1.把握学科特点和要求：
教师首先必须了解自己所教学科的特点，在授课的时候才不会出现偏离，学生的能力才能有所提高，学生能力只要提高了就是高效课堂。
2.教师要吃透教材利用好教材：
教师必须吃透教材，把握每一单元，每一个课时所要授课的目标是什么，所承担的任务是什么，让学生掌握哪些知识内容，同时培养了学生的哪些技能和习惯等。
3.教师要对学生非常了解：
教师必须掌握学生的学习基础，学生的学习习惯，学生的学习特点，年龄特征等。
4.教师要学会放手相信学生：
教师要相信学生，相信学生的学习能力，敢于放手，真正地发挥自己的主导作用。
5.课堂上及时反馈和交流：
构建高效课堂，需要教师和学生之间进行友好地交流。通过学生的反馈了解学生对本节课的掌握情况，然后再及时地进行补充和强调。
6.构建和谐民主的师生关系：
构建高效课堂，就需要先建立和谐民主的师生关系，师生之间比较信赖，相互尊重。
转载请注明出处育才学习网 » 小学教师如何构建高效课堂
1931年1月，以王明为代表的左倾冒险主义者在共产国际代表的支持下，取得了中共中央的领导地位，开始推行左倾冒险主义的方针政策。王明左倾冒险主义错误主要表现在；1.对革命性质、形势和阶级关系作出了错误的分析。混淆民主革命与社会主义革命
饮水机如果长时间不消毒或者不清洗，就会导致机内的储水胆沉积污垢，滋生大量细菌，甚至滋生红虫，严重危害人们的身体健康；家用饮水机消毒、清洗步骤：1.拔去电源插头，取下水桶，清除饮水机腔内所有的剩余水；2.用干净镊子夹住消毒的酒精棉球，仔细擦洗饮
注意事项，如下：1.准备好必要的物品，洗漱用品，床单，被单，枕套，换洗衣物，旅游鞋，拖鞋，餐具，洗衣粉，洗洁精，沐浴露，洗发水，纸巾，衣架，晾衣绳，脸盆，手电筒，闹钟，花露水，蚊不叮，邦迪，药物，防晒用品，晒后修复霜，零食，人民币若干，手机；2.注意营养的补充，多吃肉类、蛋类
《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社；《社会心理学》，十三院校合编，南开大学出版社，2008年第四版；《发展心理学》（第二版），林崇德，人民教育出版社；《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社；《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社；《心理
1.潘晓婷。1982年2月25日生，山东兖今济宁兖州人，中国职业台球花式九球打法选手，就读于上海交通大学，被誉为“九球天后”。2.张继科。1988年2月16日出生于山东省青岛市，中国男子乒乓球队运动员。他是乒坛历史上第7位大满贯选手，也是中国男乒史
公平理论主要内容：当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，不仅关心所得报酬的绝对量，而且关心所得报酬的相对量。因此要进行各种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性。比较分为两种，一种比较称为横向比较，即将
奶、奴、奵、妃、妇、奸、好、妈、如、妁、她、妄、妆、奼、奿、妅、妀、奺、奻、奷、奾、妣、妒、妨、妋、妫、妓、妗、妙、妠、妞、妊、姒、妥、妩、妍、妖、妤、妪、妘、姊、姉、妆、妛、妉、姂、妢、妦、妚、妎、妔、妌、姖、妜、妑
原始社会后期，私有制产生，贫富分化，阶级逐渐形成，原始社会向奴隶社会过渡。商朝的农业和畜牧业发展，青铜冶炼技术有较高水平。西周发展了井田制。春秋时期铁器的使用和牛耕的出现使生产力迅速发展，私田增多，井田制逐渐瓦解。战国时期封建制度的
去九寨沟旅游以春末至秋初为宜，九月至十月最佳；九寨沟的深秋最为绚烂，山坡上的树叶呈现出金黄，火红等色彩，倒映在大大小小的蓝绿海子里，湖山五彩斑斓，游人仿佛进入了梦幻世界；九寨沟的秋季气候宜人，气温多在七度至十八度，但昼夜温差较大，特别是10月
1.血战临沂：1938年3月的临沂战役中，五十九军与敌鏖战七昼夜，粉碎日军向台儿庄前线增援的战略企图，将日军号称铁军的板垣师团击溃，保证了台儿庄大战的胜利；2.随枣会战：1939年5月，中日两军在鄂北地区展开了一次大交锋随枣会战。5月10日，张自忠部在
酷睿i7：是面向高端用户的CPU家族标识，包含Bloomfield(2008年)、Lynnfield(2009年)、Clarksfield(2009年)、Arrandale(2010年)、Gulftown(2010年)、SandyBridge(2011年)、IvyBridge
电烤箱和微波炉的区别如下：1.加热原理不同电烤箱的加热原理：电阻丝通电变热，电能转化为热能，使得箱体内的温度升高，继而对食物进行烘烤至熟，这个过程是由外至里的。微波炉的加热原理：通电后，电能变成微波，通过炉内的空气传播到食物，使得食物内部每
一般来说文火下熬三个小时即可，如果火候小的话，也可熬四到六小时左右。炖牛骨汤做法：1.将牛杂骨、排骨和牛大骨，在凉水里浸泡1小时左右后捞出；2.再放入滚水里完全烫去血水；3.牛杂骨和牛大骨放进大锅里，放入葱段、生姜、蒜头和足量的水；4.用武火
甘罗，生于公元前256年，卒年无记载，为战国时楚国下蔡人，今安徽凤台县城人，甘罗为战国时代著名大臣甘茂之孙，天资聪颖，是著名的少年政治家。西汉的司马迁著《史记》时，将甘罗立于《樗里子甘茂列传》的附传中。史书记载，甘罗少年时期拜入秦国丞相吕
育才学习网
