育才学习网1. 海子的<海水没顶>所写的是什么
海子是“农民的儿子”，眷恋着土地以及一切象征着农业文明的东西。对于这些东西的消亡，给他的心灵带来了巨大的创伤。于是他只能在诗歌中歌颂这些质朴美丽的农业文明意象，从而建立起一个庞大的农业文明的意象体系。这和叶赛宁是如出一辙。
在海子的诗歌神学中，诗歌不仅明显和宗教相连，而且还召唤生命的牺牲和奉献。于是他将远行（流浪），诗歌，死亡三者紧密结合起来。正如有的人所说：“流浪的目的是诗；诗的目的是死亡；死亡的目的是为了获得生命的存在，这种存在方式就是流浪。”
海子就是这样一个人，喜欢远行，沉醉与黑暗，倾心于死亡。他是一个有自杀情结的人，他在诗中反复地提到：死亡与农业，死亡与天堂，以及鲜血，头盖骨，尸体，埋葬，腐烂等等昭示着他生命结局的意象。
诗人西川在《海子诗全编》的序中写到：“对于我们，海子是一个天才，而对于他自己。则他永远是一个孤独的‘王’，一个‘物质的短暂的情人’，‘一个乡村的知识分子’。”
2. （)无价怎么写
爱心无价
玫瑰是恋爱的结晶，百合是纯洁的结晶，康乃馨是母爱的结晶，对于我们这些农村孩子来说，秧苗便是父母爱的结晶。
星期六，我对妈妈说：“明天是母亲节，你想让我干什么？”妈妈微微的笑了一下，说：“帮我去移秧吧！”我不情愿地点点头，因为我从来没移过，动作不熟练。这天正在下雨，还移？我心里想着，但还是和妈妈一起了。
到了田里，我漫不经心的拿着一把秧苗，乱弄一会。妈妈对我说：“把秧放在左手手心，然后用左手拇指协调出秧。”妈妈边说边示范，我照着样子做，可是拇指和中指一松，秧便“哗啦”一声掉进水里，我只好拾起来。妈妈抓住我的手，让拇指和中指钳住秧，然后再用拇指把秧顶出。果然，一束束从手中出来，反复做了几次，渐渐熟练。
学会了出秧，就开始学插秧。我觉得麻烦极了，便不干了。妈妈的脸像天上的乌云，越积越多，语重心长的对我说：“平时太懒，不会做一点事，以后怎么办，我是故意让你来的。在当今这个社会中，只有靠自己的劳动来吃饭，只有掌握一门技术。你现在学习，不就因为你以后打基础吗？”妈妈的话像天上的雨点滴在我的脸上，不，这不是雨，这是妈妈从心中涌出的热血！
望着这块稻田，是妈妈用青色的线一针一线缝起的绣品，本应我送妈妈礼物，现在却是妈妈送给我一块手帕伴随着我，这手帕的一个个针角处都藏着妈妈爱的结晶！
“唉……”望着镜子里愈加憔悴的自己，穷快乐不禁叹了一声。
环顾周围，一切都那样富丽堂皇，一切都粉装玉砌——纯水晶的灯，嵌满了铂金翠玉的墙壁，甚至，地板也是白银铸就——可他仍不知为什么，依旧愁眉苦脸，心中总觉得少了点东西，这东西就他明白——是快乐！凝望着地板出神，他的思绪又飘到了六年前，那纯朴幸福的日子……那时的他身无分文，居无定所，但是这一切的噩运也不能阻止他快乐地大笑，高兴地大叫——真真的如同他的名字一样穷得只剩下快乐了。
那时的穷快乐永远那么生气勃勃，他可以静静聆听鸟儿的呼叫三四个小时，然后为歌声的悦耳而手舞足蹈；他可以睁大眼睛观赏路边的小草小花五六个小时，然后为花草的旺盛而忘乎所以地跳动；他甚至会将熟睡街头引以为荣——“我好伟大啊！天也得作我的被褥，地也只能成为我的床铺！”“乒乓……”金杯落地的声音将穷快乐从回忆中拉了回来，他无奈地再度扫视周围的一切——依旧是纯水晶的灯，镶满了白金翠玉的墙壁，白银铸就的地板——悔恨地摇了摇头，穷快乐的脑海里又浮现出那个胖老头的模样。
那一天，穷快乐正为升起的太阳幸福地歌唱，却没发现一个胖乎乎的老头正在悄悄地向他靠近。“嘿，兄弟！”穷快乐肩上只觉得搭了一只肥胖的手，回头一看，映入眼帘的是一张憔悴的脸。“什么事啊？”穷快乐笑咪咪地问他。“嗯……做个交易成吗？”胖老头依旧是愁眉苦脸地道。
“什么交易？”穷快乐来了兴趣。“这个嘛……我呢，是一个资产过亿的富翁，嗯……我想用我全部的财产来换……来换你的……”说到这里，胖老头有些吞吞吐吐。“换我的什么啊？”穷快乐一听“亿万资产”，心里早已满是欢喜。“换你的……你的——快乐！”
穷快乐一听，心里一阵好笑：“这人果然傻，竟然用可以敌国的资产换快乐，呵呵……”，心里在想，嘴上也没闲着：“当然好啦！”胖老头一听，满脸惊喜和怀疑：“你真的同意了？”穷快乐点点头，胖老头立刻和他签了合同，互相对换了。至今他还记得，那胖老头得了快乐之后是何等的喜悦！“唉！”穷快乐再次摇头，过去的已不可能再改回来了，世上可没后悔药卖。第三次环顾四周的一切——还是那纯水晶的灯，嵌满铂金翠玉的墙壁，还有脚下白银铸就的地板——他不禁流出了悔恨的泪，这一切对自己还有什么用！为了这钱财，他是整夜提心吊胆怕失窃，白天也是房门四闭，因为失去了快乐，他整日唉声叹气，悲不欲生，他也顿悟——快乐最重要啊！想到这里，他失声大喊：“快乐啊！回来吧！我愿用我的一切财富换你回来！……”然而，空荡荡的屋子里什么回应也没有，有的只是他忏悔的回声……有谁会将无价的快乐换取那财富呢？恐怕那屋子将永远只剩下他悔恨的回声……
3. 检讨书怎么写
首行中央写标题
检 讨 书
第二行顶格写称谓
敬爱的XX老师：
第三行空两格开始写正文
首先表明检讨态度，应诚恳，突出痛改前非之意。
今天我怀着愧疚和懊悔的心情给写下这份检讨书，向您表示我对XX这种不良行为的深刻认识以和再也不XX的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得XX。但是我还是多次无故XX。……。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
其次要表明老师要求是严格的，只是自身的问题，认识一定要深刻、具体。
对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故XX也非常的生气。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我XX的重要原因。
最后再次表明自己的决心，明确对事件的态度。
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。
深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。
还有很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。
结尾在右下角分两行落上姓名和时间，注意时间应正对在落款的正下方
4. 身边的旁样怎么写
身边的榜样
星期天，我和妈妈要乘车到亲戚家去玩。上了车，大家都是肩膀挨着肩膀，脚尖顶着脚后跟，挤得都无法走动了。好几站过去了，车上的人只少了一部分，我们找了空位坐了下来。站了将近10分钟，我的脚已经很酸了。正在我休息的时候，一位老爷爷上了车，我也没在意。就在我不经意往老爷爷的方向看去时，一幕感人的场面映入我的眼帘：公共汽车突然来了个紧急刹车，老爷爷一时没站稳，险些倒在了地上。要不是旁边的一位大哥哥赶紧扶住老爷爷，那位骨瘦如柴的老爷爷肯定得摔骨折。那位老爷爷在大哥哥的搀扶下重新站了起来。那位大哥哥似乎怕老爷爷再次在紧急刹车中摔倒，礼貌地给老爷爷让座。老爷爷感激地说：“谢谢你，年轻人！”
不知不觉，车已经到了终点站，老爷爷也已经下车了。但是，回想起刚才的一幕，我想：那位大哥哥真是我的好榜样！他助人为乐的好品质非常值得我们学习！
5. 信格式怎么写
(1)称呼
写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
(2)问候语
问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
(3)正文
正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
(4)祝颂语
祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
(5)署名
写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。
(6)日期
发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。
示例一篇【□=空格】：
亲爱的老师：
□□您好！
□□【内容……
……
……
……
……】祝
身体健康！
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的学生：xxx
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日
