育才学习网1. 描写雾怎么写
1） 我走在田间小路上，雾儿轻触着我脸颊，身体被包围，可一点也不受束缚。可真谓奇妙！仰望前方，似乎有一堵墙，阻挡了眼前的视线，看不清往前走的路，以及路边的异景。我伸手触摸只感受一种冰凉，无形的墙阻碍着前进，我放慢速度生怕一脚踏空，便跃倒在地。我想停留。前面的路似没有尽头，但又似乎不用多远就可以穿透。回头望依旧如此，好像没留下一丝痕迹。
2） 忽然，响起了“起雾了，起雾了……”的喊声我举目望去，只见一团云雾从山底漫了上来。一朵朵如云似絮织成了一层薄薄的轻莎，遮住了天、铺盖着水、围绕着山，一切只露出灰蒙蒙的一片。云层还一层一层的积累着，越积越厚，最后终于汇成了一片云海。庐山成了一个海上小岛。云雾一会变成一匹奔跑的骏马，一会儿变成温顺的牧羊，一会儿变成凶恶的蛟龙……真是千姿百态，变化多端。这就是有名的庐山云雾，我仿佛至身于仙境之中。
3） 双峰山的雾是温馨的雾。她仿佛是一幅硕大的写意画，从天际垂下，使得竹海似隐似现，泉水似凝似流。她不属于那种“雾锁山头山锁雾”的浓雾，使人喘不过气来，也不是稀疏的让人乏味的薄雾。她妙就妙在她的似隐似现，给人以神秘感；她妙就妙在她的宁静而雅致，给人以清新自然的感觉；她妙就妙在她的洁白而亲切，给人以温暖的感觉。
2. 仿写雾在哪里
仿写雾：
清晨，我推开窗户，呀！雾真大啊！晨雾把大地严严实实地笼罩着，没有一丝缝隙.近处的花园里像隔着一层薄薄的白纱，模模糊糊的，给人一种“不识庐山真面目”的神秘感.
我使劲地想看清雾里的世界，而雾呢？像一个淘气的娃娃在给你捉迷藏一样，东躲西藏，忽隐忽现.
瞧！那朵红色的小花，被大雾衬托着，一点也不鲜艳，白里透红.白色的花儿在大雾中隐隐约约，金黄的花蕊如同小星星一样，若隐若现，把茫茫大雾点缀得更美了.鸟儿的叫声含着“清—轻—和—美”，一阵清风吹来，把花草的香，泥土的芬芳吹进了花园，使整个花园里都有一股淡淡的清香.
远处望去，房屋好像漂浮在天空中，似琼楼仙阁.山也看不见山顶.眼前的一切都笼罩在一层飘渺的、轻纱般的晨雾里，太阳缓缓升起，大雾中只看见一团红晕，迷茫中发出淡淡的红光.
3. 雾在哪里仿写雾在森林里
雾在哪里仿写的写作思路在于：首先要用儿童的语气来进行仿写，表达清新自然带有儿童的天真和可爱，不要过于成人化。
正文
从前，有一片雾，他是神奇的魔法师。
“我要把小河藏起来。”于是，他用魔法棒往小河上轻轻一点，小河就看不见了。无论是河水、小船，还是美丽的景色，都不见了。
“现在我要把小岛藏起来。”雾用魔法棒往小岛上轻轻一点，小岛就被藏起来了，同时也把河岸藏起来。沙滩、椰子树、贝壳，甚至周围的小山，雾把一切藏了起来。
“现在我要把谁藏起来呢？”雾犹豫了一下。
“我要把自己藏起来。”不久，河水连同小船，沙滩连同椰子树，都露了出来。
他是一个淘气的孩子，有一天雾飞到了公园。心想“我要把树木藏起来”，于是他把树木藏了起来，无论是花草、湖水，还是绿色的远方，都看不清了。
然后雾又飞到了学校，心想“我要把学校藏起来”，霎时，四周变暗了，无论是同学还是校园中的老师，都看不清了。
然后雾又飞到了森林里，心想“我要把动物藏起来”，动物们一下子都看不清对方了。
过了一会儿，太阳出来了，雾不知道怎么回事，一下子就不见了。
4. 课文雾在哪里什么写出了雾的特点
文章先写巫峡的雾的总特点，然后写山帽子雾的形态，然后写半山雾的形态，然后写轻纱雾的形态，然后写跑马雾的形态。
《雾在哪里》是谢尔古年科夫写作的一篇科学童话 ，运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。
在水汽充足、微风及大气稳定的情况下，相对湿度达到100%时，空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。多出现于春季二至四月间。
形成的条件： 一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。 种类有辐射雾、平流雾、混合雾、蒸发雾等。
扩展资料：作者俄罗斯作家谢尔古年科夫，擅长描写人的心理，对自然景致具有很强洞察力，代表作《秋与春——谢尔古年科夫诗意小说》，主要描写在森林里终日与灌木、野草为伴的幸福，为现代社会处在疏离、隔绝和孤独之中的人们，指明了一条充满诗意的救赎之路。雾一般在午夜至清晨最容易出现，日出后会很快消散；霾的日变化特征不明显，当气团没有大的变化，大气层结较稳定时，我国一年四季都可能有雾出现，大多数地区秋冬季节为雾多发期，春、夏季雾较少；霾全国大部分地区均有明显的季节变化，冬季多，夏季少，春秋季居中。
参考资料来源：百度百科——雾在哪里。
5. 雾在哪里本文的中心句是
第一小节是全文的中心句，“淘气”是本文雾的特点。
《雾在哪里》，是一篇童话故事，课文把雾描述成一个淘气的孩子，写他在和世界玩捉迷藏的故事，充满了童真童趣。同时，也让我们感受到了作者对大自然的喜爱之情。
雾首先把大海藏了起来： “我要把大海藏起来。”无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
从这一句话中，我们可以感受到雾非常的浓。 雾还藏起来天空和太阳： “现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。”
霎时，四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳，都看不见了。 “霎时”让我们感受到时间短、雾多。
这一句，让我们感受到了大雾中的一切都是雾蒙蒙的，看不清楚。 接着，雾还把海岸和城市藏了起来： “现在我要把海岸藏起来。”
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 “甚至”更进一步，说明了，雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。
这一整句让我们看到，所有的事物都被薄雾笼罩，世界一片朦胧。 在读完这几小节之后，可以让孩子们把这三个关键句子放到一起读一读，通过对比，孩子会发现句段的相同点：先写雾到了哪里，再写雾说的话，接着写雾的行动，最后写雾给景色带来的变化。
最后躲到城市上空的雾，还把自己藏了起来： “我要把自己藏起来。”不久大海连同船只，天空连同太阳海岸，连同城市街道，联通房屋和桥梁都露出来了，路上走着行人小黑猫也出现了，他摇着黑尾巴悠闲地散步。
这一段从景到人、到动物让我们看到到雾把自己藏起之后，云开雾散，一切恢复原状之后的样子。 雾飞到海上，把大海藏起来，把天空连同太阳一起藏起来；雾来到岸边，把海岸和城市藏了起来；雾躲到城市的上空，把自己藏了起来。
雾藏别人的时候，世界被大雾笼罩，雾藏自己的时候，云开雾散，世界恢复原状。我们看到了雾的变化，感受到了大自然的神奇，更感受到了作者对大自然的喜爱之情。
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6. 描写雾的句子怎样写
高原处处飘起白色的朝雾，犹如有生命的物体，正在以它奇特的流动方式，贴着地面在扩展开去
黄昏的雾气，在枯瘦的白杨中闻浮过.仿佛细纱挂在树枝，却比细纱还要自，还要透明
一切都隐没在浓滞的雾色里，只有森林的顶端浮现在浓雾的上面。
到处漫着一层湿雾。粘粘渍，不大干净。
·白色的奶气似的雾露封合起来，湿冷腻滞地在水面弥漫
·晨雾像挂在空中的千万条待染的白纱，缓缓地摆动着，在朝阳下变幻奇异的色彩。
·又厚又重的雪雾.白茫茫的，天连着地，地连着天，什么都看不见。
·缥缈透明的自雾织成一笼巨大的自帐子，严严实实地罩下来。
·那雾气好像从地壳中喷出，滔滔不绝从谷底升起。到半空便如海潮.一阵接着一阵扑向石林
·动荡的雾霭，仿佛融雪的春潮，袅袅升入天空，像是香炉里飘出来的烟氤
7. 雾的作文怎么写
雾，她来了。
她是多么可爱、多么淘气。她天真活泼、包容一切。
她来了，她来了！
小草、花儿向她鞠躬；叶子、花瓣为她流泪。这美丽的水珍珠，一颗颗滴在她的心里。
我多想揭开她那神秘的面纱。
“用嘴巴吹呀！”
“呼——呼——”怎么只见吐出的气变成了跟雾一样随风飘扬的东西了呢？似乎我越想揭开她的面纱，她就越会把脸紧紧遮住。
她在嘲笑我吗？我嘟起了小嘴。“哦，不，不会。”她笑着一把把我搂住，一丝寒意无声地透进我的衣服里。啊——她是调皮的。可她寒冷的身躯里还有一分温柔，她滋润了我的头发、我的眉毛。
她是迷蒙的，跟她在一起似乎我也掉进了迷蒙的旋涡里，迷失了方向，不知我在何方。她又是无边无际的，房屋、车辆、花草、人都被她包容着，一切都看不清楚本来面目了。
我问她：“你的家在哪里？”
她回答：“我没有家，我只能跟着我的爷爷——冬。他去哪里我就去哪里。”
她喜欢在空中打转转，随着风、跟着行人；也喜欢捉迷藏，楼房丛中、树林里。
“我喜欢去中国的重庆、英国的伦敦，那里是我的游乐场。”她继续说。
我不禁问道：“我想看看你的真面目。”
“呵呵”她笑了，“没有人知道我的真面目，连我自己都是。”
……
太阳渐渐地从雾背后探出了身子。
她渐渐地散了，越来越淡。
而我——仍然站在原地……
