育才学习网1. 列那狐的故事作品主题怎么写
《列那狐的故事》：以动物讽喻现实，通过动物间的斗争来反映城市内部各阶层间的矛盾冲突.在动物故事的基础上发展起来的.列那狐是市民的化身，在它身上体现市民阶级的二重性：一方面：与象征豪门权贵的狮、狼、熊、等大动物斗争，表现了市民阶级对封建统治阶级的反抗思想.另一方面：它又欺凌和残害象征贫苦人民的麻雀、乌鸦、鸡、兔等小动物，表现了市民上层与下层之间的斗争.诗中运用喜剧手法，通过动物的形象歌颂了市民阶级的机智讽刺和嘲弄了贵族、僧侣等统治阶级.长篇故事诗代表作：《玫瑰传奇》：（法国）整部作品运用象征、梦幻手法.上部：宣扬骑士“典雅的爱情”的贵族文学作品.下部：反映了主张个性解放，反对封建贵族特权，反对禁欲主义和蒙昧主义等市民阶层的思想感情.。
2. 读后感开头怎么写,列那狐的故事
这段时间，我读了《列那狐的故事》读完后，我真觉得列那太聪明。太狡猾了。
就拿伊桑格兰遇到“蓝狐王子”来说吧。那一次，伊桑格兰正在追赶列那。列那不小心跳进了装蓝色油漆的桶，又让工人抓住，幸好他逃得快。可是刚逃到门口，就发现伊桑格兰正在那儿等他呢！
但是，伊桑格兰却对他敬礼，并说从来没有见过他这样长着蓝色皮毛的动物。列那一看，自己的皮毛真的被油漆染成了蓝色。于是列那心生一计，对伊桑格兰说他是“蓝狐王子”，来自天上最亮的星星。这次下凡，是为要寻找他的提琴。于是，伊桑格兰便带他去神莆家寻找提琴。不料，惊动了人们。伊桑格兰被抓住了，而“蓝狐王子”却逃之夭夭。
列那让我想到了班上的一类同学，他们最爱恶作剧。我想对他们说；不要恶作剧了，大家一起创造一个和谐的学习环境吧！
3. 三年级小学生《列那狐》读后感怎么写
《列那狐的故事》读后感
读了列那狐的故事，我觉得列那是个狡猾的狐狸，它捉弄别的动物，却自己在那暗自偷笑，不过他也有倒霉的时候。
但是往往比他大十倍的动物都斗不过他，连他的舅舅叶森格都被他捉弄了数十次，他靠自己的计谋去制服别人，去对付别人，因此狮子国王很重用他，他总是用花言巧语去迷惑狮子国王、王后，使得狮子国王、王后更加重用他。
列那狐非常的狠毒，我们可不能做他这样的人，我们应该去帮助别人，而不是去害别人。
被花言巧语所迷惑，不知这样的事同学们见到过吗？花言巧语所指的就是不真实得事，而说花言巧语的人也一定不是好人，他们用不真实的好话去迷惑别人，只是为了得到利益，我们不能做这样的人，
生活中，我们往往会看见一些人，做出让我们注意不到的事，而这件事也是美好的，比如：把塑料瓶子扔进垃圾桶，把看到的纸屑拾起来，副盲人老爷爷过马路…这些都是我们平常注意不到的小事，但往往是我们注意不到的小事，竟然促进了我们的文明发展！
我们也应该做这样的人，做一个文明发展的好榜样！
4. 我眼中的列那狐作文
寒假，我读了这本书。
每一个童话故事都充满神奇色彩，特别是列那狐给我留下了深刻印象。我觉得列那狐表面和蔼可亲而文雅，实际是一个狡诈`诡计多端`机灵的狐狸。
他不惜用各种方法来获得食物，使森林中的许多动物备受伤害，其中有勇敢大胆的叶森格仑；头脑灵活而精明的梯培；可怜的狗熊勃仑、、、、、、、在生活中，我们要学列那狐的聪明机灵，但不能用在做坏事上。有一次，杨老师在班上表扬了我。
因为杨老师每次发作业，总要翻到第二页看同学们的名字，这样既浪费时间又麻烦。我就在作业本的封面上用透明胶贴上我的名字，这样杨老师觉得很方便，轻松多了。
现在我们都用上了急时贴就更方便了。这就是我看的真实感受。
5. 读书笔记《狐狸列那的故事》怎么写,400字左右
《狐狸列那的故事》是一本我非常喜欢的童话故事书。其中狐狸列那是一个又聪明又狡猾的人，它经常耍小聪明伤害他人，甚至把自己的朋友吃掉。例如：偷走乌鸦斯令的奶酪，还有叶森格伦。先是被列娜用开水烫伤了头皮，接着在列娜的怂恿下去钓鱼时被冻住了尾巴，还被追出来的人砍了一刀，断了尾巴……玛·阿希·季诺夫人用生动语言描述了狡猾机警的狐狸列那、有勇无谋的公狼叶森格伦、凶悍霸道的狮王诺伯勒等组成了一个类似与人类的王国，是人类社会的一面反光镜。
读了这个故事以后，我被狐狸列那的的聪明所折服，但也认识到，一个人聪明是好的但太聪明了，就会聪明反被聪明误。所以聪明要用在好事上列那狐就因为它太聪明了，变得越来越狡猾了。我们不能向列那狐学习狡猾的一面，而是学习聪明的一面。
6. 读《列那狐的故事故事》有感的作文
暑假里，我读了一本有趣的书，名叫《列那狐的故事》.主人公列那狐是一只被亚当和夏娃用神棒无意中敲打出来的“怪兽”，列那的聪明才智在众兽中占上风，它用自己的智慧教训了贪吃的雄狼叶森格仑和狗熊勃仑，这一点是毋庸置疑的——看到这儿，我觉得列那是一只好狐狸.但越看越下去，我发现列那不仅仅是教训贪吃鬼了，它从教训升格到了用装死这种方法来偷渔夫的鳗鱼、骗小鸟爱尔蒙特上当，因为喝不到牛奶而把雄猫梯培的尾巴夹断——看到这儿，我又觉得列那是一只坏狐狸.所以说列那的形象时很复杂的——尽管作者称列那为“男爵”，但在我看来，列那简直是一只身上充满了未知之谜的狐狸；而在现实中，列那的正面形象是一个反封建迷信思想的英雄——它捉弄国王、杀害大臣、嘲笑教会；而列那的反面形象则是一只无法无天的狐狸——它肆无忌惮地杀害下层劳动人民，比如说母鸡品特、小鸡科珀都成了它的腹中之物.列那在我们的心中简直是一个谜，谁也想不到它下一件要做的事是什么. “对赞扬一切的人，不可多信；对谴责一切的人，少信；漠视一切的人，最不可信.”列那一方面与强权豪门勾心斗角，一方面又不断地欺压百姓，展示了中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面.这本书就是巧妙地通过列那的经历，形象地反映出了封建社会是一个充满欺诈、掠夺和弱肉强食的野蛮世界。
7. 怎样推荐列那狐的故事作文3000000字
今我怀着崇敬情读完本《列狐故事》要问我何怀着崇敬情读完本书我毫犹豫告诉：冀罗夫物描写细腻、传神：狐狸灵现狼愚蠢猫聪敏鸡辜都面让我带走进书吧 故事主公列狐非聪明说聪明吧偶尔失手；说聪明吧能骗灰狼夷桑干公鸡叫晓狗熊勃郎呢列狐真让摸透呀 列狐跟物发愉快事：骗灰狼夷桑干冰窟窿钓鱼结灰狼尾巴领主给斩断；装死骗乌鸦黑尔懵并吃掉；骗公鸡叫晓考白都吃……说实物已经恨死列狐 聪明狡猾狐狸骗别物算竟寸进尺知高厚太岁爷——狮王土骗狮王、狮说自金银珠宝用说狮王自狡猾狐狸给骗 冀罗夫物都描写栩栩惟妙惟肖加优美文笔像都物给写本书让我明白千世界其要自肯做定做本书让我彻底改变自没本书没充满自信。
8. 请帮我写一篇读后感
列那狐 读后感前有两个人的名字叫夏娃和亚当，他们住在一个有上帝管理的地方，那里还有一种果子。
上帝不让吃，就给那种果子起名叫“禁果”。有一天，夏娃把禁果拿到家里给亚当吃，贪吃的亚当也不阻止她，还跟着她一起吃了起来。
上帝看到了这件事，就把他们赶出了果园。他们来到了大海边，吃着蚌，但是每天都吃不饱。
上帝非常可怜他们俩，有一天上帝对亚当说，我给你一支神棒，你用它去打水就会出来对你有帮助的东西。如果夏娃用它去打水出来的东西一点用处都没有。
夏娃知道了这件事就催亚当去打水。亚当打完水，井里出来一只绵羊，夏娃看见了非常高兴，因为有了这只绵羊可以吃奶酪了，还可以用它的毛去做衣服。
然而夏娃打完水，就会出来一只狼。从那以后，每次夏娃打完水的东西都没有好处。
终于有一天，他气得不行了就把那支神棒折断扔到水里去了。突然水里出来了一只狐狸，这只狐狸就是列那。
故事里面讲的就是它的一生事迹。书里还有列那偷吃鱼、欺骗它舅舅用尾巴上拴一个筐伸到冰洞里去钓鱼、替自己在国王面前为自己的骗人行为辩护等等好多小故事，这些小故事都很有意思。
这个故事说明，当长辈或者老师告诉你不要做的事情，我们千万听话，不要违反。如果不听的话，就会犯夏娃那样的错误。
夏娃打水出来的东西都是坏东西，那么列那狐狸会是善良的动物还是狡猾的动物呢？。
