骇客帝国那样),森林,海洋……5、神奇道具:神丹,毒药,飞剑,魔镜,美食……(太多了,不想数了,请自己回忆看过的电影漫画故事)没错!我所谓的元素法就是适当选择几个幻想元素,将它们凑在一起,融入现实中来(这样的效果颇佳),看看能折腾出来一个怎么样的故事来。我将从两个方面举个例子给大家看看效果。

先是分解那些耳熟能详的童话神话故事:后羿射日 = 神仙+神射手(特异功能)+远古异世界(九个太阳还不异吗?!)+拯救世界+神丹+飞行+动物(嫦娥的那只兔子)。

4. 五年级编童话作文怎么写

懒惰的狐狸森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。

他们生活在一起。春天来了,他们要播种玉米。

狐狸说:“熊兄弟,你去播种,我去把树上的小鸟赶走。要不然,它们把我们的种子给吃了怎么办。”

狐狸说完,就走了。它来到一棵大树下睡觉。

熊播完了种子,狐狸刚好也睡醒了,他揉着眼睛对熊说:“我赶走了好多小鸟,它们都想来吃我们的种子的。”熊相信他的话。

熊种的玉米发芽了,并渐渐越长越高,还结出了玉米棒子。到了该收获的季节,狐狸说:“兄弟,你去收玉米,我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”

老实的熊同意了。狐狸出去了,他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。

他回家的时候,熊把玉米收完了。狐狸摊开手说:“兄弟,抱歉!今天运气不好,一只野兔也没打着。”

熊还是相信他的话。秋天到了,他们种的稻子熟了。

狐狸又说:“兄弟,你去收稻子。我在家看着玉米,要不然让小偷把玉米偷了。”

熊走后,狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉,熊也收完稻子回来了。

“有小偷来偷我们的玉米,被我给赶跑了。”狐狸对熊说。

熊依然相信他的话。到了分东西的时候,他们请邻居狼作证人。

狐狸说:“熊老弟,你干活这么辛苦,我也没闲着。这样吧,我分九份,你分一份,怎么样?”老实的熊爽快地答应了。

邻居狼对熊说:“狐狸是骗你的,其实每次你干活的时候,他都在睡大觉。”熊听了抢过东西,把狐狸赶走了。

冬天到了,到处冰雪覆盖,狐狸找不到吃的,就饿死了。

5. 三年级要写一编童话故事的作文,怎么写

”你看到我了吗?我就这儿哪儿也不去。

“ 这是一只拥有黄白相间毛发的小猫,她的名字叫贝贝,很少有人能看见她,因为她是一个小精灵,她身负重要使命,那就是督促人们不要抽烟。如果你在你的烟盒里看见一只黄白相间的小猫,那就是贝贝。

可有一天贝贝开始讨厌这份工作了:“我是贝贝,我的工作就是让人们不再抽烟,我住在烟盒里,可我不想再做这份工作了,我讨厌那股浓浓的、刺鼻的烟味,还讨厌每次有人看见我总以为我是妖怪,贝贝可不是妖怪,贝贝是可爱的小精灵。”贝贝走了,她不再住烟盒里了,贝贝来到了海边:以前听精灵小奇说:“海边是最美的,有蓝蓝的天,白白的云还有金黄的沙滩,可漂亮了!”现在我就站在这儿,贝贝好高兴。

刚说完贝贝就朝海边走去,她的小脚在沙滩上留下一排一排的小脚印,像在夏天盛开的梅花。贝贝突然停了下来“为什么海里有那么多垃圾?沙滩上也很脏,根本不像小奇说的,小奇一定是在骗我。”

说完贝贝就离开了。“我是贝贝,以前我住的地方有只黑色的小猫,他叫小米,她说:大森林的风景最美了,有嫩油油的树叶,参天的大树,还有许多野果可以吃,真是棒极了!现在我就站在这,贝贝好快乐。

贝贝往大森林里走去,贝贝惊呆了,她的面前哪里是小米口中所说的那个漂亮森林,简直就是垃圾场:”小米也骗我,这里好脏,水是黑色的,树没有叶子光秃秃的,地上全是垃圾,贝贝好伤心。“说完贝贝朝山下走去。

贝贝走在大街上,她看着来去匆匆的人们,有很多人手里都拿着烟,贝贝低下头,用小手挠了挠脑袋说:“贝贝决定了,贝贝要回到盒子里,那样贝贝才能再看见漂亮的海和美丽的森林,贝贝会加油的。”如果你打开你的烟盒看见一只黄白相间的小猫,别惊讶,她是住在盒子的小猫,叫做贝贝。”

你好,我叫贝贝。“。

6. 自己编的童话故事第一段怎么写

[如何编一个童话故事] 1、写作要求 这次作文要求编一个有关动物的童话故事,如何编一个童话故事。

要写好这篇文章,除回忆过去听过的、学习过的和课外读过的有关动物的故事外,还应了解童话的特点。 2、写作指导 童话是通过想像,运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象、反映生活、表达理想的一种文学样式。

童话的形象都是人格化了的物,它们被赋予了人的语言和行动。 在写作过程中,要把想像和现实巧妙结合起来。

虽然写童话可以充分展开想象,但应保留其现实性。比如生活在水里的动物不能写成生活在陆地上的动物。

故事可以虚构,环境可以假设,情节可以离奇,却不能凭空想像和主观臆造。丰富的想像来源于作者的生活经验和知识积累,只有同现实生活巧妙地结合起来,才能给人以耳目一新又真实自然的感觉。

文章要突出主题。每篇童话都有一个鲜明的主题,借虚构故事挖掘出生活的哲理。

如《龟兔比赛》这个童话故事,总结出“骄傲必然失败”这样一个道理。在写作之前,首先考虑文章的主题是什么,然后围绕文章主题去展开想像,把故事情节交代清楚,。

7. 编一个童话故事 一定要自己编的 不可抄袭 字数1500

在茂密的森林里,有一只小老虎,他特别喜欢欺负弱小的小动物。一天他正在呼呼大睡,他的贴身文具——钢笔跑出小老虎臭烘烘的文具盒,开起音响的声音,忘乎所以地跳起了迪斯科。震耳欲聋的声音吵醒了小老虎。他火冒三丈,长吼了几声,二话没说扑向钢笔,把钢笔打晕了。

伤痕累累的钢笔伤心欲绝,在黑夜,悄悄的地逃出小老虎的房子,独自走到了小白兔的家。钢笔轻轻的敲了敲门,门打开了,小白兔睡意朦胧地走出屋外,惊讶的说道:“钢笔弟弟,你怎么来了呀?”“哎,小老虎又欺负我了,我实在受不了了。小白兔姐姐,希望你能收留我。”钢笔流下了豆大的泪水。小白兔听了,愤怒的说:“这个小老虎,总是欺人太甚。钢笔弟弟,快进来吧。”“谢谢小白兔姐姐。”“哇!”钢笔一进入小白兔的文具盒,就赞叹不已。小白兔的文具盒干净、舒适,比起小老虎乱糟糟的文具盒,那可是天壤之别呀!钢笔安心的住下了,渐渐的,和周围的文具结成了好朋友,逐渐淡忘了这段伤心的事情。

可小老虎那边呢,情况就糟了。没有了钢笔怎么写作业啊。都二天早晨,白猫老师来收大家的作业,全班只有小老虎没交。白猫老师把小老虎叫到了办公室,语气柔和的问道:“小老虎,你怎么不交作业呢?”“我。。我”“说清楚一点。”于是,小老虎只好硬着头皮一五一十的把经过告诉了白猫老师。听完之后,白猫老师轻轻拍了拍小老虎的头,语重心长的教导他:“小老虎,你是我们森林未来的领导者啊,怎么可以欺负弱小呢,你的树立一个好榜样啊。去给钢笔道歉吧。”“可我现在不知道他在什么地方。”“那你就挨家挨户地去找,只要你努力去找,相信你就会找到钢笔的。”

小老虎恍然大悟,回想起自己曾经对待自己朋友的画面,不禁流下了悔恨的泪水。就这样,一天又一天的过去了,钢笔还是杳无音讯,但是只要有一丝的希望,小老虎就不会放弃。不久,小老虎累病了,虎爸爸、虎妈妈心疼的劝小老虎别去了,可小老虎坚持的说:“没关系,我一定要找到钢笔。”

终于,金诚所致,金石为开,小老虎找到了小白兔的家。“有人吗?”小老虎轻轻的问。小白兔一见是小老虎,白了他一眼,说:“哟,什么风把尊贵的您给吹来了?”小老虎听出这里面的讽刺,但毫不在意。他温和的说:“小白兔,请问钢笔在你家吗?”“怎么,又想找钢笔的麻烦吗?”“不是的,今天我是专门来道歉的,希望你让我见见他。”小老虎慌忙辩解。小白兔心软了,把钢笔叫了出来,钢笔一见是小老虎,急忙往回跑。小老虎见了,说:“钢笔,是我错了,我不该这么对你,希望你跟我回家,我会改正的。”经过一番谈话之后,钢笔回到了小老虎家,果然,从此以后小老虎再也没有欺负过钢笔。小老虎得到了大家的一致认可,当上了一位合格的森林领导者大家都很尊敬他。

小老虎也明白了一个道理:要想别人尊重你,首先你要学会尊重别人。

8. 童话作文怎么写啊

鱼和水的故事鱼儿从小就是一个顽皮的孩子,她从不像别的孩子那样安静。

她喜欢在水里蹿来蹿去,先是个50米冲刺,然后来一个急刹车或是一个急转弯。每每这时,水儿总是微笑地看着鱼儿……有时,鱼儿会碰到一些令人丧气的事,但在这时,温柔的水儿总是静静地倾听着,抚慰着鱼儿。

白天,水儿把鱼儿轻轻抛起,让她跃出水面,看看外面的世界,然后再将她稳稳地接住。到了夜里,水儿就成了最温暖的摇篮,他总是轻轻地摇晃,哄着鱼儿让她入睡。

在夏天的夜晚里,水儿总是会将鱼儿拖到水面鱼儿渐渐长大了,她发现心里有一样东西让她牵挂——那就是水儿。一天,鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他,水儿却沉默了。

“你为什么不说话?”鱼儿问。水仍旧沉默着,只是开始轻轻地摇着头。

妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律,就好像斑马只能爱斑马,花豹只能爱花豹;条纹的只能爱条纹,斑点的又只能爱斑点,而斑点却是永远不能爱条纹的。

鱼儿不明白,如果条纹真的爱上了斑点,飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上水,那又该如何呢?鱼儿不明白,她吐着泡泡对水说:“我爱你!”水儿再次沉寂,鱼儿没有再说什么,只是静静地躺在了水的怀里…许久, 鱼儿的开口打破了沉寂:“你看不见我眼中的泪,因为我在水中。” 水说:“我能感觉到你的泪,因为你在我心中。”

鱼儿急了:“那你为什么不爱我?” 水却只能说:“我不能爱你,我居无定所,时常到处漂流,你和我在一起会很辛苦的。” 鱼儿又坚定地说:“我不怕,我要永远和你在一起!” 可是,水终究逃不过漂流的命运,他流入了一条大河,鱼儿一直寸步不离地陪着他。

他们相拥着饶过暗礁和险涛,流过江湖,跃下瀑布,流入一条小溪中。一路上,水儿将鱼儿轻轻抛起,又接住,再抛起,再接住,嬉闹着。

水流越流越暖,最后竟快断流了! “太好了,我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。

“ 不行,水面太浅,太危险了,乘现在还有退路,你赶快往回游吧!”水儿紧张地说。 “不,不管怎样,我决不离开你!”鱼儿坚决地说。

为了减少水的蒸发量,白天,鱼儿静静地躺在水的怀里,不作任何运动。到了夜里,星星全落到了水里,鱼儿才开始嬉戏,把星星一颗颗吞进去,又吐出来,再吞进去,再吐出来,乐此不疲。

六月,火红的太阳照射着水面,尽管他们做了各种努力,可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了水面,水儿努力地激起了波澜,湿润着她的脊背,不让太阳将她灼伤。

可是这样,更加加速了水的蒸发。终于,最后的一滴水也离开了鱼儿。

鱼儿躺在了龟裂的土地上,奄奄一息。 鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时,一滴眼泪从脸颊滑落。

突然,天空划过一道闪电,在几声响雷之后,大雨倾盆而下,鱼儿又回到了水的怀抱,水儿呼唤着鱼儿,可是鱼儿再也没有醒来,水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰,撕裂心肺的哭声,任谁都可以听到……水儿载着鱼儿,奋力奔跑,流到了一棵干枯的小树旁,水儿侵入了泥土里,把鱼儿的身体埋进了泥土,水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说:“我们不用再到处奔流了,我找到了你的住所,从今以后,你中有我,我中有你…” 不知道过了多少年,树顶上长出了嫩绿色的新芽,在上面有一滴水珠,阳光下闪闪发亮,那是鱼儿流下的眼泪…。

9. 怎么写童话作文

怎么写童话作文?

同学们一定读过不少有关动物的童话吧。今天我们就选择几种动物,比如,狮子、狼、狐狸、老鼠,想象一下它们之间会发生什么事,编一个小故事,比比看,谁的想象力最丰富,谁编的故事最合理、最精彩。

写动物童话和写其它体裁(cái)的作文一样,也需要有一个确定中心、构思、写作的过程,那么,要想写好动物童话应注意以下几个问题。

1、展开想象的翅膀,确定故事的中心。

生活中,我们熟悉的动物一定很多,但要好好想一想,选哪些有代表性的动物作为写作素材,才能使它们之间发生的故事更有趣、吸引人。编写一篇童话,写一个故事,和写其他的文章一样,都离不开一个中心,这个中心就是你所要表达的一种观点和思想。例如,《贪吃的狐狸》一文告诫(jiè)人们:朋友之间要以诚相待,不能只为了达到个人的目的而欺骗朋友,忘恩负义。

2、运用拟人的手法,使故事生动、合理。

为了使所写的童话更具体、有条理,还要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为和活动。也就是把每个动物的活动情况有机地结合起来,恰当地运用好拟人手法,赋予动物人格化,把它们之间发生的故事策(cè)划得更周密、细致,但不能胡编乱造,编写童话要合乎逻辑、合情合理。如写狮子,应表现它的凶猛、威(wēi)武,仗势(shì)欺人;写狼应体现它的刁(diāo)猾、贪婪(lán),假装善良;写狐狸则反应它的狡(ji?o)猾(huá),要用奸诈狡猾的语言来塑造它;写老鼠应突出它的胆小怕事又不缺乏机敏(m?n)。这一点同学们一定要注意。总之,编??动物童话,必须体现动物本身的真实性,这样才能让读者感到真实、亲切。

3、读童话,受教育、悟道理。

要使你写出的童话让人读了从中受到一定的教育,或者激励同学们奋发向上,或是引导小朋友团结他人。总之要能帮助同学克服缺点,不断进步。

同学们,相信自己,拿起笔来写出自己心中的童话,说不定你也会成为 安徒生呢!

贪心的狐狸

在一片茂密的大森林里住着狮子、狼、狐狸、老鼠,它们曾经是非常要好的朋友,可后来却因为一点儿小事闹得很不高兴。

一天,狮子、狼、狐狸和老鼠一起商量,要到大森林捕一头鹿回来烤着吃。可是,鹿跑得太快,它们谁也没有追上,只好扫兴地空着手回家了。到了晚上,老鼠趁鹿熟睡的时候把它咬死了。

第二天一大早,大家又一起商量要分鹿肉吃。还没等分肉,狡猾的狐狸却说:“为了讲卫生,大家得先去洗个澡,小弟我在这看管鹿肉。”说着,大家都去洗澡了。狮子早已经馋得受不了(li?o)了,第一个乐呵呵地回来了,张嘴就要吃鹿肉。狐狸却打趣它说:“老鼠说是它把鹿咬死的,你们没有资格吃。”狮子说:“我没资格吃,现在我就捕一头牛让它看看。”说着狮就向一头正在吃草的牛奔去,牛一回头,两只角正刺入狮子的心脏,当场死亡。”这下可乐坏了狡猾的狐狸。这时候狼也回来了,狐狸恶狠狠地说: “我刚才听狮子说鹿肉太少,不够吃,要把你也吃了。”狼听了什么也没说就逃跑了。老鼠是最后一个回来的。狐狸胸有成竹地说:“狮子、狼都被我打败了,你要想吃鹿肉也要跟我比一比。”老鼠听了,头也没回就钻进洞里去了。最后,贪心狐狸独吞了鹿肉。可是,鹿肉太多,狐狸吃了以后,造成消化不良,得了严重的胃病。从此,它一见到同伴就红着脸说:“以后我再也不贪吃了,我们要有福同享,有难同当。”

10. 怎么写短篇童话

写童话就是用拟人手法。一般用于童话的拟人手法都是将动物、植物、桌子、手等除人类外的东西以说话能力,这样就是一种拟人手法了。

如果写童话,要有明确的中心,而且故事内容要引人入胜,不能枯燥无味。最好能多用些优美词句,也可以用对景物的描写来突出人物的心理。例如:小兔在大森林里慢吞吞走着——这时是夜晚,周围黑漆漆的,只能透过树枝间的缝隙看到一丝丝月光。这句话就是用对周围环境的描写来突出小兔心理应该是很害怕的。并且你要写出一个故事,让人明白你写的是什么,不要目标混乱。开头最好先交代时间、人物、地点和事情起因。童话这种体裁不需要有道理,所以不必着重强调道理,只需对每个人物的描写细致点儿,对环境的描写生动点儿,还有要写清楚人物的内心感受、面部表情、神态、动作等各方面。

以小猫、小狗、公鸡为主人公,展开大胆的想象,编一则童话故事。故事要有意义,叙述要清楚,语言要符合童话故事语言的特点。 很久以前, 森林里分别住着一只小猫、小狗和公鸡.他们三个是好朋友. 一天有人类来到森林, 想为自己的家添一只宠物. 动物们都想去人类的家里看看新鲜, 过一下悠闲的生活. 于是开始竞争. 经过一番考察和考虑, 人类决定从小猫,小狗,和公鸡里挑选. 公鸡不想因此和和朋友们有不愉快, 于是自动退出. 小狗因为觉得人类可以是自己的好朋友不像放弃这个机会, 于是决定尝试一下, 而小猫则仅仅因为想着舒适的生活, 也决定和小狗一决胜负. 猫和狗都各显其能. 最后人类也很难抉择, 于是最终把它们都带了回去. 到了新家之后, 小狗尽职的做着自己该做的,能做的. 小猫却在一段时间之后, 不见了踪影~ 据说是因为厌倦了这个生活, 也有说法是它去了别的更好的人家~ 就这样~ 迄今为止, 小猫小狗都以各自不同的生活和态度和人类生活在一起, 而那只善良的公鸡, 则是负责默默的每天早上叫所有人起床~

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