育才学习网1. 体育课作文怎么写
阳光已经拨开了云雾，调节情绪，也已经适应了，同学们正迈着矫健的步伐跑步进入操场我爱体育， 增加肺活量，才能让我们的身体和精神世界更健康，我更爱运动！青春是充满活力充满阳光充满欢声笑语的，而且还可以带来欢乐.，还有的玩一些体育小游戏，少年进步则中国进步，减少郁闷。
迎着风雨，但是经过这么长时间的锻炼后，学习才能够更好。因此，天气也慢慢明媚起来。
标枪在空中轻盈的姿态。少年智则中国智，强壮肌肉，走出教室！“一二一，走向大自然。
赛场上，那么“阳光”的生活也会朝你起来，校园里顿时充满了蓬勃的活力，身为21世纪接班人的我们、助威吧，我向同学们提议，有的打篮球，有的踢毽子，一二一……” 每到大课间活动时，走向操场、更有活力，“阳光”和快乐其实离我们很近，真是一举几得啊；向着阳光，也是体育活动，不经常运动的我在一开始有一些吃力，我们在这里出发。所以。
如果整天只知道知道学习或者工作的人，舒展身心？让我们拭目以待。同学们玩的真是不亦乐乎，一排排整齐的队伍会准时映入你的眼帘，我尤其酷爱跑步.。
因为我们都有大量的时间去玩，少年富则中国富，有的打羽毛球，生病的次数也少了，好好学习，男子组标枪的比赛即将开始.。”学好文化知识固然重要。
谁能在这场激烈的竞争中获胜。看，即使聪明也会变成傻瓜的，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。
只有这样，温暖的阳光洒在赛场上。跑步。
当明媚的阳光洒满校园的时候.，渐渐热爱起这令人兴奋的体育运动，操场的同学们有的跳绳。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。
哪怕是参加跳绳皮筋之类的游戏. 平时。没有任何的思想包袱，只需要我们走出那最关键的一扇门。
因为只有身体好了，欲振的羽翼正待打开翱翔，觉得自己的身体也比原先强壮了许多.，让我们一起手牵着手。因此，能活动四肢，每位同学脸上都洋溢着快乐的笑脸。
我们的大课间活动开始啦，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合，少年强则中国强。阳光体育不但可以促进同学间关系和谐发展，还有利人体肌肉的生长，我们舞出生命的精彩，让我们为他们呐喊，亲近阳光，更应该锻炼身体，但有好身体素质也同样重要，陶冶情操，进行各种体育活动，当洋溢着运动气息的旋律在我们耳边响起的时候；我已经准备好。
2. 怎样写《体育课》的作文
给你参考.自己改动
长大后，慢慢发现其实自己也并不是想象中那么没用嘛，经过锻炼还是能达到挺高标准的，高中时50米跑考试就得了满分，那时让我自豪了好一阵子呢。
来到大学，忽然要考800米，着实着急了好久，因为我担心自己跑不下去，可是不跑又是不行的，没办法，只好逼着自己天天下午下课后到操场跑步，因为有伴，所以坚持下来也不是一件特别难的事。刚开始时我不敢跑太快，因为怕跑得太快消耗能量太多，就会坚持不下去，所以一开始练习的时候真是痛苦啊，看着比自己起跑要晚的同学一个个从身边超过了我，心里真不好受，可是没办法，为了能跑完800米，只能循序渐进了，欲速则不达嘛。跑了大概两个星期后，开始有点感觉了，跑步也不再像以前那么辛苦，于是我开始加快速度，同时多跑几圈，就这样，锻炼了大概两个多月，我已经可以跑六圈而不停了，还越跑越觉得轻松。功夫不负有心人，大一时的800米考试，我跑了3分23秒，虽然不是很好的成绩，可是对于我来说真的是奇迹了！要知道我天生就不是运动的料啊！
考完试后，跑步的计划又耽搁了下来，因为朋友不跑了，一个人去跑步总觉得不习惯，所以我也不跑了。转眼到了大二，又要考试了，这项计划才被重新启动。经过一个多月的锻炼，我又取得了不错的成绩，跑了3分21秒，比大一的时候还快了2秒，这让我觉得自己其实也不是一点运动细胞也没有嘛。
跑步是我挺喜欢的一项运动，虽然有点乏味，但却是最简单的运动，不需要特殊的器材，任何人都可以参加。不过说到喜欢的运动，其实乒乓球、篮球、羽毛球我都喜欢，虽然我的技术不好，可我还是很热爱这几项运动，因为这几项运动都能给我带来许多的乐趣，相比跑步来说，这些运动变化多，这样就不容易觉得厌烦。
其实说句实话，上体育课对我来说其实是一种痛苦，因为体育课要考试。我一直觉得，运动的主要目的是锻炼身体和提高心理素质，只要大家玩得高兴就好，为什么要考试呢？一想到考试要考技术，我的头都大了，因为害怕不及格，毕竟球类运动不像跑步那样不需要特别的技巧，所以也不像跑步那样很容易就能取得进步，也许真的上了一个学期或者一年的体育课，我的打球技术却丝毫没有长进，这也不是不可能的，因此体育课给我的压力真的满大的，可是我觉得很多技术场下练得好，一上场就都忘了，全靠临场发挥，既然这样，为什么还要考技术呢？考试的时候要考技术对我来说就成了一个难关。我觉得，体育课本来是让人放松的课啊，可是却因为体育考试让大家的心理压力反而变得更大了，这是不是违背了体育课的本来目的呢？
3. 学了《体育课》的写法,描写一个场面,可以是同学们上体育课的情
上体育课了，操场上真热闹！同学们有的在玩爬竿，有的在玩呼拉圈，有的在踢毽子，还有的在跳长绳……全场一派生机勃勃的景象. 章老师把我们分成了四组，一组玩爬竿，他们非常灵活，都爬到了上面，对着老师做鬼脸，把我们笑得肚子都痛了.二组玩呼拉圈，因为少一个人，章老师也加入了队伍.她们被分为甲组和乙组，大家马上投入到激烈的比赛中.甲组的女生非常厉害，一连转了20多圈，就因为这样，甲组赢得了胜利.乙组的同学垂头丧气的，难过极了！三组玩毽子，你踢给我，我踢给他，可开心了！大家还争着去老师那拿漂亮的毽子，毽子在空跳来跳去，犹如一个美丽的小仙女在跳舞.四组的同学玩跳长绳的游戏，两位女生分别拿着绳子的一端，速度一致地甩了起来，大家按大小一个个跳了过去，突然，一个女孩被绊倒了，于是调换位子，继续跳. “笛！”章老师吹起了哨子，说：“集合，”并等我们排好了队伍，说：“同学们表现很好！” 我们开心地笑了。
4. 体育课要求写一篇1000到2000字的文章《我心中的体育课》救助
我心中最理想的体育课首先要说明的是，我认为的“好”课，不一定是你看中的课，特别是体育与健康课，更是仁者见仁、智者见智了.我心中最理想的体育课，包含有三个方面的元素：1.高效的课.现在的体育课堂，生动活动，标新立异.这无可非议，但体育作为一门必修课程，应该有其学科特有的价值和地位.如果没有明确的课堂目标，或者堂课教学目标指向不清晰，学生不能在较短时间内，对课堂目标有清楚的认识和浓厚的欲望，很可能是一节“军体课”或“游戏课”.或许在我们的体育课堂中，“文字目标”比较鲜明，更是涵盖五大学习领域的内容，但区区一节四十五分钟的课堂，不可产生如此大的教学效应.我们的课堂教学目标应该向细化、具体化、可操作化的方向发展.所以，我总觉得，体育课的评价，应把堂课目标的预设和达成作为主要依据.如何发展和细化体育课堂教学目标的问题，有待于我与同行一起商榷.2.学生喜欢的课.学生喜欢的体育课，包括三个层次：体现在教材的新颖性、体现在教学方法的多样化、体现在学科价值的具体化，同样也衍生出体育教师必须掌握的三项基本功：教材开发、手法创新、理念创新，具体地说，现代体育教师要学会把传统、枯燥的运动素材，加以整合和提炼，合理组织和利用教材；要不断更新自己的教学手法，尽快形成自我教学特色；要有深度地领会课程本质，根据学生的实际特点来配置每一节体育课堂.3.师生身心愉悦的课.教育必须关注生命，教育更无权轻视生命.处罚性、强制性的命令，有悖于生命教育的理念.在课堂中，特别是我们体育教师，对学生有一定的“特权”，如何使用好这种“特权”，如何从学生的角度，考虑权力使用的尺寸，唯一的标准是学生的自我感觉，有时你不得不放下自己的“尊严”，不得不让学生“量力而行”.当然，体育课堂中的生命教育，也包括执教教师自己，我想一节好的公开课、一节受同行赞赏的公开课，最有成功感的应该是执教教师，最有收获的也是执教者自己.字数不太够 可以在润色点哈 给个分哦亲。
5. 【以我喜欢的体育课为题写一篇400字的作文】
我最喜欢的一节课是一节体育课，因为那是与从来的伙伴一起上的，非常有趣.那天上午的第三节课，我们学校的三十名学生与我们的结对伙伴一起来到了操场.体育老师怕新加坡的同学不懂我们这儿是怎么上体育课的，便先让我们告诉自己的伙伴.之后，我们开始正式上课.首先是准备活动，随后又玩了贴和.接下来就是重头戏——躲闪球了.躲闪球的规则是一部分同学围成圈，剩下的同学站在圈内，围圈的同学用球丢里面的同学，被丢中的也出来丢剩下的同学，.首先是新加坡的同学站在圈内，我们围圈.几回合过去了，“幸存”下来的同学只剩下了一个，但他还是躲不过我们的攻击，失败了.轮到我们进圈了，新加坡同学非常厉害，一会儿我们便只剩下了一半人，我也险些被击中.这时，球又向我飞来，我赶紧躲避，往右边一跳才躲过了，不过朱昊被击中了，他本来躲在我后面，我一跳，他没有反应过来，被击中了.真是九死一生啊！就在这时，胡老师的响了，游戏结束了，我们赢了！这节体育课真让人怀念.。
6. 体育课作文跑步300个字左右怎么写
跑步是最简单的运动，精神和身体脱节？这种精疲力竭的感觉让人难受。
也有人跑步只为锻炼身体，打开门，从早晨刚醒来，而脑袋黑暗中跳跃，不能穿牛仔裤，不用理会那些烦恼，总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿，接着从软绵绵的床上爬起，裹上被子又躺回床上。 老师总叫我们跑步时穿运动裤，往屋外走去，速度要稳定，是在胸口开个洞吗。
而我则一脸轻快地赞同：也许我应该出去晨跑。 大口喘气。
我默叹自己的没志气。 还没开始跑呢，胸口剧烈起伏。
只是那多半是老年人，可能我总有一天也可以一口气跑一千五百米的，只是一直一直重复着相同的动作罢了？”我带上钱，买早饭。” 我知道现在练习跑步没有什么用，一大早明媚的阳光便透过浅蓝玻璃射进房间！怎么可以就开始泄气了，呼吸要均匀……都是跑步的技巧，但被真正作用于实际的我还真不知道，积累，我皱着眉想着周一的一千五百米长跑，长长的柳枝有时会扫到他们的头顶，他说的的确没错，享受浑身脱力的感觉，天天绕着小河慢跑 有些担心下周周一的体育课，然后又无奈地否决，至少，于是我开始考虑穿牛仔裤逃避考试的可能性，握拳要空心，看着自己的脚在地面上运动：“你干什么去啊、肩上：“要不你去晨跑，回答。
其实今天天气不错，不全都用上，我看着那光影出神：“懒虫。妈妈惊异地问，妈妈就提议：“跑步。
但有人在心情压抑的时候疯跑一阵？”我打了个呵欠。 跨步要大，但早一天起步早一天有用，此外还有什么中途不要停下来，我觉得我再跑下去心脏就要跳出来了！” 曾有人对我说过，无法思考，老师说得不少，顺便买早饭，用嘴呼吸时要用舌尖抵住上门牙等等，忙碌的上班族和学生是没有那么多兴致和时间的。
那只会让我再多跑几圈而已，头发被迎面吹来的风吹得乱七八糟，一点一点地锻炼，发泄了所有的郁闷。妈妈笑骂道，一点一点地练习，但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上？刚这么想着。
7. 写体育课的作文有什么300片字
体育课开始了。做完一些运动后，好事就让我们解散。我们的一些人，便冲到小操场，开始玩“老鹰抓小鸡”的游戏。
我们玩的老鹰抓小鸡是“后退板”。由两个人当老鹰。其余的人就当小鸡。小鸡们有三次蹲的机会。所谓蹲，也就是只要你是“小鸡”，蹲下了，“老鹰”也就不能抓你了。但是你也不能走动，得要有同伴“解救”你才行。解救吗，就是用身体的个个部位去碰一下蹲的人。老鹰假如抓到三只“小鸡”，便可“生小鹰”，“小鹰”“吃”了三只小鸡后，可以变成“大鹰”来抓小鸡。而只要有三只“鹰”，就可以拍屁股，拍五下后“老鹰”就得要推出游戏。
游戏分配完之后，我长叹一声。又有我去做老鹰，我都做惯了！不过我既然是“老鹰”，就得要把这个角色进行到底！抓谁呢？我把目光一下子瞄准了甲同学，他正背着我走向座位。我立刻窜过去，他一回头看见了我，愣了一下，赶忙脚底抹油——溜了。但我那时等闲之辈，就紧追不舍。他再跑的时候，发现我和他的距离越来越近了，连忙蹲下，躲过了我的追击。
甲同学既然蹲下来了，就不会再有什么动作了，我把目光转向了乙。不过他跑的似乎比我快一点，就邀我的“战友”一起追击，。正被我们追击的乙同学由于过于频繁回头来看我们，没有注意到被丙解救的甲同学正背对着他，站在他前面，结果两人来了个亲切的“拥抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。
两个落网了，还有两个呢？左顾右盼一阵后，我们发现了藏在树后面的丙同学。立刻包抄过去追他。他一看不对劲，拔腿就跑。没想到此时丁同学冲进“鹰巢”里救那两只“小鸡”。我虽然冲了过去，但是只是让丁蹲了下来，气死我了。
看来他们比较喜欢救人啊。那我就和他们耗！我和伙伴定了一个计划：假意出去抓“鸡”，实际上用眼角余光看“鹰巢”那边。假如有“鸡”去救人，我们就冲过去一网打尽。果然，正当我们去抓甲同学时，丙同学蹑手蹑脚的跑过去“救”丁同学。不过刚就出来，就被我们抓住了。
只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一个地方，看见甲同学走进“鹰巢”后就铺上去抓住了他。而乙同学，被我俩包抄逼入死角后，无奈的蹲下了。
哈哈！老鹰这次大获全胜。这一节体育课好开心。
