育才学习网1. 描写杏花的古诗知已知（ ）
1.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（《绝句》南宋 志南和尙）
2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》南宋 叶绍翁）
3.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。（戴叔伦《苏溪亭》）
4.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）
5.春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。（白居易《春秋》）
6.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。杜牧 《清明》
7.昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。（白居易《 八月十五日夜湓亭望月》）
2. 知识分享：如何读懂学生的“已知”和“想知”
读懂学生不是一件容易的事情，这不仅仅需要一线教师有相应的知识，还需要对教育的一种热忱。
因此我们当成为教师之前就要意识到读懂学生这一点。不是一味只是教书。
我们应该切合学生个人的实际情况来教书。在读懂学生中还有一个很重要的部分，就是针对轻度智障儿童的认知。
在国外，很多学校重视这些轻度智障儿童的学习支援。我们称之为LD,ADHD儿童。
这类轻度智障儿童或者是轻度自闭症儿童的教育支援方面，也是我们一线教师所要重视起来的。有些儿童的智力发育比较晚，有的时候跟不上学习进度。
此时们作为一线教师应当对症下药，因此我们在看学生的作业的时候就应该第一时间发现，并去了解。比方说，5,6年级的学生写得字如同幼儿园的孩子写的，或者有的学生的记忆力很差，经常抄错字等等。
像这样的学生，教师应当去家访，了解一下家庭的情况。比如说父母如何在家里教育孩子等等。
在教学过程中，我们往往会发现一些学习很吃力的学生，他们的学习吃力不仅仅是自身的原因，还有家庭的原因在里面。比方说因为父母在外工作，回家后不能照顾到孩子的学习和生活。
因为家庭暴力导致孩子的内心紧张，与人交流困难，注意力不集中等等。或者其他的方面，比方说在学习上吃力，但是在体育，绘画等方面突出。
等等的一切都需要一线教师在第一时间掌握。在残疾儿童教育里最重要的中心点是，根据每个人的需求来提供各自相应的教育支援。
同样的道理我们可以放在普通教育上。不管是对健全儿童也好，还是对LD,ADHD等轻度智障儿童也好，都必须是运用对症下药的教育方式。
一线教师在课堂上是统一的，但是在课下的个别辅导上是需要符合学生自身情况的。这就是最主要的读懂学生。
在读懂学生的过程中，不仅仅是一线教师的努力，更重要的是教师群体的意识。也就是说作为教师应当与其他一线教师进行读懂学生的共享。
以便达到其他老师在遇到问题的时候，可以做相应的解决，以及做到咨询的作用。教师是一个群体，我们共同面对的是学生的人生未来。
因此读懂学生其实主要是一种教师的职业意识。也就是说，当我们成为一名人民教师之前，首先要对这份职业感到是神圣的，是光荣的，而不是因为自己的生活可以得以保障。
作为老师，最可悲的事情是自己被毕业后的学生视成陌生人，作为学生，最可悲的事情是没有遇到一名真正的好老师。因此读懂学生之前，我们应该端正自己的职业态度，杜绝误人子弟的行为。
从而做到一名真正的灵魂工程师。在读懂学生过程中，需要借助心理方面以及教育方面的专家，也就是需要从事搞教育研究的专业人员的辅导。
尤其是在学生咨询方面，教师的态度应当是倾听，而不是审问。但是在当今的教育体制下，更多的教师不懂得什么是倾听，而是不去等学生把自己的想法说完，就一个劲地批评审问。
我们可以在作学生咨询的时候，放下自己所谓教师的身架，以一个人对待一个人的方式来跟学生们接触。哪怕是刚上小学的孩子，我们都不可以摆出一幅所谓的大人的样子。
这就需要专家的指导帮助。以及，当一线教师出现不能自己解决的问题的时候，可以咨询专家，以及得到专家的指导帮助。
在读懂学生过程中，还需要家长的配合。也就是说教师需要让家长也重视读懂自己的孩子。
当我们了解了孩子真正的想法的时候，才可以在孩子需要帮助的地方进行间接性的帮助。所谓间接性的帮助是希望孩子能够自己主动去解决问题，家长和教师属于在暗地里稍微指引的。
因此，家长的配合也是非常重要的。综上所述，读懂学生不仅仅需要一线教师的教育方面的知识，观察能力，综合思维分析能力，更需要的是团队的力量以及教师意识。
同时也需要各界人士对一线教师的援助支持。孩子的手里握着国家的未来，重视对孩子的真正教育，就是重视国家的未来发展。
3. 物理题中的"已知""求"解""答"要怎么写
像一楼所说的步骤就对了，
解答题之前先写“解+冒号”，说明你下面的部分就是解答内容
然后写“已知+冒号+题目已经给出来的信息”，告诉他这些就是后面解题的依据
然后写“求+冒号+题目要求求解的问题”，告诉他这些就是题目要我做的求解问题
最后写“答+冒号+解答步骤”
其实一楼的已经够清晰了。初中比较注重格式，所以不写老师会扣分，迫使你养成好的习惯。
至于初中物理怎么学，感觉就是多化时间上去，物理的思维是锻炼出来的，多做做题。因为初中物理就力学、电学比较多，也不深。基础要打好，后面高中还有更难的物理呢。所以一定要多做，给自己更多信心。慢慢的思维方式和做题方法就会出来的了。
建议买几本好些的参考书看看，前面有知识点分析，后面有有典型例题和解答的那种。我初中高中的时候做了好多题的。现在大学也在学物理。
希望你努力！祝你成功吧
4. '不畏人知畏已知'的含义是什么
不害怕别人知道却害怕自己知道。
头顶三尺有神明，不畏人知畏己知-简介 清朝叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，手下部属执意送行话别，但送行的船迟迟不发，叶存仁好生纳闷，等至明月高挂，来了一叶小舟，原来是部属临别赠礼，故意等至夜里避人耳目。
叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”
拒礼而去。 为什么叶存仁说“不畏人知畏己知”？ 这说明叶存仁知荣辱、讲自爱。
自尊自信的人，有着强烈的荣辱观，能够用正确的言行来维护自己的尊严，衡量自己的言行，不做有损于自己名誉、形象的事，因此，他“不畏人知畏己知” 举头三尺有神明（头顶三尺有神明） 古代人因为信仰神灵，如果遇到某方面不如意，就会到相应的祭庙中叩拜。这里举是指向上的意思，案是指摆放香火的供桌。
原意是指神明在供桌上面三尺的地方看着你，如果你虔诚祈祷供奉的话，神明会显灵帮助你。 后来出现了引申义，表示无论你在什么地方做任何事，你头上三尺地方的神明都会看得清清楚，所以任何人不要以为没有人在旁边就做坏事。
是劝善规过的意思。所以后来又有了“举头三尺有神明”，“抬头三尺有神灵”等等类同的说法。”
又有另外一种说法：「举头三尺有青天。人可欺，天不可欺」。
这句话是叫我们时时刻刻检讨自己的起心动念、所作所为，要止恶行善。